关键词：大师/‘准大师’/知识/历史及哲学/文学/民族/大学/秒杀/和平统一

关键人物（排名按书中出现顺序）：李亦园/张忠谋/杨国枢/余秋雨/龙应台/余英时/王邦雄/傅佩荣/陈映真/蒋勋/金耀基/李家同

关键语：大学堂从书6：百年大学演讲精华（台湾立绪 92/4-95/6初版，已再版） /百年思想界精英

“才人学霸”的人数数以十万计，“悲催”兼“引导”的目的是“正确全面”投身于“增智健体”活动。

前两个草稿帖分别针对“中文版权界”及“才人学霸”中的"超级备胎"而发。……{本来写了一段“增智健体”大事记，目前处于废纸篓中}

本帖的主题是为每位受邀请的“大师/MASTER”或“准大师”级讲演者略微开个小头，……{本来仿照为“80后”及“90后”所宠爱的偏好“秒杀”的文风写了几段拙劣的如何“秒杀”“武统”的文字，目前也处于废纸篓中}

之所以将篇幅略多于韩寒“一次告别”的明显“增亮”信号弹的文字暂置废纸篓中，并非是对一对“速火/速死”活宝的屈服，而是想给韩寒及众多以“韩寒式的敢言”为标杆的许许多多“80后”及“90后”文艺青年一个绝好的展示自己风采的机会。现将大事记绕着圈子引导的三组著名数字概述如下:

⑴5-15两会日期。两会后发现仅有本山大叔一人蒙面入场疑似响应外，全场除若干相关怪事外，至今连场外也未闻任何代表点评。可能与本博士两会后当即结合“新华社”风向标的指示，以此规劝修理百度对“增智健体”检索的粗暴截断有关系；假定代表被本博士如此理解5-15吓坏了，那么5-15被用来结合一笔“速火”的“干柴”交易，从而“秒杀”“武统”，那么您的心情到底是“既惊又喜”还是“只惊不喜”抑或是“狂喜不已”？反正“无惊不喜”肯定会被“验明正身”为“白痴”从而“前/钱景”堪虞！不过本博士坚信“白痴”成不了“代表”，而“代表”的身份并不只是用来“进入”会场的，所以会一直“期待”下去。这里也点明一点，5-15对于广大人民代表及所代表的人民而言，用“天安门”三声“悲催”中的“第一声”就隐含了一则重大史实，与本年初一则“RIGHT TIME，RIGHT PLACE，RIGHT SPEECH”相关的旅程一结合，该史实就已是“呼之欲出”了，只是存在与其“直觉/错觉”有重大关联的数学概念要仔细“增智健体”，所以在针对本活动存在重重阻力的情况下，必须和众多“备课”完毕的内容一起待发了。至于针对“谷哥欠”的“规劝/修理/预言”则在“A-G”中已经挑明了，TA也应该已经明白了。

⑵香港特首选举“777/365/21”结果。环球版一开头就为不熟悉华夏文明渊源的西方人士详细分析了“365/21” 后的深意，而本草稿系列一开头，就以“三吃”“谷哥欠”的方式通告了一名小学英文水平的人士如何“光明正大”地从正面放倒“谷哥欠”。

⑶14.2亿美元的“军火/干柴”交易。废纸篓中的文字是从“制空权”的角度硬接“TA”及“O氏”硬安在宝岛上的一根“黑桩”，因为本博士相信从长远角度出发，这是图谋“烧烤”“中（含两岸三地）美关系”，无论“锅里什么菜”，美人都将获益匪浅。所以⑴源自大陆，⑵来自香港，⑶不能代表“民国”。至于可用来顶替的“备胎”么，“增智健体”的正规文稿在开场后不久就给了，有资格及实力展示风采的文士应该不难自己发现。（实在看不出来的且被点名的可以来问本博士。）

有兴趣思考目前华夏文明面临的最大一道政治问题，一则以“文统PK武统”为命题的征文就此开始，投稿请寄material398@yahoo.com。“文统”是“以文促统”的意思，“武统”是“以武促统”的意思，因为题材重大，接受匿名投稿。

这里提供一些示范文字。

以“秒杀”的文风讨论“文统”其实就是“信任”两字，当然关键不再是“制空权”而是“制言权”了。“增智健体”的正规文本就是围绕着一组介于“Socrates氏反语法”及“Socrates氏条理法”之间的“红包”问题展开的，无论某出版社在其读者心目中的名声有“多好”或“多臭”，这一组根据上百年精选再精选的文本及著名历史事实总结出来的“红包”问题应该一下子就“秒杀”地重建了读者对此出版社的信心，只要它给出符合自己宗旨的答案，更好的方式就是“只作不说”，以此作为自己一切出版物的标杆而以读者的回答作为具体的践行内容。嫌“两字”加简短说明不够完成‘倡’的任务时，再从三种截然不同的视角继续“秒杀”一下。

⑴从“谷哥欠”玩“文字游戏”的角度处理“信任”两字，“增智健体”发现有阻力，就多了‘亻’征召，“信任→亻言任”，熟悉去年大事的人士一下就明白了，目前“增智健体”的‘亻’征召毫无进展，这不就是反读“言任”了吗！去年两会前后的“十日文革”有没有印象，挑明了，就是有人要制造将“制言权”拱手授人的突发事件，因为“信任”两字的基础被破坏殆尽了。“秒杀”“文统”的开端看似简单，把存心制造“十日文革”的爪牙及祸根全都以“秒杀”方式‘犭’征召了，问题是这种作法本身是否是一种“狩猎”行为呢？两岸间的“信任”能这样“秒杀”式的重建！？对岸及海外看“猴戏”的都会感到“越来越弱智”了，或者说让“重建”变得更困难了。

⑵“增智健体”的‘亻’征召顺利完成了，“信任→言壬”；本博士的笔名绝非随意而定。一组在绝对可实现的“增智”软件协助下使习惯了“浅阅读”的人们也能轻松地正确回答的有助于“秒杀”方式“文统”的问答也就出现了。比如“言壬/ShanHaiGuan”预示了“增智健体”需要使用ShanHaiGuan为笔名是出于“那位名人的那则著名史实”，了解该史实，就了解了一个“关键姓氏”，而著名工具书中该“关键姓氏”结合“言壬”及百年中国革命史（基本上仅包含两岸，缺第三或第四地，或许有的人士对此还会继续挑刺）会指示工具书可以查取的便于进一步“增智健体”讨论的一对“中外千古‘名人’”，由此将展开一系列的“增智健体”式问答，欢迎“两岸三地（对于习惯不三不四思考者说明一下，若有第三地的概念，习惯上用两字合称之，“两三”有深意，别自己钻牛角尖）”版权界团体入场后内部先行“较量操练”，在某种程度上，这个“场内”就成了针对“社会重大难题”的类比于“自然科学”才有的“科研实验所”了。针对有可能以“秒杀”方式来“文统”的“雄鸡一倡天下白”的任务实质上也基本完成了。

⑶太巧了，该名人的“疑似”最重要讲演也在此书中（《百年大学演讲精华》），“疑似”是因为选取人是该书编辑，本博士手头材料有限，尤其是演讲类的，但关键词及演说内容高度符合此人对关键史实的关键性推动作用。所以由此书的目前尚能自评的的众位大师及‘准大师’们利用“增智健体”的示范(暂时看不惯这套“‘机/鸡’智”的人士欢迎“我行我素”)以“秒杀”方式取得大陆及港澳台和海外能读懂中文的“才人学霸”们“信任”的角度自评一番，每篇讲演的邀请理由基本上都给了，面对一对“速火/速死”活宝急于猛K“宝岛牌”的险恶形势，万望尽力而为，在看清“杨老弃籍”离开“美利坚民族”的铁证前，尽力而为地“以文促统”一下吧。

从5•15出发《大学堂从书6：百年大学演讲精华》早晚要“增智健体”的理由是：本书共六个单元，仅单元5根本没有现世的“大师”或“准大师”恩赐演讲；次单元分明是“二合一”即“史哲”可分为“历史、哲学”但出于尽可能争取“共同”视角必须“二合一”之；为避免如此这般“折腾”让单元5形成单元4的“虚假”影像，‘四’必须“加塞”美学，哦，含“14.2”之⑶中“美人”的‘美’，所以呢，请仔细看清“说美学”单元有额外的邀请说明文字。

(暂时看不惯如上再次展示之“‘机/鸡’智”的人士可跳过本段文字)：请诸位"大师MASTER"或无限接近"大师"级别的人士（若作者无法自评时，可由编辑或出版社邀请其出名弟子代笔）结合观摩中文版（推荐参考环球版）后，自评所刊讲演，供“增智健体”向广大“才子学霸”摩拳擦掌之用。网上找不齐的，敬请电邮material398@yahoo.com索取。

因为单元五（实是单元四）“民族”（谐音“民主”，少了H）所以建议提供一组议论“杨老/蒋方良”身世的署名文章供本博士“增智健体”式点评来“补缺”。这里为不知后者大名的读者注明一下，俄罗斯女士洋名芬娜(一个必须可以反读兼正读的汉名"蒋方良") ，经国先生与方良女士这一对"难世婚姻"是关于中俄民族问题的"经典"且"不朽"的论据。

最后，交代一下上一草稿中“押后”的针对“超级备胎”们的几句话：

您应明白在“增智健体”的“初级阶段”，您可能要暂时“缺阵”了，因为“紧急出路”是典型的“粗活脏活苦活”，而所工作的对象是“出气筒”。“出气筒”的拥有者除了要照常缴纳数额不菲的“排污费”外，无论“紧急出路”的装置如何精妙绝伦，所“拦截”下来的“污物”可能暂时不可能“变废为宝”，所以“排污费”应该会增加；“出气筒”的管理者会满腹怨愤，您的精妙绝伦的装置不可能“太聪明”，管理者会经常被“才人学霸”们象对待“白痴”一般训斥，这种“重污染”工厂的员工不可能会有若干“非常吸引眼球”的“美眉”供您调整心情；不过本博士真心希望所有在参与“初级阶段”的“才人学霸”身边的其它人能经常向他们送上“非常灿烂美好”的微笑。“超级备胎”们可以认真考虑“计算机于中（英）文处理”的根本性问题及如何才是最佳起点的世界级难题，因为“超级巨大”的“政治风险”由“世界级的顶级媒体”陪同“版权界”为您“集体顶缸”；而收益很可能会超越“紧急出路”的“金山银山”（谁还会相信所产生的“社会效益”会以“经济效益”的形式合理地分配到“发明创造者”手中，需要现在公开小学生也会解答的由“两头马”引导的“爱国爱体制”数学题吗！）因为身边听候您差遣的将是以GOOGLE领军的中外IT-DREAM-TEAM，当然很多身价不菲的“白领”俊男倩女就在您身边协同。

当然如果竞争不上只有极少数位置的“计算机于中（英）文处理”之中心位置的绝大多数“才人学霸”们，“初级阶段”应该还是非常美好的尝试机会。出于“超级巨大”民意压力和“超级巨大”雾霾危害，所以“金山银山”的实际价值应该是“名副其实”的，不要太吝啬的话，您可以考虑除必须的现场技术指导外，尽可能远离“出气筒”，由更合适的专业人士代劳，这种“必须”的“不吝啬”也是目前“极端仇富”的社会所要求的，千万别抱发“救灾财”的念头，要把合适的奖金分配给某些“诸如保安之类”的“准专业”人士，为避免对“增智健体”活动产生“政治报复”，这里只能提示如果“紧急出路”果真“火速生效”的话，“价值不菲”的“专业口罩”还是“卫生”地“回收”并一定是“赠于”世界上其他还需要此类“卫身”器具的国家和地区，千万别用来“堵门”，否则这笔烂帐邪火要算到本博士头上，这里拜托了。

最后是简短的对一些大师及“准大师”们的正式邀请。

1.说知识

知识分子、通识教育与人类前途

台大《知识分子与二十一世纪》系列讲座

李亦园 “山外”PK“此山中”

我的学思历程

台大《我的学思历程》系列讲座

张忠谋 重庆南开校训：“允公允能，日新月异”八字，蒙赐“允公”即指“大我”，恰与“备课笔记”中某“大爱无我”之待发红包（某大陆TV剧）主题关联，望仔细自评后投稿！

四十年一觉学术梦

台大《我的学思历程》系列讲座

杨国枢 因肺留级一年（过谦了，应称休学养病）而“攻心”，很好，非常吻合“以地球母亲之肺泡”喻指“植物气孔”的“增智健体”技法，望再接再厉！

我的学思历程

台大《我的学思历程》系列讲座

陈维昭 本活动非常看重您投身“儿科”专业之敬业精神，所以面对“爱国爱体制”之踢门动作，必定还之“小学生都可以正确回答”之“著名史实”数学题。万望赐教。

阅读建议

高雄中山大学演讲

余先生，似乎不用提醒“5•15”与您的姓氏可能有关联，本活动已经结合“植树造林”用地名“榆林”替所有余氏抵挡一下，若自评面向台湾学子们的讲演稿有尴尬感的话，本活动可以代劳，您可自选您曾题词的《笠翁对韵》或干脆直接点评“先行者”之某言某事吧！

在迷宫中仰望星斗

政治人的人文素养 台大法学院演讲

龙女士，标题已接近对仗“雄鸡一倡天下白”的“增智健体”标题了，现今环球版中关于“增智健体”之SEAL也已经公示了，说“知识”（English关于科学的最简单关键词）单元也恰好收官，真巧！

2.说史哲

中国近代个人观的改变

新竹交大〔文化研究国际营〕

余英时 上面针对余秋雨先生的数语珍言也望您参考一下，恰好环球版中假GOOGLE/alphabet暗示开动了"I/EYE"的启智之（暗门/按钮），与‘您’讲演的主题极其吻合，那么就请您尝试着借自评的机会，干脆说白了吧！

找回中国人失落的‘家’

中坜中央大学周会演讲

王邦雄 环球版业已就WM莎翁方式呼吁广大西民出面拯救一对“NES”（GOOGLE/TA）了，有热心读者业已从“A-G”意见征询稿中看出（规劝/修理）谷氏“…X/X…”手法来了，贵名恰合“雄鸡一倡天下白”所暗指，望借自评机会“救己助人”一场！本活动的第一站即是如何科学地开始“找回（须改为“速救”）地球人正在加速失落的蓝色星球上的‘绿色之家’”。

知识分子还需要儒家吗？

立绪文化讲座

傅佩荣 很巧，历史渊源的关系，沪语成为“计算机于中文处理”的关键暗语，故乡人的关系，本活动只能以某位现今大陆青年偶像的“不朽”结语为大陆的“才人学霸”（尤其偏重理工科的）发一颗信号弹（见上帖），其深意就有请为“说史哲”收官的您试着自评一番！

3.说文学

本单元的领衔者中有两位恰好在与“雾霾讨论”相关的“备课笔记”中被用作范例提出了，而目前仍有可能自评的演讲作者也仅剩两位，所以邀请的文字就更加客气了。

社会意识与小说艺术

五四以来中国小说的几个问题 香港首届〔中文文学周〕

白先勇 “社会意识”相对于“意识”而言要严肃深刻广泛了许多；而“小说艺术”只是“艺术”的一个特定类别，尤其是“小说”中的‘小’字，平白无故地比“NOVEL”（名词或形容词的PUN）矮了一头。

作为一个作家……

第三届全省巡回文艺营成功大学专题演讲

陈映真 已经认识到了“影像”（尤其是商业化的）对“文学”的侵蚀，尤其难得的是结语处提到了“拼命”二字。相信许多“80后”及“90后”的文士会因此二字更期待您的自评。

4.说美学

“美学”过于抽象了，与各式各样的“雾霾”之距离太远，是否参与“增智健体”自评纯属志愿。

艺术上的〔台湾经验〕

台湾艺术视象的回顾与讨论 立绪文化讲座

何怀硕

中国历代知识分子的美学修养

立绪文化讲座

蒋勋

讲演者简历中诗集《少年中国》比讲演本身更打动本博士的眼球，是否与‘饮冰室主人’相干，是否愿意自评该诗集并供稿吗？

5.说民族

果然呼应“爱国爱体制”的命门一脚，又正好恰是“5•15”会期暗指，所有入选讲演者均为已辞世的大师们。那么，等中文红包应征者破“百•百”人后，由本博士及响应“亻”征召的志愿者们试评一番！

6.说大学

大学之源头、理念与性格

本文完成于一九七○年代，前后曾于香港中文大学、上海科学会堂等处演讲

金耀基 题目将“大学”拟人化，对于本活动特意将“才子学霸”改为“才人学霸”以方便反读为“霸学人才”有什么看法？敬请多多赐教！若不方便浏览本活动已发表的全部文章，这里先交代三个理由：“占领华尔街运动”的启蒙及“才子”有偏指男士的倾向，当然最重要的一点是，本活动中‘子’有许多特定含义，能避免使用处则尽可能改用它字。

大学理想之实践

逢甲大学第六届通识教育研习营

李家同 不愧为此书收官篇，该讲演与本活动相关度极高，高度关注您的自评，也热忱欢迎您点评本活动所有已发稿件！

笔名：ShanHaiGuan

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