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论国家精神 2019-09-13 18:04:24

经常可以看到美国精神或者中国精神这样的说法,感到有些空乏。如果你想激励个人行为,你会说发扬中国精神吗?共产党会这样,其他人不会。

最近香港乱哄哄的,看到一个报道,讲到某一少年说要学习美国精神,就是波斯顿反抗英国殖民者加税。显然,包括香港人在内的中国人的很多理念极端局限狭隘。其实那时的波斯顿人就是殖民者,他们只是反抗了统治者而已。

此外,中宣部也在宣扬他们认为绝对正确的中国精神。一些御用奴才还在“人民”大会堂搞了一个《中国精神读本》新书发布会。《中国精神读本》是2008年出版图书,作者是赵存生。 查了一下,这本书从盘古开天地女娲造人补残天讲起,全是讲好的中国精神。中国精神这么好,中国人民反倒窝囊两千多年,奇怪不奇怪?查了一下作者,都已经死了十年。人走茶凉也是中国精神之一,怎么会在“人民”大会堂搞《中国精神读本》新书发布会呢?不尊重知识和知识产权是一种中国精神。原来是复旦大学中国宣传院那些御用奴才又编了一本书,用了同样的书名。

固然,所有的国家都提倡堂而皇之的正面国家精神,但是有更多的国家精神是负面的,却代代相传,历久不衰。比如狡兔死走狗烹,是中国精神,传承了两千多年。再比如,侵略扩张是帝国主义的国家精神。显然,没有哪个国家会说侵略扩张是它的国家精神,可是从历史角度来说,这种国家精神却是客观存在的。而那些喜欢自我吹嘘,对世界的复杂和危险装做没看见的御用奴才是祸国殃民的,是中国精神的受害者,并且他们要继续编撰精神鸦片毒害一代又一代中国人。

因此,客观完整地研究一下国家精神,集体精神,个人精神,宗教精神,很有必要。

中国精神

中国精神是什么?当然这样抽象的概念不是任何人简单概括就可以说清楚的。但是他们这本《中国精神读本》,也只是从近代史开始到上世纪80年代这140多年中选编一些文章。所以与其说是中国精神读本,不如说是歌功颂德集。把毛泽东邓小平周恩来等名人的旧作拿出来,就能代表中国精神?140年的历史,慈禧太后,李鸿章,蒋介石说过的话办的事就不代表中国精神?精神毕竟是中性词,但是在共产党的奴役下,谈论国家精神只讲褒义的一面,可见思想专制的毒害之深。一种精神,一个思想,一个声音,这样的民族,这样的国家,既缺乏创造力,又缺乏战斗力。

这本书执行主编王绍光在发布会上的发言引用黑格尔“世界精神”概念,我比较认同黑格尔这些看法,但是不包括"日耳曼民族实现了世界精神的终极目的"。王绍光说:

“说到精神与民族精神,让人不由想到黑格尔。正是他把民族精神提到至高无上的地位。在黑格尔看来,一切历史现象都是所谓世界精神的展现;而在不同历史阶段,世界精神体现为某些所谓世界民族(包括中国)的民族精神。这里,民族精神是指一个民族所表现出来的意志与能动性。黑格尔武断地认为,世界精神的太阳最早从东方升起,东方文明(包括中国文明,以及印度、波斯、埃及文明)是人类历史的童年,属最低等级的文明。希腊是人类历史的青年时代;罗马是历史的壮年时代。最后太阳降落在日耳曼民族身上,实现了世界精神的终极目的,成为历史的最高阶段。”

王绍光认为辜鸿铭在1914年出版的《中国人的精神》这本书里处处对怼黑格尔。辜鸿铭认为,中国人的性格和中国文明的特征可以用八个字概括:深沉、博大、纯朴、灵敏;作为对比,日耳曼精神却是以强权崇拜为特征。那么,这也恰好印证了我前面的看法,说到自己的国家精神,都是正面的。说到其他国家的才愿意揭其丑陋精神一面。那么,日耳曼精神强权崇拜,喜欢侵略扩张,也确实是真的,否则如何就从欧洲几百个小小的公国中的一个发展成一个军事强国呢?而中国,则是充满了羸弱迷信专制之类的丑陋精神,否则如何就在黑格尔死后九年发生的鸦片战争被打得一败涂地?从此以后一百年屡屡被列强侵略,民不聊生。

中国精神的一个典型是奴才精神,人民都是权力的奴仆,人民缺乏一种稳定的良好价值观。比如王绍光对辜鸿铭的赞美就是这样。以前我听到辜鸿铭,说他是封建的遗老遗少,可以理解为他是封建制度封建文化的拥趸。说到底,因为共产党拥捧五四运动,因此,砸烂孔家店,开展新文化运动就是好的。那么大骂胡适为“中国文化的罪人”的辜鸿铭便是坏人了。可是胡适傅斯年钱穆没有被共产党利诱留下来,也许毛泽东感到很没有面子,就泼妇大骂:

“为了侵略的必要,帝国主义给中国造成了数百万区别于旧式文人或士大夫的新式的大小知识分子。帝国主义及其走狗中国的反动政府只能控制其中的一部分人,到了后来,只能控制其中的极少数人,例如胡适、傅斯年、钱穆之类。”

有趣的是,这段话出自毛泽东在1949年的名作《丢掉幻想,准备斗争》。现在看来,他们只是太了解共产党和毛泽东,没有跟着共产党走,就导致毛泽东如此愤怒。这段时间,习近平提倡什么“发扬斗争精神,增强斗争本领”,可见中国的价值混乱必然导致国家混乱。

现在共产党为了在思想上对抗西方,又回归独尊儒家的封建老路,辜鸿铭钱穆这些中国文化的继承者自然又成了共产党文化奴才的赞美对象。

王绍光在这里推崇钱穆,因为他“直接对怼黑格尔,说‘德国实在是一个很可怜的国家’”。在钱穆看来,中国的文化精神、历史精神以道德为核心,是一种绵历数千年的“道德精神”。中国是有道德精神,可是这道德本是要君王士大夫遵守的,最后却成为封建统治者奴役人民的工具,正如鲁迅的小说《狂人日记》所言:“我翻开历史一查,这历史没有年代,歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’四个字。我横竖睡不着,仔细看了半夜,才从字缝里看出字来,满本都写着两个字是‘吃人’!”。

中国精神,没有自由,法治,人权,公正这样的底蕴,全是专制统治者决定人民的生存权有多少自由空间(大多数情况下没有),因此人祸频仍。以钱穆为例,他倒是逃离了共产党的魔爪,在香港成立了新亚书院,后被并入香港中文大学。提及此事,因为现在的香港中文大学是香港学生闹事的一个大本营。混乱不混乱?钱穆的后世学子要自由要反共甚至要港独,而香港中文大学荣休教授王绍光要以“道德精神”拥共,维护共产党的独裁。

共产党的独裁精神,继承了秦始皇以来的焚书坑儒传统,对中国知识分子充满了刻骨仇恨,进而不断迫害他们。看看毛泽东这杀气腾腾的断言“为了侵略的必要,帝国主义给中国造成了数百万区别于旧式文人或士大夫的新式的大小知识分子”,可见共产党统治下知识份子的命运将是多么悲惨。看看无锡钱氏家族的命运吧。钱穆出道,得益于钱钟书的父亲钱基博的提携。钱基博在1949年劝钱穆留下,钱穆不信共产党,去了香港。钱基博的哥哥钱基厚是大资本家,本来和荣氏家族都要把工场搬到香港,但是其子是地下共产党,告知了共产党,被劝留下。后来什么公私合营,资产等于被没收了。钱基厚很能活动,成立了什么小团体,被打成反革命。钱基博在1957年跟其他知识份子一样,被共产党引蛇出洞,大鸣大放,结果险些被打成右派,所幸他那年死了。他给湖北省委第一书记王任重写了一封后被人称为“万言书”的信,信中提出了很多事关党和国家建设大计的真知灼见。如,他认为党应该顾念民生,体谅人情;党应该尊重人权,尊重法律。他对建国以来政治运动和政治学习过多表示了不满,认为有些运动太过火,搞得人人自危,以至于“弟控其兄,妻控其夫,子女控其父母”,冤枉了不少好人。有时“整夜斗争一个人,不许睡眠,强凌辱,众暴寡;不堪困辱者,被迫自杀,或成疯狂”。就是因为这封信,他险些被打成右派,念他年老有病,批斗他则由其女婿代劳。

钱伟长是钱穆的侄子。这人也是话多,又年轻,右派帽子少不了。有文报道,他在八十年代,又写信给邓小平告发方励之不可信任,大概是因为方励之联络一些大知识份子包括钱伟长要求中央为右派平反的事。

钱钟书如何被冲击不得其详,可能因为把毛泽东选集翻成英语,受到一定保护吧。不过他的独生女的丈夫在文革期间自杀。

总的来说,数代家学渊源的望族,他们具有爱国精神,士大夫精神,自由文人精神,被共产党二十年打得枝残叶落,一蹶不振。中国统治者就有这种精神,宁可错杀一万个好人,也决不放过一个他们眼中的坏人。这种邪恶政治传承两千多年,好人,勇者,精英难以存在繁衍壮大。

中国人在治学方面缺乏科学性严谨性和客观性。比如说黑格尔,我们中学的哲学课本简直把他捧为马克思他爹,而哲学几乎纯粹是马克思主义,对其他大哲学家就没有什么详尽的介绍。所以这种教学方法就是把一片树叶解剖得无孔不入,最后却很难知道森林是什么样子。近几年中国谈到黑格尔,似乎大多数是负面的,看上去无非是因为他对封建中国及其文化看法是负面的。这同当下中国宣传部门要搞什么四个自信,以及要向外宣扬中国文明悠久灿烂有关。所以专制制度没有什么原则,客观存在的好坏评价都取决于当权者的脑袋是猪脑还是猴脑。像王绍光批判黑格尔的民族精神观,本质上并不是黑格尔多么错误,而是因为黑格尔是这种理论的开山祖师,批了他的结论,可是仍然不知不觉用了他的分析方法。同样是黑格尔,中国人认为他是辨证法大师,是马克思他爹,那么就五体投地崇拜他。可是后来有人重视他的“精神现象学”,感到他贬低了东方文明,也就贬低黑格尔。中国人学哲学,学得头头是道,要搞历史唯物主义,但是真正解释世界,就被情绪主义所左右。还好黑格尔在鸦片战争前九年死于疾病,否则,他对中国的看法恐怕更加不堪。

我写这篇文章的缘由开始已经说过。但文章具体写起来就是随想。写到这里,我感到需要稍微了解一下黑格尔的“精神现象学”。以前我并没有听说过他的这部著作,当然也不知道其重要性。维基百科这样介绍这部书:

《精神现象学》(德语:Phänomenologie des Geistes),是格奥尔格·威廉·弗里德里希·黑格尔最为重要并引起广泛争议的哲学著作。这是黑格尔的第一部书,具备三重意义而存在:整个黑格尔哲学体系的导言,整个体系的第一部分,也是精神现象学自身整体。德文词语Geist既有精神、灵魂之意,又有意识,理性之意。该书现行的副标题“意识的经验科学”自第一版便开始使用。在最初的公示版本中,它作为“思辩哲学体系”的第一部,《逻辑学(大逻辑)》为第二部。另一部篇幅较少的著作《精神哲学》作为《哲学全书》的一部分出版,对最初的现象学主题进行了更简要的复述和某种程度上的改变。邓晓芒将其称为“整个西方文化内在深层结构的一个综览”。

现象学是黑格尔后期哲学的基础,代表着康德之后德国观念论至关重要的发展。它致力于形而上学、认识论、历史、宗教、感知,意识和政治哲学。黑格尔由现象学发展出他的辩证思想(包括主奴辩证),绝对观念论,伦理生活与扬弃。“这部书于西方哲学影响深远,对存在主义、共产主义、法西斯主义、上帝之死及历史虚无主义的产生发展意义重大,也因此饱受毁誉。”

由此看来,我写此文的目的也相当符合黑格尔思想,就是想客观描述精神与世界的关系,哪怕是恶的精神也要描述。显然,人们批判黑格尔的精神现象学,认为他推动了恶的精神的扩张。这有些夸张,无论有没有黑格尔,世界总是有罪恶,有暴君,有侵略扩张的帝国主义。全面客观描述精神与世界,正是隐恶扬善的必由之路。像共产党那样藏恶捧善,是一种鸵鸟心态。如果你知道世界的本来面目,你还会像共产党那样,明明是孤家寡人,却宣扬“人类命运共同体”?共产党为此还不惜大撒币。

顺便一提,共产党及其奴民,很难认清世界的本来面目。如前所言,崇拜黑格尔的辩证法,却不学习辩证法的产生基础,即《精神现象学》。所以说,中国的教育方式是支零破碎的,由此得以见证。

我们的时代,既不是黑格尔时代,也不是一百年前的辜鸿铭时代,因此也没有必要拘泥于他们的结论。辜鸿铭为了向西方人传播正面的中国人形象,写了英文书《中国人的精神》,并且是在五四运动之前。辜鸿铭看上去比较天真,认为中国人过着一种心灵的生活,因此,“与其说中国人的发展受到了阻碍,不如说它是一个永不衰老的民族”,一个“拥有了永葆青春的秘密”的民族。 这个“像孩童一样过着心灵生活”的民族,对于抽象的、刻板的科学技术当然是没有兴趣的。我读古人书是看不出古代中国人过着心灵生活。孩童过着心灵生活吗?孩童喜欢玩,喜欢好吃的,喜欢幻想,也许还喜欢读书,这些算心灵生活吗?可是,过着心灵生活就一定对科学技术当然是没有兴趣吗?答案是否定的。我认为,中国人过分迷信了古代神话和“圣人”言论,比如相信了什么盘古开天地女娲造人补天之类的神话,放弃了对自然的探索,连地是圆球都不知道。本质上这也体现了思想懒惰,对于解释不清楚的事情,统统归于天道。换一句话说,中国人缺乏科学精神,像辜鸿铭这种对待科学的态度

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美国小学生在扬州上暑期班,憨爸就看出中美教育差距? 2019-08-21 19:44:16

在观察者网上看到一篇文章“美国小学生在中国三线城市上暑期班,爸爸看出中美教育差距”。作者是硅谷的什么码工。我略扫一眼就愤愤不平,这篇文章明显欺骗中国人吗。他说他的母校也就是一所普通的公立学校,在“三线小城市”扬州,照片看上去景色不错,作者对塑胶跑道之类大加赞赏,然后对其儿子在硅谷的学校大加贬低。可是,照片一对比,可以看出他儿子上小学,那么他的母校是小学还是中学?在美国谁都不会拿小学跟中学相比,因为司空见惯。你在美国会问为什么这里的中学有塑胶跑道,网球场,塑料草坪橄榄球场,草地足球场垒球场,而小学没有吗?

他一方面夸耀其母校的设施,另一方面掩盖其学校的性质又把扬州说成三线城市,很是可疑。还好,有网友回复可疑解开疑窦:“作为作者同一个中学的毕业生,我不得不说扬州中学可不是‘一个三线城市的普通公立中学’。如果楼主这么避重就轻,就有点影响这篇文章的公允了。扬州中学是百年老校,江主席母校,重点中学,获得的关注和投资是一般中学不能比的。作者如果是2012年到美国,想必应该是博士毕业,倒推回去,应该是2003年左右高中毕业的吧,那时候扬中现代化改建刚刚完成,作者应该对扬中作为重点学校获得的资源深有感触才是。总之,作者是扬中每届毕业生几十个赴美、留美的人,也算是学校的骄傲吧。”

哈哈,这个憨爸就是一个特权国家教育的奴隶。在美国哪有什么三线城市之说。硅谷所在地圣荷西是几线城市?圣荷西人口在2010年有95万,扬州市人口有450万。他很是为这样的特权中学而骄傲,可是多少学校没有塑胶跑道?又有多少学校铺了毒跑道而导致学生流鼻血?

作者对“儿子学校的教学楼,每天早晨孩子都在排队等进教室。”也颇为不满。实际上是无知。美国的小学是到点才让学生进到建筑里(城里的小学怎么样我不知道),可能是为安全考虑吧。你知道这样的规定就别在开门之前太早把小孩送去。或者小孩乘校车,也是等到点才能进到建筑里。这代表美国教育落后?美国有些规定是挺奇怪的。一次我领小孩到诊所体检,我有别的事离开一下,回来被接待员教育一番,说本州规定医生给小孩看病体检时监护人要在场。

美国的中小学义务教育,成本毕竟是纳税人负担。所以公共设施不完美也可疑理解。中国农村干脆没有高中义务教育,国家不承担应尽责任,才是罪该一死。

然后,作者又吹嘘给他儿子在扬州报的击剑班多么好。这算中国教育吗?夏天到美国大中学夏令营的中国学生大约占了一半。他们为什么不惜代价舍近求远呢?美国这种自发体育运动培养出的华人溜冰滑雪优秀运动员就有好几个了,怎么能说美国的教育不行呢?还有奥数,中国这几年也不及美国队。

我劝憨爸不要反复写这样只知其一不知其二的骗子文章了,真是丢硅谷码工的脸。观察者网这些流氓宣传员,什么张维为,李世默,范勇鹏,等等,加上这个憨爸,成了沪宁浙的骗子团伙,真是继承了四人帮的衣钵,以上海为中心另立话语基地,搬弄是非,祸害中国。

8/21/2019


中国教育?在加拿大的富二代官N代炫富“爱国”的中国留学生

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历史为什么是一种低级的重复? 2019-08-07 18:05:27

常识告诉我们,历史是一种高级的重复,螺旋上升。好像共产党的书本马克思主义就是这样解释历史的。可是,不幸的是,我们确实在体验低级的历史重复,就是那些糟粕的被抛弃的垃圾,会被当代人重新捡起,如获至宝,再加应用。比如文革,中国虽然名义上没有进行第二次文革,但是本质上如此。文革说到底就是将一人独裁进行到底,为此要反修防修,反对任何可能继任者像赫鲁雪夫清算斯大林那样清算毛泽东。所以习近平就要在党内搞定于一尊,在党外防止颜色革命,对全国进行高压统治。

这些高压统治手段又是重复两千多年前那套商鞅苛刑峻法,这套东西虽然帮助秦国军国主义统一中国,但是也导致秦国和统一后的中国统治集团内部相互残杀,最后被乌合之众造反推翻。汉朝也是这样,理论上独尊儒术(相当于今天的理论自信),实质上继承秦法,几番折腾之后,朝中无人,虽然屡屡残害外戚,最后还是被外戚王莽篡权,那些横死的皇亲国戚,那些横死的朝中权贵,什么大汉的红色基因,不都是鲜血白流了吗?这难道不是人算不如天算吗?人生也有涯,而天时无限,如何以一生或几代人之力,维持一个血腥政权不被瓦解呢?这种政权,不论是内部分崩离析,还是被外部强敌所破,总是历史的必然,不正是天道好还吗?

在帝国殖民主义历史上,历史也是重复的。如孟德斯鸠在《罗马盛衰原因论》所描述的那样,罗马征服殖民地的手段,不外乎让别的国家君民敌对,用一些法律或条约条条框框制约别国统治者,犯规了就制裁,战败了就得赔款割地,不能有轮船这种大杀器,也禁止其他国家形成联盟。等等等等。

如此说来,历史为什么是一种低级的重复?看来就是人类的极端自私和愚蠢。一党独裁是极端自私的,不惜分裂国家的臣民也是极端自私的。因为极端自私而无视历史,不能从人类的成败兴衰中学得自强与适应时代之道。所以,明明前人失败了,一党独裁者和其他极端主义者还要重拾历史的垃圾手段,为自己的存在和壮大而困兽之斗。

罗马帝国,虽然殖民主义是邪恶的,但是那些手段却是有效的,因此得以存续一千岁,比中国的口号万岁皇朝寿命都长。可是,那些被毁灭的文明,迦太基的,希腊的,埃及的,中东的,要么被毁灭而荡然无存,要么成为永远的二流文明。新的文明,是超越古罗马的文明。然而,历史的循环,古罗马的帝国术,不时被重新起用。

中国的农民皇帝们,造反派们,要好好学学世界史,看看大不列颠是如何化解内部纷争的。

8/7/2019



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