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《河图》与数字黑洞 2019-09-15 22:02:07

看了一些数字黑洞的文章,3位的,4位的,5位的等等,没看到写2位的。那么《河图》的数字变化是不是和2位的数字黑洞有关系呢?2位数中高低位不同的数共有90个,将每个数高低位交换后计算大小两个数的差,得到了图一的结果。

image.png

图一:2位数的数字黑洞

在图一中,圆圈中的十个数均为9的倍数,其余的则不是9的倍数。如果去掉不是9的倍数的数字,将圆圈中的数除以9,得到图二。

image.png

图二:处理后的2位数的数字黑洞

图二与《河图》的数字变化中的结果是一致的,因此《河图》很有可能是源自于2位数的数字黑洞。


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“中科院教授:阴阳五行不是迷信!值得推广” 2019-09-10 23:15:40

在网上看到“中科院教授:阴阳五行不是迷信!值得推广”一文,真的不知该说啥。下面只摘录两段。

阴阳五行,是中国古代发明的重要概念和理论,是中国古代认识自然和社会在理论和方法上的划时代的进步,可以与同时代古希腊的哲学理论相媲美。

这些理论的提出,使人们对自然的认识在一定程度上摆脱了过去的神学和巫术,而是用“自然主义”的概念来认识自然世界。

如果说阴阳五行出于《河图》《洛书》,那么相生相克的理论是如何来的呢?只不过望文生义而已。也许《河图》中的数字变化确实揭示了宇宙中的某种规律不得而知,不过对于阴阳五行的解释有点过于牵强附会,看不出如何用“自然主义”的概念来认识自然世界


“过去的知识,不能因为过时就斥之为‘迷信’或‘神话’,因为它们的产生经历了与产生我们今天的科学知识差不多一样的过程。如果我们斥过去的科学知识为‘迷信’,那若干年后,现在的科学知识又过时了,我们的后代是不是也可以斥我们是在搞‘迷信’呢?”

科学的知识由于时代的发展的局限性或许有缺陷,不完备,但决不会被具有科学知识的人斥之为‘迷信’或‘神话’相信我们的后代会比我们掌握更多的科学知识,也不会斥我们现在的科学知识是搞‘迷信’,除非这知识并不科学。





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《河图》的数字变化 2019-08-30 23:09:53

Hetu_B.png

神秘的《河图》只不过是一个图形化的数学题,或者说是一个图形化的数字游戏,只是用图形描述了1到10十个数字的一种变化规律。它的精美之处在于其构图。那么这个数字是如何变化的呢?


方法一:①将数字乘以9得到一个两位数,不足两位高位补0

     ②交换高低位数得到另一个两位数

     ③大的数和小的数之差除以9

计算如下:

  1×9=09,90-09=81,81÷9=9。①→⑨

  9×9=81,81-18=63,63÷9=7。⑨→⑦

  7×9=63,63-36=27,27÷9=3。⑦→③

  3×9=27,72-27=45,45÷9=5。③→⑤

  5×9=45,54-45=09,09÷9=1。⑤→①。从此回到1,构成循环。

  2×9=18,81-18=63,63÷9=2。②→⑦。与9相同。

  4×9=36,63-36=27,27÷9=3。④→③。与7相同。

  6×9=54,54-45=09,09÷9=1。⑥→①。与5相同。

  8×9=72,72-27=45,45÷9=5。⑧→⑤。与3相同。

 10×9=90,90-09=81,81÷9=9。⑩→⑨。与1相同。

结果如图:

change.png


方法二:①将数字乘以9得到一个两位数,不足两位高位补0

     ②分解为两个一位数

     ③大的数减小的数

计算如下:

  1×9=09,9-0=9。①→⑨

  9×9=81,8-1=7。⑨→⑦

  7×9=63,6-3=3。⑦→③

  3×9=27,7-2=5。③→⑤

  5×9=45,5-4=1。⑤→①。从此回到1,构成循环。

  2×9=18,8-1=7。②→⑦。与9相同。

  4×9=36,6-3=3。④→③。与7相同。

  6×9=54,5-4=1。⑥→①。与5相同。

  8×9=72,7-2=5。⑧→⑤。与3相同。

 10×9=909-0=9。⑩→⑨。与1相同。

其实两个算法是一样的,因为如果一个任意两位数ab是9的倍数,则ba也是9的倍数,ab和ba的和差同样是9的倍数,且以下等式成立:

    (ab+ba)÷9 = a+b

    (ab-ba)÷9 = a-b

奇偶组合一:

  将偶数与所变到的奇数组合则为:②⑦,④③,⑥①,⑧⑤,⑩⑨。

奇偶组合二:

  将变到相同数的奇数偶数组合则为:②⑨,④⑦,⑥⑤,⑧③,⑩①。在此组合中,奇偶数之和均为11。








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