6月9日是2007年全国高考的最后一天，各地高考已全部结束。今年，全国有近1010万考生走进考场，创历史新纪录。

   6月7日7点50分，笔者在位于北京市海淀区的第20中学看到，此考点已经聚满了考生、领队老师以及陪考家长。一些考生在考场外争分夺秒地翻书，一些家长在嘱咐孩子要镇静，一些领队老师则在讲解考场上的注意事项。8点整，考生开始进入考场。在人的一生中，能够通过个人努力而改变自身命运的机会并不是很多，而高考是难能可贵的一个途径。如今已走向而立之年的高考，或许只是弹指一挥间，而高考的厚重，却足以改变中国几代人的命运。回望高考走过的这30年,它经历了怎样的风雨,见证了多少人生,如何为后人展示出一个国家教育改革和发展的宏图，成为一个国家得以复兴和兴旺的基本。30年后的今天，我们应该以一个怎样的角度去解读它。

十年之废与历史拐点

    新中国成立后，于1952年举行了第一次全国大学统一招生考试。1966年“文化大革命”开始后，高考是首批被废除的重要制度。1966年到1969年，高等学校停止招生。1966年4月6日～14日，全国高等学校招生工作座谈会召开。座谈会明确提出：高等学校取消考试，采取推荐与选拔相结合的办法。同年 6月18日《人民日报》的社论，传播了这次会议的精神，提出废除高考制“要彻底把它扔到垃圾堆里。”在那个动乱的年代里，通过高考选拔人才的教育模式被定性为“培养了资产阶级的接班人。”到1976年10月粉碎“四人帮”时，高考制度已被废除整整10年，国家出现了严重的人才断档。

    “高考要恢复啦。”1977年的初秋，这一消息让回城知青们心情万分激动。

     一位参加了1977年高考的学者后来回忆说：“听到恢复高考的消息，我感觉春天突然来临了。高考恢复是突然的，它带给人的震撼却是强烈的，而且是今天的人们难以想象的，大家知道一个新的时代开始了。”这话语的背后，寓意的是知识分子有书不能读的日子一去不复返；寓意的是一代人终圆大学梦；寓意的是一个民族开始了争分夺秒地追赶。1977年冬天，在邓小平亲自过问下，关闭10年之久的高考大门，终于在这个涌动着春意的冬天里重新打开了，中国重新迎来了尊重知识、尊重人才的春天。当年恢复高考后的第一批考生，及时把握命运的机遇，如愿走进大学。30年过后，他们中的不少人已是国家的中流砥柱。由于\"文革\"期间，中国的大学停止了高考招生，因此恢复高考之后培养出的80年代大学生直接成为60年代大学生的后继者。中国社会科学院政治研究所研究员谢朝华在 1977年幸运地从570万考生中脱颖而出，作为27万名进入大学的年轻人之一，他考入西南政法学院法学专业。毕业后，谢朝华被公派赴法国巴黎攻读法学硕士和博士。1994年他在北京开办了中国首家个人律师事务所。77、78级是高考制度恢复以后第一批幸运儿，也是最大的受益者。谢朝华说：“我相信很多人都会感激邓小平，高考给了我们这一代人发挥自己才智、实现自己梦想的可能。”特殊年代给了77、78级大学生历史性的磨难与后来者再难享受的厚遇，他们中的许多人从田间地头走出来，走到了今天执掌中国命运的位置上。

    如今，30年过去了，邓小平当年做出的决策，其意义早已超出高考本身。他让一代代中国人明白：教育不仅能够改变一个人的命运，还能改变一个国家的命运。

30年，变化的不仅仅是数字

    从千军万马过独木桥，到大张旗鼓地扩招，从“国家统包”到“双轨制”,从三门考试到“3＋X模式”，30年的变迁，高考从未停止发展的脚步。

    直到21世纪的今天,高考时间调整、科目减少、自主招生、网上录取、自主命题、课程新改革等高考新名词的出现,为人们呈现出更加人性化的高考制度。“有市三好学生干部的、有二级运动员证书的、有获创造发明奖的，还有少数民族、华侨、牺牲警察的子女，爸爸妈妈是现役军人的，等等”，这些考生有加分资格，而剩下的没有高考加分资格的，就叫“裸考”生。如今的高考已不复当年“千军万马共挤独木桥”的景象。

    随着30年时间的推移，我们再度重新审视中国高考制度，却发现由于高考承载的期许和梦想层层加码，各种利弊得失正在逐渐显露出来。高考本身也已不堪重负，高考能否改变命运，高考路在何方？

    高考改革应该在全面研究和长远规划的基础上渐进地推行，这样才能使高考改革的震荡减到最小，使考生能够非常安心地准备，对我们民族和国家选拔人才继续起到积极的作用。

    30年来，高考不断地缔造着一个个平凡的、不平凡的人生。毋庸置疑，对于每一位参加高考的考生而言，高考就是成就自己人生奇迹的时刻。而这短短30年间,高考改变的不仅仅是个人的命运，更改变了一个民族的命运，一个国家的命运。高考发展改革之路,任重而道远。