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网络日志正文
ZT: 万维望那儿一汪: 旁听有感 2013-03-25 23:22:53

徒子老师说康德 

            --未来俱乐部旁听有感

 

没有预习,没有准备,带着好奇,Marhh 23 8:30 PM,按时旁听“未来俱乐部”网上讲座的首次实况转播.这是他们的俱乐部第一次利用网上技术来传播,效果很不错。徒子老师和老几,还有幕后的英雄,付出了很多,谢谢了!


 


关于康德,如果光看这张图,很可能觉得不知从哪里开始看。但是听徒子老师讲,就有意思多了,讲座结束,我提了个初级问题,是可不可以从基本的哲学概念开始,让我们有个大概理念,然后再讲康德。在视频讲座结束后上网检索,找到了参考答案。 


英国哲学家罗素对哲学的定义为: 

“哲 学,就我对这个词的理解来说,乃是某种介乎神学与科学之间的东西。它和神学一样,包含着人类对于那些迄今仍为科学知识所不能肯定之事物的思考;但它又像科 学一样,是诉之于人类的理性而不是诉之于权威的,不论是传统的权威还是启示的权威。一切确切的知识(罗素认为)都属于科学;一切涉及超乎确切知识之外的教 条都属于神学。但介乎神学与科学之间还有一片受到双方攻击的无人之域,這片无人之域就是哲学。”


哲学的价值在于拓展心灵探索信仰和理想世界,在万维这个海外华人的精神园地里学习和探讨哲学,是再好不过的好主意了。徒子老师对像俺这样的来扫盲的人的建议是,应该从罗素的西方哲学史开始读,多“读”益善啊!

 

咱再回头说伊曼努尔·康德(1724422日-1804212日)德意志哲学家,德国古典哲学创始人。他被认为对现代欧洲具重要影响的思想家,也是启蒙运动最后一位主要哲学家。


俱乐部上传了讲课的提纲,如果您对下面的康德的哲学结论或是名言感兴趣的话,下次讲座时间,您可以和我一样做一名“旁听生”。

康德學說用其自己的說法乃是主要回答四個問題:

  1. 我能認知什么?
  2. 我應該做什么?
  3. 我希望什么?
  4. 人是什么?


康德名言

  • 自由即自律。
  • 教育之目的就在於使人成為人。
  • 有两样东西,人们越是经常持久对之凝神思索,它们就越是使内心充满常新而日增的惊奇和敬畏:我头上的星空和我心中的道德律。
  • 一个人说出来的话必须是真的,但是他没有必要把他知道的都说出来。

 

我惊奇地发现,自己常常思考的,和孩子讨论和探索的问题,以及教育并和孩子一起成长中遇到的困惑,为人处世形成的的理念,不都是“囊括其中”吗?恕我孤陋寡闻,才疏学浅,没读过也没听说过康德这些名言,可这第二和第四条。就是我一直坚信的为人准则,和教育孩子的准则。尤其第四条,是我常常挂在嘴边的。这会儿,不知是该骄傲还是该惭愧了。


在孩子的一篇答卷里看到这样一个问题,如果给您一个机会可以和任何一个人去任何一个地方旅行,您会选谁?一个乳臭味干的Teenager,我还满心以为他会选我呢,可是他的答案是位19th Century Germany 大名鼎鼎的哲学家,别提那个失落感啊!

 

在俺们这代中年人成长过程中,听过的老外的名字就数马克思,恩格斯,列宁,斯大林和赫鲁晓夫最响亮了儒家,道家,法家,墨家,佛教禅宗那位大师能进教科书本儿?带“子”的大家,那一位是被尊为“大师”的正面形象?虽然过了求知欲渴的年龄,可按奈不住的好奇心,还会让我继续学习,继续听讲,有一天,能和大师学长们探讨


徒子老师在讲座的结尾,大声“宣告”,并反复强调康德的时空论是错误的,在线的同学们有异议吧?这是为什么呢?且听下回分解哈!


如果您不同意,或是有话要说,那就请您去未来俱乐部参加讨论吧。

(注:哲学定义和康德学说名言摘自维基百科)



评论(10) 引用 浏览(225)
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文章评论

作者:嘎拉哈
留言时间:2013-03-23 22:19:01

谢博主介绍:

纠正一点:“有两样东西,人们越是经常持久对之凝神思索,它们就越是使内心充满常新而日增的惊奇和敬畏:我头上的星空和我心中的道德律。” 这是苏格拉底的著名格言。

很大程度上,可以说人们今天之所以对哲学要么神秘化要么妖魔化,原因都是由于人们经常把“星空”和“道德律”这两样截然不同的东西混为一谈。苏格拉底的伟大之处,就是知道知道这两样东西的却别。







作者:love阳光
留言时间:2013-03-23 23:13:51

望儿呀:
说啥呢?俺连第一次都听不懂,咋能听下回分解呢?







作者:望那儿一汪
留言时间:2013-03-23 23:23:04

嘎拉哈 
谢博主介绍:

纠正一点:“有两样东西,人们越是经常持久对之凝神思索,它们就越是使内心充满常新而日增的惊奇和敬畏:我头上的星空和我心中的道德律。” 这是苏格拉底的著名格言。

很大程度上,可以说人们今天之所以对哲学要么神秘化要么妖魔化,原因都是由于人们经常把“星空”和“道德律”这两样截然不同的东西混为一谈。苏格拉底的伟大之处,就是知道知道这两样东西的却别。

谢谢嘎拉哈来访留言,并指正!我是初学,哲学定义和康德学说名言摘自维基百科,稍后会找书来看。
http://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%BA%B7%E5%BE%B7
能否请您告知出处,让维基百科做出更正?我看到维基百科有建议更改的功能,他们是在不停地更新,更正内容。
再次感谢!







作者:望那儿一汪
留言时间:2013-03-23 23:34:31

love阳光
望儿呀:
说啥呢?俺连第一次都听不懂,咋能听下回分解呢?


谢阳光大哥来访,刚才忘记给楼上博主上茶了,这儿一并补上哈!
我 们是“初级”学员,这不我在补课嘛,估计人家俱乐部是给“大家”级的同学交流而准备的,不想俺们这种“盲人”闯进去了,我觉得还是有意思的,尤其徒子老师 说康德时空论是错的,俺的先搞明白什么是他的时空论,才能听懂下回的分解,对吧?再说俺已经听到学员里有不同的声音了,理性的辩论让人长见识啊。

您是信信奉佛教的,可以让他们开专题啊,我想专题形式可能比较吸引人,也浅显易懂,您说是吗?







作者:嘎拉哈
留言时间:2013-03-23 23:43:58

对不起。您是对的。这句话确实是康德的原话。

这颠覆了俺三十多年的记忆。看来俺要对康德另眼相看了。俺对康德的负面印象,来自于他对启蒙运动起到的的绊脚石作用。

下次俺要好好跟着兔子学习一下。







作者:望那儿一汪
留言时间:2013-03-24 00:14:06

谢嘎拉哈再访留言,沙发坐着,俺忘记给您上茶了,对不起啦!

说实话,俺挺偷懒的,儿子借了很多哲学的书,就在我手边,都没关心过。刚和他交流过,他没想到我还有兴趣读他借的书。因为对哲学家的中文译名“搞不懂,两人“搅了”一阵才明白,啊呀怎么这么发音!







作者:stinger
留言时间:2013-03-24 06:16:04

谢谢您的评论和对哲学的兴趣!

您有这样的孩子是很难得的,希望好好鼓励,他会终身受益 - 不论他将来选择什么职业。







作者:望那儿一汪
留言时间:2013-03-24 13:06:01

stinger
谢谢您的评论和对哲学的兴趣!
您有这样的孩子是很难得的,希望好好鼓励,他会终身受益 - 不论他将来选择什么职业。


谢谢stinger来访和鼓励!
孩 子对哲学感兴趣,是受高中文学老师的影响。我开始关注哲学是回国看到电视系列讲座,东方哲学系列的书,还有我昔日同事开的"复古"餐馆等等,发现自己成长 过程中有一遗憾,空白-介于科学和宗教之间的空白,这不就是哲学要探讨的吗。记得有一位海归老同学告诉我,他在海外留学的那几年,花了很多时间读东西方哲 学。能在万维看到这个俱乐部,真好!







作者:老几
留言时间:2013-03-24 20:12:18

有什么样的母亲,就有什么样的孩子。
谢谢望博分享学习体会,很受益。欢迎今后多提改进意见。

随便说一句,这个stinger是兔子的变种,下次还要继续听他讲“康德的时空论是错误”这种“谬论”, 哈哈。







作者:望那儿一汪
留言时间:2013-03-24 20:56:02

谢谢老几到访留言

佩服您们说干就干,第一讲真不错!辛苦啦!我是门外”一汪“,探个脑袋看看,哲学深奥,又无处不在。好奇。
浏览(375) (0) 评论(2)
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文章评论
作者:思考为了未来 留言时间:2013-03-26 00:47:48
因为网上正在显示,暂时先把这个帖子放一放,作为记录。谢谢。
老几
回复 | 0
作者:思考为了未来 留言时间:2013-03-26 00:31:51
为了使每一贴都有机会上首页,扩大影响,请各位哲友注意每天博客首页更新前只上一贴,不要重复。谢谢配合。
老几
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