回来读到新闻，厦门大学将开设高尔夫球必修课，本来简单的一门课由于国情引发了热烈的舆论论争。网上甚至有博客名家将此为高校超前腐败之例开始进行愤怒声讨，我觉得这也未免言之过早。有的专家则认为这是小事一桩，大学爱开什么课就开什么课。但看看经济最发达的江苏省，据报道竟然有3万应届毕业生登记待业，他们到底在学校少学了什么? 打高尔夫球? 看来此举也不无讨论之处。我觉得围绕开课的的方法和思想才应该是值得我们关注的焦点。厦大校长朱崇实昨天回应说，作为把世界一流大学作为未来目标的厦大，它理所应当要承担起培育社会精英的责任，开设高尔夫球课程仅是厦大在此进程中为学生创造全面发展的环境，社会各界要理性看待。 (来源: 第一财经日报)
我对朱校长的远大志向叫好的同时，有一些问题想向朱校长请教。
朱校长和舞师相比可是英雄所见更高一筹，期待用高尔夫球课来培养学生精英的情操，可以说是一个创新的点子，立意新颖。 你看国外总统那个不会挥几杆? 反正中国的学校现在跟美国的学校比起来也许什么都缺，就是不缺钱。想玩玩高尔夫球的话各个学校的经济能力确实都绰绰有余。想要通过高尔夫课来培养学生一付精英的模样没有问题，但是说高尔夫课可以培养道德的话可能有点牵强，比如说我们还得需要其他方面的配合吧? 比如说需要这样的义务老师吧? 道德教育可是身教重于言教。如果交际舞是学校的必修课，电影就没有什么故事好写了。而且如果学校挤掉其他课程的经费来开交际舞课，也由不得其他老师要埋怨了。推动一件事情，如果我们不考虑它的背景， 推动的方法和过程,以及环境，它的结果常常会违背了我们起初的良好愿望。当然，用舞蹈来弥合纽约上下城的社会裂痕也许只是电影编剧的美好愿望。但期待用高尔夫球课来提高道德可能更是水月镜花。
朱校长接着说, 社会精英有一个特征，就是把社会利益看得高于个人利益，把长远利益看得高于眼前利益。他有非常高非常好的个人素质，能够团结周边的人共同奋斗，有很强的创新意识和创新能力，能够站在时代和社会的前列。这些人的理想和追求已经不是简单地满足市场的需要了，他有著更高的目标和追求，所以培养社会精英是高等教育大众化阶段也要关心的一个非常重要的问题。如果这个社会没有若干个学校把培养精英人才作为它的目标，这个社会就糟糕了。
朱校长这段话本来用意不错, 但其中有几个概念比开高尔夫球课本身更值得讨论。
朱校长说,社会精英有一个特征，就是把社会利益看得高于个人利益。社会精英在这里成了圣人。
把社会利益和个人利益做比较, 要求大家把社会利益看得高于个人利益，这其实是一个伪命题。这是我们传统教育的一个没有讲清楚的地方。
我们知道，美国是一个讲个人主义，个人奋斗的国家，宪法规定个人财产神圣不可侵犯。 NBA 的大牌常常不屑于代表国家出赛。但我们又常常为美国人自发表现出来的爱国主义而困惑。在美国历史上, 有那么一个故事，有三位国会议员为了国家利益牺牲了个人的切身利益。美国总统华盛顿在表彰他们的时候特别提到, 大家不要误以为我们在表彰他们三人把国家利益看得高于个人利益，其实每一个人都是把个人利益放在第一位的。那他们为什么做牺牲呢? 因为他们认为，他们为国家服务的这种荣誉和待遇就是他们最高的个人利益。我们表彰的就是他们这种精神。
华盛顿的意思是说，我们不应该让众人把国家利益看得高于个人利益。一个国家如果老是在让老百姓牺牲个人利益，这里面一定有一些问题，因为国家的目的就是保护大众的个人利益的。所以我们对公众人物特别要加以限制。让他们知道荣辱。荣辱也是一种个人利益。公众人物是社会精英，他们的名誉是他们个人最大的财富。所以他们要拼死捍卫这个财富。不然下次谁选他们呢? 我们小时候学雷锋做好事, 心里也是希望得到老师表扬, 得到同学认可。这是同一个道理。做好事时间长了个人就成了从善的性格, 社会就形成弘善的文化。现在没有人做好事, 因为老师和同学至少在心里会以为你是一个大傻瓜，提供给赵本山大叔做素材上春晚他一定会觉得你反过来想忽悠他。最近一个流于简单化学雷锋的博客被管理员调侃式的放在首页，但竟然只有80个阅读记录。但真正尖锐分析社会问题本质的博客管理员却不敢放。
所以社会应该重建公众认可的荣辱观和价值观。这是在大学用什么球都教不出来的。而大学生不管是否精英, 都要教育他们带头身体力行。让他们到社会上去做好事, 做无名英雄。现在我们是缺乏这个教育的，最近一个网路博客红人是一个不肯在公交上给老人让座，还要上网以此自居的大学生，这些大学生们不以为耻，反以为荣, 连这个问题还要来争辩。而各网络媒体则如获至宝，乘机起哄，点击率又要上了。我们的网络博客在拼命造就这样的红人也是一件很奇怪的事情。
现在社会上有很多魔鬼训练课。有让你去野外生存的，有让你去做乞丐度日的，其含义无非是吃得苦中苦，方为人上人。但这些训练往往只让大家体会到人性黑暗的一面。你想一天不吃饭饿得头昏眼花在街上乞讨，能学到什么? 讨不到饭学会仇恨，讨到了饭学会欺骗。大家学的不亦乐乎。但没有上街学做好事的训练课，大家想，那你不是让我学傻了，以后我还怎么能在商场上心黑手辣地冲杀啊。
我们跟国际接轨，往往不去学其主流的文明价值，或是走旁门邪道, 或是做花样文章。
我觉得大学应该先开一个公共道德课，这比教高尔夫球重要。如果我们把现在大学生还有那些精英的品质应该加强，列出来让大家打分, 相信打高尔夫球应该排最后面，如果这也算一项的话。当然, 如果能把这个公共道德课和高尔夫球课结合起来也不错。但那看得朱校长的功力了。比如说动员福建10个社会精英富豪每年把他们的1/10的收入捐献出来给厦大建设和维护一个球场。那会感动很多学生，给他们一个很好的榜样。同时又学会了打高尔夫球。社会上只会一片赞扬， 校长的政绩也有了。美国很多中产阶级每年的1/10收入都会自愿捐献给慈善事业，社会精英的捐献就更高了。如果你不这样做，也没有人会指责你，但你想出来竞选个市长什么的公职? 真是联想都不要想。美国前总统候选人高尔就因为公布财产时以前捐献比例看起来不太高而受到舆论批评，结果高尔必须做出说明。我们的精英们怎么就不会选学这个呢?
更简单的是让大学生到社会上去做一些义务劳动，维持公共秩序，让城里的学生了解一些劳苦大众的生活。或者请学者讲讲中华民族的优秀传统，讲讲文革历史，讲讲世界文明历史。讨论一下除了高尔夫球的水平以外，我们还有那些地方是更需要迎头赶上的。如果学生读书时候就跟现在这些社会上打高尔夫球的大款混在一起，我担心他们只会学坏。也许会成为商界大款，但不是什么社会精英。在国内看了几部电视剧，打高尔夫球的大款们不是在谈走私，就是在谈贩毒。精英是能力强的人才, 但他们心中的魔鬼一点也不比别人不少，更要加以道德规范。如果我们看到有的地方文明水平比较高，那一定不是靠打球打出来的，特别不是打高尔夫球打出来的。打高尔夫球那是文明水平高了以后的事。
国内我去过中国北方很著名的一个高尔夫球场，被告知入会费是100万人民币，而且每次还要交不菲的费用。很容易算出 '社会精英' 们在这里每挥一杆，就挥掉贫困地区一个孩子一个学期的费用。当然如果挥掉是他们自己劳动所得无可非议，但如果说他们这样消费的目的是为了社会利益而推动内需，未免贻笑大方了。
我儿子马上要从美国的大学毕业了，他在大学里面没有受到任何的高球之类的精英教育，所有课外时间都拿去做社区服务去了，是美国主流媒体多次报道的著名的学生领袖。但毕业后他却要志愿去美国最贫困的地区去做中学老师去了。正如上文电影中那样的中学，那样的舞蹈教师。
这就是美国的精英教育。这就是美国的青年精英。
第一稿作于
10/20/2006
改写于
12/8/2010
