I never let schooling interfere with my education. – Mark Twin

我从没有让上学干扰我的教育。 -- 马克•吐温。

这几天一直在看电视剧《三十而已》，对顾佳的那种“中国式母爱”颇有感触，很想在此说上两句。

闪回镜头：

因为电梯坏了，顾佳和王太太不得不走楼梯才能出去。在楼道中，见到王太太因为穿高跟鞋而不便于走道时，为了能让她能舒舒服服，顺利地走到楼下，顾佳精明地脱下自己的鞋，赶紧让王太太穿上，可自己则不得不光着脚下楼……很感人动情是吧？这件事本身没有什么可非议的，是人之常情的表现之一。可问题是，顾佳为什么要这样做，动机何在？这却是我想要探讨的。她，不为了别的，就只为了一个简单的目的：能让孩子上名校！蛮够拼的哦，我的中国妈妈！

首先，让我们来解读一下这高尚的“母爱”动机背后的真实潜台词：做家长的，一定不能让孩子输在起跑线上，一定要让他们日后能成为人中龙凤，要不就是人中吕布马中赤兔，最好也能成为我们日后的摇钱树，能为我们家光宗耀祖，顺便也能为自己挽回磕磕绊绊，丢尽颜面的人生，把自己从Loser脸上无光的泥坑中解救出来。啊，我亲爱的孩子，乖乖听父母的话，你一定会赢在起跑线上！你可是我们的未来，我们的希望！我们未来面子工程最砸人的工具，我们的成败与否全靠你了！未来的摇钱树啊，你使劲摇，使劲摇，最好现在就能摇到钱眼里去（别摇错了方向，摇到外婆家那可就全泡汤喽！）。

中国家长，更多的时候，是伟大光荣正确的中国妈妈，从孩子呱呱坠地的那一刻起，就开始为他们设计和布局未来的人生道路。她们常常打着“母爱”的光辉大旗，招摇过市，好像这个世界欠她多少似的，列开架式，非要跟人生、跟社会拼命，非要把自己的孩子一步步紧逼成成钢琴十级（据说，有的家长甚至愣是用皮鞭把自己的孩子逼成世界级钢琴家，然后摆出非皇家不嫁不娶的玩命架势。）、小提琴二十级、马术三十级、驴术一百级（暂时还没有人赏识），英语一千级，非要把他们逼成学霸不可。

自己是生活的Loser也就罢了，却还死要面子，非要他们的那个“工具”去为他们争做个人上人不可，结果是把自己、把孩子和家庭，个个都逼上了梁山。这种打着“母爱”大于天的旗号，逼（孩子）良为娼（人上人）的行为是什么？难道不是中国之所以永远都不能成为创新大国，只知道一味地盲目模仿他人的二流国度的总根源吗？难道不是中国酱缸文化的精髓所在？

千百年来，中国的家长都有这么一种潜“情结”：绝不能让孩子输在起跑线上。这是不是一种“心理暗礁”呢？就是在这种文化的熏染，外加皮鞭棍棒的伺候下，华人的孩子，个个都是他们那个学区的学霸。想问一问，中国家长都在干什么？想钱想疯了，还是想出人头地想疯了？难道你们就不想一想，这样培养出来的孩子，除了是个学霸，四体不勤、五谷不分，只知道模仿和死记硬背，只知道如何对付一个个无用的考试的社会废物点心之外，还能是什么？这样的教育培养出来的人，除了只知道顺从和满身的奴性之外，能有自己独立的思想和人格吗？更遑论有伟大的创新精神了。多年前，听说过一个有着双博士文凭的高材生，因为不堪生活的巨大压力，跳桥自杀了。这是不是一个典型的中国式教育失败的案例和牺牲品呢？

据说，在这一点上，德国的家长们与我们中国家长有着正好背道而驰的想法：他们主张让孩子输在起跑线上，而不是赢在起跑线上。他们认为，让孩子输在起跑线上，这会对他们今后的人生产生更多积极有益的影响。多么不同的思维和教育方式！

当然了，为了钱活着，这本无可非议，这是人人每天都不得不在做的一件保命的事情。可是，为了更多的钱、更多的面子工程和天大的虚荣，而去出卖自己的时间，精力、快乐、人格和思想，甚至是灵魂，这就不能不让人反思了。这一切到底是为了什么？用牺牲自己的人身自由和思想，仅仅为了来满足永无底线的虚荣心，这是不是在玩一种高尚的中国式自杀游戏呢？

比起“赢在起跑线上，输了人生”和“输在起跑线上，却赢了人生”。中国的家长们，你们觉得哪一个更可爱呢？