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高中了，就俩字：更忙。

又想进乐队（其好朋友死党都在里面），又想学舞台音乐，但必须二选一，两项都特花时间。丫头 tryout 上舞台音乐的高级班（她很有些模仿和表演的天分），很少有一上高中就能进高级音乐班的，最终选择了舞台音乐。

俺有时候觉着学校鼓励孩子花大量的时间去打球，表演，是不是有些误导呢？孩子小，大环境很重要的。

其他的课程俺不清楚，从没太问过。只知道她人小志大，选的课大多是 AP class - 高一个级别的课。比如世界历史，有一搬的，和 AP，AP的程度高/难不少。当时我不赞同，因为她学习不很上心，一般的要容易些，考试得高分的可能大些。后来知道选AP是对的，其一，AP 考试的结果最后会加上10分算入总分，用以计算GPA；其二，申请大学时学校很注意学生上过多少的 AP 课程，AP 课程的 B 比一般课程的 A 要更好些，学校认为学生更有 challenging 的意识和能力；其三，丫头不是太用功，偶尔会考试拿个七十几，虽说加上10分后还是B，但给人的感觉很 low，能刺激她重视和努力一把。这三只适合丫头。

高中时的翅膀比初中时明显硬了不少，初中时虽说会冲你个跟头，但至少你还知道咋回事，高中时人多半不太搭理你了，更是我行我素，想折跟头还得看人给没给你机会。记得有次到朋友家吃饭，朋友的儿子和丫头同校同级，他们也是不错的朋友。这个朋友对青少年时期的成长和交流很感兴趣，饭间即兴采访丫头。有个问题是 “你所希望父母是什莫样的"？丫头答的干脆：没事儿别瞎参合，也别瞎担心，我们都知道该干啥。。。有了问题，我们会去找你们的。。。只要我们找你们的时候，你们能帮上忙就行了。听听，我在一边儿直运气，心说：只怕是等你们找上门儿来的时候已经太晚了，我们也无能为力了吧。。。我那位朋友高兴啊，很赏识丫头，认为她说得好，有主见。别说，虽然俺不同意丫头的理论，但也承认有一定的道理。人生的船最终还得是丫头自己做船长，父母慢慢地也就是个护航的作用了。

本着这个原则，俺基本上不强行干预，有时候意见不一，或是觉得丫头不听话，俺会把丑话和结果说在前头，让她自己掂量。其实孩子也不傻，一般都过得去。但原则问题不让步，像 drug，未婚先孕，逃课，没有商量余地。

跳舞，还是跳舞。。。

原来丫头初中时的那口气一直憋着，一到高二可以 tryout了，人就去了，而且又选上了，还有又是跳得好的。如果初中时我觉得舞蹈老师混饭吃的多，高中时就令眼相看了，他不能都混饭吃吧。丫头总共就学了两年的舞蹈，高中舞蹈队 50 来个孩子，都是从小就开始学的，只有一两名比丫头跳得好。后来看她们表演多了，就很清楚了，丫头有些舞蹈天分。

说真的，不想让她跳，太花时间了。基本上每天早上7：00出门（学校是8：45打铃开课），晚上6：00左右才能回家，还不算舞台音乐课的排练时间。每天晚上经常做作业到 2 点钟。有时候太累了，回家就先睡，9 点起来，再吃饭，做作业。

挡不住，只有随她去了。慢慢地，丫头又吵着到外面的 dance studio 从新学习。我说：可以，但有个条件，考试成绩不得低于80，低于80，就stop。丫头开始不干，但俺没有让步，她也没辙。期间真就stop了两次，一次是考砸了，一次是连着两周没时间上课，因为第二天有考试，得花时间复习。俺说：你如果没有能力兼顾的话，我们只能顾一头。丫头那个气啊，又是满屋子的叫： I hate school......

就这么跌跌撞撞一路下来，丫头的学习一直是在年级的 25% 上下。俺的观察，不是学不好，而是没兴趣。周末有时间宁可和同学在一起，或是画画。但她的语言和写作课一直很不错，尤其是写作。俺的头越来越大，但对丫头的期望值却越来越小了。这个期望值递减的过程很痛苦，但也没办法，人各有志，强求不得，再说自己也上班，没有时间老盯着丫头。

记得该考 SAT，申请大学的时候，丫头还是一副不管不顾，无所谓的劲头。催啊，叫啊，提醒啊，总算是考完了，也申请了。等着吧。。。

到了senior，丫头已经是跳舞队的 captain 了 - 自己挣的，真的就是丫头硬撑，坚持努力的结果，没俺做家长的啥事儿。一般说，舞队 captain 的家长都是最热心的volunteer，得搭进去不知多少时间，而且竞争也很激烈，竞选时，每个孩子，还有家长都绷着。俺不大同意她跳，就只当了几次收门票的。丫头有股子拼劲儿，也吃了不少苦。她是学校舞蹈队头一届的亚裔 captain，各种舞都跳得不错，特别是 hippop跳得有味道，一般孩子跳不好，尤其是中国孩子。

舞台上的丫头

难得的瞬间

丫头高中毕业后summer在家里画的两幅画

只有中间的人头，胳膊，还有小狗是画的，其他的都是贴的

给一位舞蹈队的朋友画的，人家pay 了丫头 100 刀
（最后的 version 有夜空，星星和月亮，但俺喜欢这个 :) )