國際數學奧林匹克（IMO）介紹

    國際數學奧林匹克(International Mathematical Olympiad，簡稱IMO)是世界上規模和影響最大的中學生數學學科競賽活動。它由羅馬尼亞羅曼(Roman)教授發起，自1959年在羅馬尼亞舉行第一屆競賽以來，除1980年停賽一年外，每年一屆。

　　IMO的試題不局限於中學數學的內容，它包含了所謂微積分學前數學的基本部分，甚至也包含了部分微積分學的內容。隨着年代的推移，試題難度也越來越大。試題的難度不在於解決試題需要許多高深的知識，而在於對數學本質的洞察力、創造力和數學機智。試題範圍雖然從來沒有正式規定，但主要為數論、組合數學、數列、不等式、函數方程和幾何等。這些題目的真正目的在於考你的靈活性、技巧性。有些題目風格迥異，思維方式新穎，只有運用某一技巧才能解決，對這樣的題目，通常的思維方式也就不可能引導出正確的解題思路。有些題目的解法對我們啟示，決不限於是一種針對具體問題的具體技巧，而是一種精深的數學思維方式。

　　經過40多年的發展，國際數學奧林匹克的運轉逐步制度化、規範化，有了一整套約定俗成的常規，並為歷屆東道主所遵循。

　　1、 目的

　　激發青年人的數學才能；引起青年對數學的興趣；發現科技人才的後備軍；促進各國數學教育的交流與發展。

　　2、 時間

　　每年舉辦一屆，時間定於７月．

　　3、 主辦

　　由參賽國輪流主辦，經費由東道國提供。

　　4、 對象

　　參賽選手為中學生，參賽者必須在比賽時未屆20歲，且不能有任何比中學程度高的學歷；參加IMO的次數不限。每支代表隊最多6位學生。

　　5、 試題

　　試題由各參賽國提供，然後由東道國精選後提交給主試委員會表決，產生6道試題，並寫成英、法、德、俄文等工作語言，由領隊譯成本國文字。

　　6、考試

　　考試分兩天進行，每天連續進行4.5小時，考3道題目。同一代表隊的6名選手被分配到6個不同的考場，獨立答題。答卷由本國領隊評判，然後與組織者指定的協調員協商，如有分歧，再請主試委員會仲裁。每道題7分，滿分為42分。

　　７、 獎勵

　　競賽設一等獎（金牌）、二等獎（銀牌）、三等獎（銅牌），比例大致為1：2：3；約有一半的選手獲獎。各屆獲獎的標準與當屆考試的成績有關。

　　IMO不是隊與隊之間的比賽，所以沒有團體獎，但各代表隊都非常重視團體總分所處的名次。

　　８、 主試委員會

　　主試委員會由各國的領隊及主辦國指定的主席組成。這個主席通常是該國的數學權威。主試委員會的職責有6條：

　　1）、選定試題；

　　2）、確定評分標準；

　　3）、用工作語言準確表達試題，並翻譯、核准譯成各參加國文字的試題；

　　4）、比賽期間，確定如何回答學生用書面提出的關於試題的疑問；

　　5）、解決個別領隊與協調員之間在評分上的不同意見；

　　6）、決定獎牌的個數與分數線。

    加拿大於1981年首次參加， 至今為止共獲23塊金牌， 44塊銀牌，75塊銅牌。中國大陸於1985開始派隊參加，至今為止共獲124塊金牌， 26塊銀牌，6塊銅牌.

中國大陸在所參加的27屆比賽中17次獲得總分第一，6次總分第二，成績輝煌，美國隊的成績也不俗。今年剛剛結束的2012國際奧賽中，韓國隊獲總分第一， 中國第二， 美國第三。 加拿大取得總分第5的優異成績， 其中3位華裔。從歷年的奧林匹克數學比賽結果可以看出，亞洲地區的數學基礎教育明顯強於西方國家的數學基礎教育。

    加拿大已有31年的參賽歷史。COMC 和CMO是選拔加拿大數學奧林匹克隊 的主要比賽。除此之外， 加拿大學生還可以參加美國數學奧林匹克賽（USAMO），學生需要通過美國數學競賽（AMC）和美國數學邀請賽（AIME）的兩層選拔，最終可以進入美國數學奧林匹克（USAMO）的角逐。

(加拿大博雅教育學會袁世民整理)