| 上周一开始的芝加哥公立学校教师罢工终于要在明天结束了。尽管CTU 还没有最后通过新的合同,但从双方这两天透露的消息来看,这个进展只是时间问题。已经为孩子们长达七天不能上学而头疼的家长们自然是松了一口气。 根据双方早些时候透露的细节,新合同应该说是双方都取得了比较满意的结果(具体见这个链接http://www.ctunet.com/blog/house-of-delegates-to-review-new-contract-language-this-sunday-at-3-pm)。CPS同意的“cross the board”的涨薪幅度为头一年3%,第二,第三和第四年2%。另外还有与年资挂钩的所谓“step raises”,以及医疗保险费用不变的条款。另外一个较大的胜利是CPS 同意因学校关闭而导致失去工作的教师们,在其他学校招聘教师时将拥有优先权(新雇的教师中必须有50%来自这个群体 - 即所谓的“ rehire pool")。 在CPS 方面,新合同如果能够实行,最大的胜利自然是保留了延长上课时间和工作日的新条款(具体见以前的两篇文章),并且保留了新加入的教师评估条款。尽管学生成绩在教师评估中的份额从此前CPS 要求的40% 下降到现在合同中的30%,但也算是双方都有让步)。另外,校长将获得雇用和解雇教师的最后决定权(以前工会有权干预这些决定)。当然,上面提到的50%的新雇教师必须来自因学校关闭而被解雇的教师群体这个条款,从一定程度上仍然限制了校长在雇用决策上的权力范围。 有意思的是, 新的合同中拿掉了有关 merit pay 的条款。另外,已经面对六亿预算缺口的CPS将如何满足今后四年的涨薪幅度, 也是关注此事的人们感兴趣的问题。关闭绩效不达标准的学校当然是选项之一,但那些受到影响的学生也必须要有其他的学校接受。新增加的512个“非核心科目”的教师是否能够真正帮助学校有效应对这些改变,也是一个问题。 这场延续了近十天的罢工,最后双方都有 gains and losses, 但都宣称自己获得了胜利。读者朋友,您怎么看这个结局?芝加哥教师工会和芝加哥公立校区,谁是更大的赢家呢? 相关文章: 芝加哥教师工会为什么罢工? 芝加哥公立学区延长上课时间是否构成越权?
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