7月26日 今天早上，我們在魯東大學圖書館樓舉行了夏令營開營儀式。 開營儀式結束後，同學們馬上回到教學區，這時他們要進行語言程度檢測，決定每位同學到哪個等級的班上。大家有一些緊張，有的同學可能是因為沒有意識到這麼快就要進入學習階段，也沒有思想準備要考試。不過考試僅設立口試，沒有筆試,這讓大家鬆了一口氣。 所有的學生都坐在一個教室里等候，同學們一個個地被叫出去，到另一間教室進行口試。被試的學生坐在講台上擺好的一把椅子上。而下面坐有六位老師，一位主考老師向被考的同學提問題，另外的五位老師也時時插進一些問題。這樣正經口試的架勢可能咱們的學生還沒有見識過。所以等在準備教室里的學生心裡真是七上八下，不知會被問到什麼樣的問題，我讓大家放鬆一下。 弗萊明先生更一遍遍地對我說，“我真的好緊張！”。他是原愛城教育局理事會主席，還是亞省的一個小城市的市長。曾經到過中國的很多地方，包括西藏。這次也作為獎學金的得主，和我們一起來到魯大，想正兒八經地學上一把中文。我也不停地要對他說："Take it easy." 另外一位非常用功的學生是Mike。他是大學的學生。去年已經隨大學來到中國的南京學習過一個暑假。今年又和我們來到山東。小伙子的認真勁兒就別提了。任何一個單詞，只要聽到了，只要是自己不知道的，一定會從兜里拿出電子字典，直到查出來，知道怎樣寫，拼音是什麼，才會罷休。他在今天早上的開營儀式上代表所有的營員們發言。他的幽默和中文，給了山東的主人們一個深刻的印象。 Mike 代表營員們在開營儀式上接受魯大送給我們的禮物 
接受考試 
我們的口試成績出乎預料地好。是這裡的老師和管理人員自從留學生項目建立以來，從來都沒有接觸過的。孩子們無論從發音，流利程度，詞彙量來說，都大大超出了他們的預期，老師們感到有些措手不及。負責教學管理的教務主任和我臨時召開了一個碰頭會。把原來的四級進行了相對的調整。我們中英雙語的初中生和高中生大部分分在了最高班。教務主任請我到他們的資料室看了一下，這裡的資料室很大，有各種各樣的漢語教材。有聽說教材，閱讀教材，寫作教材。還有成套的視頻教材。 我向主任介紹了我們的漢語教學模式，並介紹了我們所用的符合二語習得規律的方法。和她一起商量，決定了這個班的主要教材和輔助教材。同時也配備了相應的老師。 李老師說前年的青島夏令營也出現了同樣的問題：學生程度太高。插不到現有的班級里。也是為我們的學生另設高級班，配備相應的活動和教學資源。看來愛城的漢語教學確實名不虛傳，我們的模式為世界做出了培養雙語雙文化的人才，是我們的教育局，老師，家長和同學們應該引以自豪的模式。我們確實可以稱為走在海外漢語教學的前沿，這一點毋庸置疑。（待續） 去年的雲南夏令營  相關博文： 煙臺夏令營 （一） 到中國（圖，文） 煙臺夏令營（二）信號山（圖，文） | 
