實際上，算起來我的教書生涯，應該從第一次登上講台，大學最後一年的教學實習開始算起。由於我就讀的是師範大學，大學四年級開學後，學校為我們專門開設了教育學和心理學兩門課程，還有教學實習等輔導課程，然後，就是到中學進行為期兩個月的教學實習。那時我還不滿十九歲，由於年齡太小，因此，老師特別將我和另外幾個年齡比較小的同學，安排到一所中學的初中三年級去實習，而其他的同學大多是到高中進行實習教學。我們八個同學一個實習小組，到石家莊市第二十中學進行實習，由我們化學系的鄭斯運老師作我們的帶隊輔導老師。這位女老師是南方人，長得非常文雅，眉清目秀，看得出來，年輕時一定是個大美人，雖已過半百年紀，但依然身材勻稱，從某個角度上看，容貌有點兒和我母親很像。她說話娓娓道來，做事極富耐心，也相當細緻，在這一個多月的教學實習中，傳授給了我們非常寶貴的教學經驗，學到了很多書本上以外的知識，為我們日後的教師生涯，建立了非常好的自信心，並打下了非常堅實的基礎。那個時候，我年齡非常小，還只是個相當於高中學生的年齡，一想到站在講台上給別人上課，心裡就不免感到非常的緊張。當時，鄭老師曾給了我一次非常重要的心理輔導，讓我受益終生，這讓我在以後的教師生涯中，都能去掉一切雜念，總是鎮定自若，非常有信心地完成每一次教學，即使是在很多前輩或同行面前，我也從沒有再緊張過。鄭老師曾告訴我：只要當你站到了講台上，不管教室里坐着多少人，也不論有什麼樣的專家、學者、教授、前輩坐在下面聽你講課，你權且把他們都當作是你的學生，只要是做好了充分完善的備課準備，堅信自己講的知識是最正確的。

不知道為什麼，我和鄭斯運老師一見如故，她也特別喜歡我這個小學生，特意安排曹亞玲大姐和我一個小組。曹大姐長我九歲，曾經有過一兩年的下鄉經歷，家庭背景不錯，知性成熟，穩重大方，長得也很漂亮，會彈琴識譜，歌也唱得不錯，在那個年代是很少見的。四年大學中，一直擔任着我們班團支部的宣傳委員，利用業餘時間，常常教我們識譜唱歌，豐富了我們的學生生活。和這位大姐一個小組，我心裡特別踏實，我想鄭老師之所以安排我們倆人一組，也是出於讓一位穩重踏實的大姐，帶一個不成熟的小弟弟吧。二十中學初三班的一位化學組女老師做我們倆的指導老師，這位女老師擔任着化學組的組長，人長得漂亮爽快，說話和藹親切，初三化學課講得非常的棒，對我們兩人的指導耐心、細緻、周到，雖然，我們實習的時間不長，但我們從這位女老師身上獲益匪淺。在兩個月的教學見習、實習中，我們三個人相處得非常融洽，配合得也相當默契。我和曹大姐互相幫助，互相鼓勵，相互配搭，其實，是她給予了我更多的幫助，也讓我從中學到了很多為人處事方面的經驗和知識。當然，我們兩人都非常珍惜這個實習的機會，不恥下問，虛心好學，也相當刻苦努力，最終，順利完成了教學實習任務，兩個人都得到了優秀的實習成績

    我們八個人，每人負責一個初三班六個星期的化學課教學實習任務，我和曹大姐由同一位女老師指導，還有鄭斯運老師輔導幫助。最初的一關是書寫備課教案，由於實習前已經接受了鄭老師的教學指導和輔導訓練，八個人大多很順利地一次就通過了。接下來的一關是比較困難的試講階段，試講就在我們這八個人、鄭老師和二十中學化學組三位指導老師的面前進行。初三化學課，每堂課的課時為四十五分鐘，要想按照準備好的備課教案，在四十二、三分鐘順利完成教學，另外，留出兩三分鐘的時間進行簡單總結和給學生留作業，並適當地就一些習題做簡單的解釋或提示，真就應了那句俗話：說起來容易，做起來難。我和曹大姐準備得非常充分，試講前，我們兩人利用業餘時間，各自在對方的面前預先試講了一遍，在語言組織、語速控制和舉例說明方面做了非常細緻的準備和切磋，心裡總算有了點兒底氣。曹大姐在下鄉的時候，好像還有過不長時間的小學老師經歷，因此，在試講上，她給了我不小的幫助。試講的時候，有鄭老師先前給我們做的心理輔導，我們兩人都鎮定自若，非常順利，剛好按照時間要求順利完成了教學講解、課堂演示、課堂總結、作業提示等各個環節，得到了鄭老師和三位指導老師很好的認可，一次就順利通過了試講，當然，指導老師們也給我們提出了非常寶貴的和重要的意見，要我們實際的教學中，再加以進一步的改進和完善。