藤兒點評：怎樣才能提高孩子的學校成績呢！通常，以科目英文為例子——
[表一]只依靠孩子自學和學校老師：
孩子自學 父母輔導
英文家教
學校老師 學校成績
*
*
A
B
C
[表二]在以上的努力下，學校成績始終達不到B，就會尋求父母的幫助：
孩子自學 父母輔導
英文家教
學校老師 學校成績
* *
*
A
B
C
[表三]在以上的努力下，學校成績始終達不到B，就會尋求英文家教之力：
孩子自學 父母輔導 英文家教 學校老師 學校成績
* *
* *
A
B
C
如果學校老師發回來的英語作業還是只能拿C（60-66%），[表一]中的結果表明，這個孩子自身有問題；或這個老師有問題。也可能是同時兩者都有問題。最關鍵的是，把這個孩子的英語作業的評分C，拿來和同一個老師的其他學生的英語作業的評分對比，就能找出真正的原因。
如果所有的學生的英文作業都拿C，這個老師也就該下課了。否則，還是在孩子的身上找找原因吧！孩子和學校的老師是學習的主體的兩個方面，如果二者都有問題，就只有退而求其次了。認命吧，因為在此種情況下，父母輔導和英文家教都將無濟於事。
如果學校老師發回來的英語作業還是只能拿C（60-66%），[表二]中的結果表明，在孩子和學校老師都沒有做出任何積極改進的情況下，孩子的英文作業成績很難朝着預想的方向發展。父母輔導也只能是一廂情願、事與願違。如果孩子、學校老師和父母輔導三方面都有問題，不退而求其次還等啥？認命吧，因為面對這樣的局面，英文家教也無法力挽狂瀾。
如果學校老師發回來的英語作業還是只能拿C（60-66%），[表三]中的結果表明，在孩子自學、學校老師和父母輔導三方面都沒有做出任何積極改進的情況下，孩子的英文作業成績很難朝着預想的方向發展。英文家教也只能是杯水車薪。如果孩子自學、學校老師、父母輔導和英文家教都有問題，就下定決心認命吧，無論換多少英文家教也無法扭轉乾坤，從根本上改變整個C局面。
恆心與自律是成功人生的永恆的原動力！孩子自學能力（內因）的培養才是關鍵。其他的都是外因。外因必須要通過（內因）而起作用。
不難發現，有些父母一心想着為孩子找一個“好”的英文家教，就可以讓孩子的學校英語作業評分一步登天。這是不是白日做夢，痴心妄想呢？
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來源：
http://vansky.com/LXB/extcontent.php?tno=00153034000000000000000000000000000000000000000000000000#position
* 請教各位子女在補課的父母 - 憂心媽媽[5306](2013-07-16 13:44:35)
為什麼有15-16年經驗的私人英語家教替我兒子補課一年，文章長度、邏輯、語法和詞彙都進步了，
但學校老師發回來的英語作業還是只能拿C？C級的作業就大概是60-66%。我兒子每次寫完的作業都讓這位補習老師看過，確定沒太大問題才交給學校老師的。
兒子去年會解釋說學校的10年級英語老師會給討她喜歡的學生比較高的分數，那現在暑期11班英語課的老師和去年的不一樣，但給的也是同樣的分數。我和兒子的補習老師溝通過，他說他認為兒子的作業應該拿B。
究竟是哪裡出問題了？請問vansky的爸媽們，你們的孩子有同樣經歷麼？
這兒英語拿個C上不了大學啊！
......
跟貼欣賞：
俺兒子省試滿分，輔導一下？俺明吹!
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俺只能輔導他數學，物理和學習的習慣。
從沒請過家教。
窮得請不起家教，再不能自己輔導，白窮了！~snowwolf~
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Many students focus on learning and memorizing vocabulary
Nonetheless, students are often unable to apply their vocabulary skills in
their writing. Writing is complex mind work. Taking the time to memorize
vocabulary as well as to practice reading and writing will help,
yet more work
is required in order to significantly improve skills
in writing.
- EnglishInstructor
女兒從八到十一年級換了無數個英語家教,
到最後找到了一位幫助她到大一的老師。本人住richmond十七年，真心覺得還是溫哥華西區英語家教的好，雖
然貴，不過盡心盡力。現在我女兒大二，已經沒有找這位老師補課，不過老師依然無條件幫助我女兒解決在寫
報告時會碰到的困難，有時晚上十一二點還在電話里幫她，都沒有收費過。我們一家都非常感激這位老師。大
家可以認為這又是一個什麼互吹的，其實怎麼吹怎麼做廣告都沒用，這位老師只接受REFERRAL，想找她補課
如果不認識她的學生，基本沒門兒。
西區藏着一堆精英英語家教。當然，其他地區我也見聞過頂級家教，不過從來未曾遇到過可以把價錢降低的。
這個不是價錢的問題，不是上門不上門，也不是孩子努力不努力的問題，是作為一位專業私人家教應有的原則
問題。
我想以個人找家教多年經驗，善意提醒各位家長，價錢可以調整的老師，一般手裡學生較少。而最好的英語老
師永遠只有一兩個上課時間讓你選擇，甚至會跟你說把你的子女放waiting list，過了這個學期有空缺的話
再通知你。還有，好老師可遇不可求，講的是緣分，貴一點點真的無所謂，可以在其他開銷節省。 -家長K
英文＋文理邏輯＋思想內容＝好作文的基本功
我兒子今年就要大學畢業了，想起幾年前輔導兒子英文和英語寫作的經驗，
很想跟大家分享一下。建議中學十年級的孩子除了學好英語詞彙、文法和
章法之外，讀一點哲學、心理學、文學原理的書籍對學好英語作文，特別是
英語文學課的作文有很大的幫助。英文也罷，中文也罷，好作文都要有深度，有文采。
不是寫出沒有語法錯誤的句子就行了的，還需要對英語的韻律、句式長短節奏、措辭的精妙貼切
有較好的把握，才能體現出文采，這跟中文寫作是一樣的。
談到“有深度”，就是要讀一點文史哲的書籍，並能夠正確地應用到文章中去。沒有深度的作文
只是一堆文字的堆砌，老師是給不了高分的。
我輔導過一位UBC學化學的學生寫英語作文。由於他是學理工科的，對文學評論一點基礎都沒有，所
以，我從中國的文學作品入手，培養他的文學賞析能力，比如，押韻，比喻，對仗，排比等修辭手
法。我幫他修改作文，特別注意提升他作文主題思想的深度。結果，他每次的作文都得了B,甚至有兩
次得了A。後來，英語課順利過關了。- 業餘英文家教
以經驗來說國外英語老師更注重的是想法和創意，語法和單詞排第二。
除非你小孩讀的是IB英文，不然這邊的老師如果你的創意和想法好的話，看得出來你是用心寫過的，他也是會給你不錯的分的。作
文光是有長度，語法和詞彙都用對，是拿不到高分的。
我在這邊（alberta）讀的初中高中，現在讀ubc science，gr8過來的也沒有刻意去請過家教或者去學英文。學生英文水平怎麼樣
老師是知道的，並且很多老師在打分的時候也都會按照這個學生的進步來多給分。我當時英文也不怎麼樣的時候，一篇語法錯的很
多然後詞彙也很基本的作文用心寫也都是刻意拿75+的。
我覺得不同的老師都給c那就代表著肯定有什麼問題。發下來的作業基本上都會有評語，看看評語寫的是什麼就知道要怎麼改了。
如果沒有評語或者看不懂評語，又或者試了別的方法也不行，我建議這位媽媽讓兒子和英文老師談談。下課的時候或者放學的時候
去找找老師。
改分數的是學校的老師，不是家教，所以就算家教覺得作文是a的也並不代表老師就覺得是a。而且每個老師都不同的要求和期望，
我覺得如果真的想小孩分數變好的話與其花很多錢去請家教，還不如直接去找真正給你分數的學校老師。
說實話我看到這個post的時候挺詫異的，沒想到那麼多人請家教。據我所知alberta的教育要比bc的難，而且學的東西也比bc多一
點，可是我幾乎沒見過有人是有請家教的。-讀ubc的路人甲
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學好任何東西主要靠自己
再優秀的教師，都沒法讓一個智商一般，學習被動的人得高分，相反，如果學習用心，積極思考，又在業餘時
間閱讀大量的文學作品，英文一定得高分。我們家長所有的努力都是外因，孩子本身才是內因，外因只有通過
內因才會起作用，
- 自學專家
續。
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