|
|
|
|
|
|
|
 | 公民素质是怎么培养出来的？ |
| |
美国教育对诚信教育十分重视。从一入小学开始，校方在学生诚实性教育上占用了非常多的教学时间。 在小学阶段多为耐心说教，使学生养成遵纪守法的良好习惯。这对整个社会秩序起到积极作用。如不遵守规定及假，伪，劣等现象在美国比中国少得多。初中後的各项严格校规是学生养成良好习惯的保障。而这一点在不少华裔家庭育孩中是个空白区。
例∶ 近两年来，为数不少的华孩家长孩子在校行为受到学校违规处理时，如: 作弊(抄写他人或给予他人答案等)方面的处理後，急于为孩子辩护。造成学生接到学校更严厉的处理方式。就这一点本人认为是中美教育文化及侧重点不同所至。而不少小学孩在校行为不规范，家长以调皮，聪明，智商高为借口，不考虑家长约束能力问题而初中后遇到不同意见总以他人及学校对孩不公为理。在孩子成长过程中接受磨炼，打击及自我完善个性对成人后更快 应环境帮助更大。
美式在校教育更注重教育良好公民为前提，而中式在校教育则以学习为主。但就社会大体环境来论，我个人认为学习与公民教育不矛盾且公民素质教育更重要。如这个具体的诚信教育是社会的基石。如学校不从个体从小严格教育起，个人长大成人後将无法有良好素质。这与聪明与否，学习好坏的确没多大关系。
我们华裔家长从小在孩子品德，行为及社会性上所花的精力及时间实在太小，以至于个体行为不符合学校及社会的规范而带来不必要的麻烦。
哈，这是个人意识问题。美国家长大部分主动了解学校各类规章制度（开学两周每个学生总会帯回一本学生行为规范，学校规章制度及家长权益等册子。上有家长所需了解的一切信息。哈，一页回执需家长签字（往往是家长放弃意外事故上诉权及家长做为学生监护人的法律责任等的签字）回执有多少华人家长看过内容? 可一旦学生在校
出现任何问题，家长连自己的孩子犯的是哪门子事儿都搞不清。这是教育文化差异所至。在不少我们家长的印象中学校就是教学习的地方。成绩好了，还有什厶问题? 哈，美国学校更侧重培养良好公民而与学习并重。这一点得引起家长们重视。对培养出全面素质的孩子至关重要。
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
