加拿大行政总裁议会（Canadian Council of Chief Executives）最新发表的报告认为，加拿大应改革现行的教师薪酬制度，中小学教师的薪酬应该与教学表现挂钩，而不是与年资挂钩，此举将有助于提升教育质素。

撰写这份名为「有效管理学校人力资源」的报告，是由多伦多教师兼教育研究员马哈拉（Sachin Maharaj）撰写。他说，加拿大的公私营机构的员工，都要定期检讨工作表现，但教师就例外。安省的教师每5年才接受一次评估，亚省更是完全缺乏定期检讨的机制。

指评估简单片面

报告指出，安省的评估非常简单和片面，基本上分为「符合要求」与「不符合要求」两类，只有极少数的教师会被评为「不符合要求」。校长到课室视察也是事先安排，根本无法反映日常情况。

报告指出，教师的薪酬是按年资和学历计算。辛勤的好老师与怠惰的老师，基本上是领取同等的薪酬。尤其是随学生人数减少，教育局考虑裁员时，只会根据教师的资历，并不会考虑教师工作表现的好与坏，这样并不是对学生最有利。
他不同意将教师的薪酬与学生成绩全面挂钩，但获得好评的教师，加薪幅度可以超过每年的薪酬调整，至于获劣评的教师则不加薪酬。

最高年薪达10万

报告又建议，教师最低限度每两年接受一次评估，而且部分课室巡视，应该是未有事先安排的突击检查。校长应接受严格的训练，以便能够作出公平和准确的评分。评估应包括学生的反馈，以及其他学校校长等与教师没有个人关系的独立第三者。

马哈拉承认这份报告非常有争议性，但教育制度必须更具问责制，教学文化必须改变。
在加拿大公校系统的教师，年薪起薪点平均为4.5万元，最高薪教师年薪可达10万元。
安省小学教师联盟主席Sam Hammond接受传媒访问时指出，教师不断提升自己的教学技能，而评估是主观的，不应该与薪酬挂钩。