看看壺裡的茶色漸淡，王仁美叫服務員小梅加點茶葉，又加了兩個下酒的小菜，小梅樂呵呵地去下單，然後急匆匆地返回包廂。這時，坐在王仁美正對面的“牯仔”對她說：“大家姐！文仔要的軟件我已經找到，不過今天沒帶來，明天再上你們家和他一塊弄。”
王仁美笑着說：“好呀！文仔剛才還叫我一定要問問你這件事呢。”
文仔是仁美和國棟的兒子，二十多歲了，喜歡鼓搗電腦，認識媽媽的農友“牯仔叔叔”之後，由於兩人的共同愛好，漸漸成了好朋友。在學校里，“牯仔”念初中三年級的時候，王仁美比他高三屆，是“牯仔”他們班的“輔導員”，兩人一起下鄉，去了同一個農場。剛到農場，“牯仔”還是習慣把王仁美叫做“輔導員”，近年在農友聚會上卻改口叫“大家姐”。廣州人對比自己年長女性的稱呼有“大姐”、“大嫂”、“大嬸”等，“大家姐”則是對親姐姐或者有特殊地位的女性的稱謂。“牯仔”開了頭，其他初中畢業下鄉的農友也紛紛仿效，王仁美不知不覺間就成了“眾人大家姐”。

“牯仔”的大號是趙幼章，當年念“初三一班”，是班上的活寶，也是班主任魏老師的一個心病。魏老師教政治課，還是學校的團總支副書記。魏老師是一位軍眷，丈夫是一位海軍低級軍官，常駐青島，因此魏老師就住在學校里。每天晚飯後，晚自習前，經常能看到魏老師帶着幾個女學生在校園裡散步談話。魏老師身體不太好，天氣稍涼就會穿上她那件暗紅底色，帶黑色細格子的絨毛衫，絨毛衫左肘部分破了一個口子，當魏老師揮動手臂的時候，一個布片小三角就輕輕飄揚。這個布片小三角在校園裡飄了有好幾個月，凸顯了魏老師的樸素，也說明了魏老師很忙。但是，趙幼章對於這件事卻有不同的見解，他說：“在校園裡少轉一圈， 別說一個口子，一件新衣服都縫起來了。”這話傳到魏老師耳朵里當然很不是味道，但老師修養好，也不與他計較。
他住在學校附近一處沒有經過規劃的民居，母親是一個體力勞動者，父親沒有工作，每天推着一輛木頭車售賣豆腐花和煮玉米。根據知情者說，趙幼章的父親原來住在粵北山區的一條小村，那個地方是國共內戰時期兵家必爭之地，國民黨和共產黨的隊伍你來我走，你走我來。由於讀過幾年書，為人又熱心，幼章的父親曾經當過一陣子“甲長”。這“甲長”原是國民黨地方政府所封，國民黨敗退之後，共產黨來了，召集村民開會等瑣事仍然由他張羅。後來他離開鄉里，到了廣州謀生並娶妻生子。對於自己的“歷史問題”，幼章的父親一直很有信心，總認為即使不能定位於“革命幹部”，總歸不會是“國民黨殘渣餘孽”。趙家媽媽是一個北方女人，身強體壯，大大咧咧，沒有什麼文化，只關心孩子們能不能吃飽，其他都不太在意。幼章的姐姐從小就懂事，為母親分擔了大部分家務，幼章和弟弟就像放養的羊羔，自由自在還不用擔心被狼叼走。因為自由散漫慣了，幼章對於學習不太認真，是一個典型的“中游分子”，那時他們學校還在沿用“五分制”，一些不思上進的傢伙就編了一段順口溜：三分好，三分好，不摸黑，不起早，不留級，不補考。趙幼章就是一個堅定的“三分好”信徒，因此毫無懸念地沒能升上高中。

魏老師在學校里是一個標兵式的人物，時常有一些創新的舉動引來校領導和教育局的關注。譬如很多班級都會有的“壁報”，不管是定期或不定期，發布的位置基本上都是在課室後牆上。魏老師卻別出心裁，除了原有的“壁報”，要求星期一、三、五早自習之前，加出一期“黑板報”，上課之前就擦掉。這一來，把班上的幾個“編委”折騰了好一陣。幸虧出了沒多少個星期，因為一件牽涉到班幹部的事件，魏老師把這項活動停了下來“整頓”，之後就再也沒有恢復。有一個學期，魏老師在班上設立了“值日生日記”，因此那段時間的“值日生”除了打掃衛生，喊“起立！”、“坐下！”之外，多了一項“寫日記”的工作。根據魏老師的指示，“值日生日記”要記錄下班上當天的好人好事和違規犯禁的人和事。趙幼章學習不怎麼樣，其他方面卻很活躍,尤其上課的時候喜歡插嘴。某一次上地理課，老師講到內蒙二連浩特與蘇聯之間的一條鐵路還沒修完，由於蘇聯“變修”了，現在修不下去。老師還沒說完，他就大喊一聲：“炸 X 了它！”令全班哄然大笑，他則得意洋洋。還有一次，學校組織到“東山電影院”看電影《南海潮》，由於看完要寫“觀後感”，大家都看得很認真。當城裡來的少奶奶的高跟鞋鞋跟被石板階梯卡斷之後，走在後面那位管家彎腰把鞋跟撿了起來。同學們看到少奶奶的狼狽相已經在竊竊地笑，這時趙幼章又一次表現出他的機智，他扯直了嗓門說：“操！要拿到收購站去麼？”這話一出，全場高、初中的男女同學齊聲大笑，笑了好長時間，惹得各班級的老師一陣忙亂。

由於趙幼章的這種性格特質，幾乎每天的“值日生日記”里都有他的違規記錄，班主任也不知道找他談了多少次話。談過話之後能好幾天，過一陣就故態復萌，由於所犯的又不是什麼大錯，不好給記過處分，班主任對他簡直是無法可施。那一天，輪到趙幼章當值日生，當他接過“值日生日記”本的時候，偷偷地笑了，嘴裡喃喃有詞：“這回你們還不死！”
鄰座問他：“你想幹什麼？”
他嘿嘿一笑地回答：“到時候你就知道。”
他很輕快地打掃了課室，擦乾淨了黑板，連喊“起立！”都聲音洪亮，精神飽滿。他的鄰座就臭他：“你小子真是小人得志的鳥樣！”
他回了一句：“人逢喜事精神爽！”
他的個子在班裡頭幾乎最矮，所以位子在第一排的最左邊。那一天上下午幾節課，他出奇的安靜，沒有插嘴，也沒有搞什麼小動作。整天半歪着身子不停地觀察全班同學，然後在本子上寫“日記”。鄰座想偷看一眼他寫了些什麼，他連忙用手捂住不讓看。課間休息的時候，他把日記本帶出課室，緊緊攥在手裡，絲毫不鬆懈。當天最後一節課完畢，他按規定把日記本交給班長，班長打開一看頓時傻了眼，趕緊向班主任報告。班主任看了那天的日記，讓班長馬上把趙幼章找來，班長找了一通沒找到，向班主任報告說趙幼章已經回家了。
第二天早課前，魏老師拿着那本“值日生日記”向全班同學痛數趙幼章“惡意報復”的罪狀，原來前一天的“日記”上記的都是班幹部和一些積極分子上課時候的“交頭接耳”啦、“精神不集中”啦、“搞小動作”等等。魏老師問趙幼章為什麼要這樣做？他說：“我記的都是事實，不信問問他們自己。”
老師問：“為什麼你要作針對性的記錄，別的同學就沒有犯規行為嗎？”
他說：“我不知道什麼叫作針對性，我只記錄所看到的。”
老師氣得臉色發紫，把本子甩在講台上就走了。有膽子大的同學就去把本子拿來看，看了忍不住大笑。班長趕緊把本子從那同學手裡取回來，到“教研室”向魏老師請示要不要把本子交給當天的值日生？
魏老師說：“把本子給我，這是要作為證據的。今天先不記了，等我準備好了新本子再重新開始。”
然而，新本子一直沒發下來，“值日生日記”這樁新生事物就那樣被趙幼章攪黃了。

- 未完待續 -