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| 話說同窗(2) |
| 二
W家兄弟
我的學習生涯開始於我父親當時執教的那所學校。它由中國近代史上某名人所辦,名為xx中學,實際上除了初中,高中外,還有師範和附屬小學。在附小上了一年後,小學部遷出到旁邊的一所剛空出來的地主莊園內,成為一所單獨的學校,但人們仍稱它為附小。這時它的規模也大了一些,附近村莊的孩子們紛紛入學。
離小學很近的地方有一個W家村,當地稱為W家院子。我們班上有五個同學來自這個村,同姓又同輩。除了一個女生w女外,四個男生從大到小w1w2w3w4姓名的第二個字都按其輩份起,第三個字的起法,最大的一個W1另有講究,其餘三個的最後一個字皆以其生庚代替。於是,顧其名,可知其齡,三人分別比我大八歲,五歲和兩歲,後面兩人, W3和W4,為親兄弟.
這W家幾個雖在班上屬勢力最強的一族,倒也沒有仗着人多勢大而與別的村的同學吵架鬥毆,大家相安無事。按學習成績,w2較好,其餘皆較差。
不知從什麼時候開始,W3對我有意見,在班上散布說,我每得一次5分(大約在1952年,學校要學習蘇聯實行5分制,說是百分制培養個人英雄主義),都要向家裡表功,我媽媽就會獎勵我穿新衣服。有的同學聽了覺得好笑。其實在當時,除了期末發通知時將成績單交給家裡外,我從來也不會每考試一次就向父母匯報的;母親有時做好了新衣會給我穿,但機會很少,且與考試成績無關。但W3竟將這種成見保存了下來。
初小畢業以後,由於父親的工作調動到了縣城,我也在升學考試(初小升高小,錄取率低於一半)發榜後轉學到縣城的高小就讀。過了幾年,來了一個運動,叫做幹部家屬下農村,這時已經實行了合作化,我們一家被趕出縣城,落戶到W家村所在的高級農業社。我又一次轉學,從縣一中轉到父親最初工作的學校(已改名為二中)。這時W2已在外工作,W1與W4在家務農,W3與W女上初中。W3比我高一個年級。我曾在小學休學一年,這時與留了一次級的W女同年級不同班。W女在全年級幾個班間以成績差而聞名。
過了一年,W3畢業並考上了一所技術學校(即:中專)。赴省城上學之前,一連十幾天每天都有同村的親友請吃飯,祝賀他跳出農村脫離苦海,在這個村莊他開了個頭。他也表示一定好好學習不負各位鄉親的盛意。
不料半年後,因全國大饑荒,部分建設項目和學校下馬,W3所在的中專撤銷,他不得已又回到老家成了農民。但次年即我們初中畢業那一年,升學卻出奇地容易。四個班學生有一半不經考試直升高中,另外一半人全都上了技術學校。W女也考上了與W3當年一樣的另一所地質中專,而且一輩子在外面拿工資,讓W3一家羨慕不已。
又過了三年,我考上大學。辦糧食手續時要到生產隊的糧倉里挑我一年的口糧轉到附近的國家倉庫里。這時,W3的大哥是大隊的黨支書,他們一家在生產隊裡說話很有分量。當我帶着請來幫忙的人去開倉挑糧時,W3面露忿忿不平之色,心想我們貧下中農都在農村幹活,怎麼能讓地主的後代上大學?但我有錄取通知書在手,誰也無可奈何。也算我的運氣好,若再晚一年畢業,家庭出身不好的,大學一概不錄取,W3就可以彈冠相慶了。
之後又三年,文化革命的狂風暴雨席捲全國。“橫掃一切牛鬼蛇神”,我的父親在中學裡受到批判,是“地主階級孝子賢孫”,“革命師生”的大字報貼到家門口,兩間住房一間廚房外的牆壁上糊滿了標語口號和漫畫。以W3一家為主的生產隊貧下中農造反派也加入到口誅筆伐中來。W3的大字報揭露,我的父母對我從小就進行剝削階級的教育,讓我好好讀書,得了五分做新衣,得了第一獎x元錢,將來再騎在貧下中農頭上作威作福......強烈要求將我弄回農村勞動。生產隊的人多次來抄家,家裡稍值錢一點的物品被洗劫一空,我精心保存的一箱書籍被貧下中農們瓜分,再裁成小張作為捲菸紙。那兩間臨時住房還是學校領導照顧,用廢棄的舊房拆了來改建的,在運動中被夷為平地。生產隊趁機要將地主崽子趕回原籍。在深秋的寒風中露宿若干天之後,在父親受管制的情況下,母親帶着幾個弟妹,還有年老的外婆,踏上了一連幾年居無定所的顛沛流離之路。
日月如梭,轉眼到了78年。那年恢復了高考,我們家四兄弟,我在所工作的外省,三個在家鄉,都參加了決定命運的考試。結果是,一研一本,一大專一中專,皆榜上有名。有個兄弟錄取後,還要到多年前居住過的那個W家生產隊去開個什麼證明材料。W3見到我兄弟,聽說來由後,滿腔憤怒溢於言表:“又考上了!”但此時我們家已經摘了帽子,不是地主,平等了,他不滿,但沒有辦法。
79年的暑假,兄弟四人同時去我曾經的母校探望父親。一天晚飯後,大家在戶外搖着扇子乘涼聊天。此時W3因視力不好,不能幹農活,在中學教工食堂當幫工,專司燒火。他也加入了聊天行列。回憶起小時候的那些同學時,他說道:我們全班人加起來也抵不上你一個!我連忙說大家都差不多,我也夠苦的。心裡還有一句話沒有說出來:當年要是道縣的“殺地主”之風蔓延到本縣,你會不會帶人到XX市去把我捉拿回來交給“貧下中農最高法庭”判決殺掉呀?
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