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 | 話說同窗（8） |
| | 八 貓頭鷹G
G是全專業五個班，甚至全年級十多個班僅有的兩個留級生之一。在當年誰有一門功課補考都覺得沒臉見人，留級生更是成了像珍稀動物一般，每個人從他旁邊走過，都要瞄上一眼，心想這人是不用功呢，還是智力低下？按說這重點大學學生都是考進來的，沒有達到一定的考分，也就是沒有一定的基礎是入不了門的，那一定是進校以後出了什麼問題。G的容貌也有幾分特別，方形的臉上的肉明顯是橫的，鼻子有點勾，一看就是付陰險小人模樣，在一群人中很容易引起觀察者的注意。他說話帶濃重的家鄉口音，再加上他的音好像沒有從口腔而是從鼻子裡發出來的，所以他的語言也極富特色，班上幾個富有模仿才能的同學常仿效其聲音，經添油加醋後再與他對話，引的眾人大笑不止。學校一次放電影時加映了科教片“不平靜的夜”，記錄了貓頭鷹在夜間捕食田鼠和家鼠的過程。看完後，大家不約而同地想到貓頭鷹與G是太相像了，於是第二天就有人在G面前先將嘴一閉，腮幫子一鼓一癟，再模仿貓頭鷹的吞咽動作，頭幾仰幾收。從此除了正式場合外，所有人包括班幹部幾乎都叫他貓頭鷹，或簡稱老貓。有一回，其他班的同學抓到了一隻真正的貓頭鷹，便特地在晚自習之前用三扇紗窗圍成一個籠子，將那個猛禽裝在裡面，一群人敲着碗和盆，到的G房間來向他獻禮。
開始一段時間，G對這種“群起而攻之”還只是付以無可奈何的苦笑，時間一長，就有些惱羞成怒，多次向班幹部反映，說同學們取笑他是別有用心，醜化了他，要求加以制止。於是班幹部在班會上對這種現象作了批評，但好像效果不大。於是G策劃反擊。經過苦思，他把矛頭指向了幾個家庭出身差的人，也把事情提高到階級鬥爭的高度。
我平常也是嘲貓者之一，但絕不是主要人物，只是參與圍觀和起鬨而已。G知道我有軟肋可攻，所以在後來遭鬨笑時，若我在場，他就會指着我，說我地主出身的對貧下中農搞階級報復。一次在宿舍聊天，我說了一句“天有不測風雲”，G馬上跳出來指責我宣揚唯心主義，我問他“你這不是血口噴人嗎？”他回答道：“你的下一句一定是‘人有旦夕禍福’，這不是唯心主義是什麼？”
貓哥選擇的另一個目標是一位家庭背景較差，且體力瘦弱的同學。 G藉故跟他推推搡搡，又吵又鬧，將他的衣服扯破，算是在心理上有了一些平衡。
五年級時，文革中期，G突發奇想，有一天找到本班（也是全年級）最漂亮，歌唱得最好的某女同學，向她吐露了愛慕之情：“最近人家都在議論我們兩個相好....”話未說完，女同學就尖叫着跑開了。我從某班幹部處得知這段蟾蜍向天鵝求愛的奇聞後，當時很為G的驚人勇氣所折服。G對眾人嘲弄的耐受能力也還算是不凡，沒有像三十年後的馬加爵那樣把事鬧的驚天動地。
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