2014/12/5

古训道：己不欲，勿施于人，我们似乎都没有什么异议，不过，通常有例外，尤其是那些左派，自以为是，此为别论。

清晨7时，温哥华的户外温度为3摄氏度，小孩子要去打球，只穿了两件衣服及运动短裤，我要她再穿一件外套，她不肯，争执了许久，到底，她也没有穿去。

按道理，外面冷，本着‘己不欲，勿施于人’的精神原则要求孩子穿衣服，这没有什么错，但却产生了争执，为什么？我们的标准不一：保温与简便。标准的冲突

我在读书的时候读到过一本书《理想的冲突》，L. J. 宾克莱，当时吸引我的是书名，草草读完，至今，论点全忘记了，记住的还只是书名‘理想的冲突’。

我与孩子冲突的是标准，也可以视为理想，我们彼此的基点不同，冲突也就是情理之事了。

对孩子们而言，不想要的东西，我们是无法给不到她们的手上，而她们想要的总会想设法得到，我们让孩子接受教育，其的目的在于技能、知识与认知标准，我们只能作为一个外部条件的提供者与建议人，把道理讲清楚，取与不取，让她们自己决定。

古训‘己不欲，勿施于人’，还有问题的另一面，‘己所欲，勿加于人’，取舍之间在于：不取，则不予。