2015悄然而至，小滿不知不覺間也要上小學了，這讓我又興奮又擔心。興奮的是，寶貝要背上沉甸甸的書包，走向學堂，邁開豐展羽翼，探索世界的第一步。擔心的是，無論是豆豆班還是幼兒園，每當換一個新環境，小滿都會表現出不同程度的抗拒和焦慮。無論是摟着大人的脖子，大哭大叫絕不放手，還是淚眼汪汪依依不捨，都會讓我亂了分寸。如今這是一個更大的校園，更多的同學，他能適應嗎？ 

開學前一周，從買書、買學校制服，到包書、寫名字和準備各種文具，小滿都顯示了很高的熱情。尤其那個拖杆書包，更是他的最愛。嶄新的書包被他前前後後、里里外外不知清潔了多少回，書本、文具和練習冊被他不厭其煩放進去、拿出來，換個擺法再放進去、再拿出來……或許在他眼裡，那不是書包，是個大玩具。 

百密仍有一疏，上學當天出發前，我們還是遇到了小麻煩。小滿從小就一直穿套頭和鬆緊帶的衣褲，而學校制服卻是扣扣子的。突然發現，扣扣子太有難度了，尤其靠近脖子的那幾個。小滿盡力地低着頭，使勁想把扣子和扣眼拽到視線範圍內，一遍一遍地嘗試，終於大功告成。他摔着兩隻手說：“手指頭好累啊！”

為了讓學生和家長都有一個適應期，學校頭三天在大課間學生吃飯休息時，允許家長到食堂規定範圍內和孩子們互動。我還報名參加了學校專門為小一家長組織的講座，同步地和學生們在同一時間、不同的教室上課、休息和放學，對學校生活有一個感性的認識，也了解一些教育的基本常識。休息時間，小一的孩子們由一對一的學長們帶着，排隊進入食堂買飯就餐。黃線外里三層外三層久候的家長開始騷動，相機手機一陣閃光，五顏六色的胳膊高舉晃動着。神奇的是，年幼的孩子們在這眼花繚亂的信號面前，居然準確地定位了各自的目標。 

傍晚放學，略顯疲倦的小滿在學校門口拉住我的手，第一句話就告訴我：“學校很好玩。”這五個字讓我如釋重負。他又接着告訴我他很餓。原來大課間他只是吃了點餅乾，然後就去了學校圖書館。他說裡面有好多好多的書，只是休息的時間太短，只匆匆看了一本。我們就近在路邊的一個店裡買了一個豆沙包、兩個燒麥，一模一樣的兩盤，小滿風捲殘雲。寶貝，你是餓累得！

晚上小滿告訴我他不想當班長或組長，我問他是不是老師要求他做？他說沒有，下個禮拜才選。小滿還說帶他的學長今年六年級，等自己上六年級的時候也要帶小一的學生，而且那個時候現在帶他的學長就該上大學了。小滿還告訴了我很多很多，關於他的老師，他的同學，他的學校……