人類的發展史也是知識的發展史，後輩接受前輩的知識，再加以創造，使之得以代代相傳。如何接受前輩的遺產呢？除了言傳身教之外，主要靠文字傳播。隨着科學的進步，音像傳播將成主流，但目前仍以文字傳播為主。比如學校，圖書館，工作單位和媒體，幾乎都是文字來表達交流的。既然書本是知識的載體，那麼讀書就成了傳承知識的主要途徑。讀書是接受前輩的知識遺產，只有經過實踐與創造之後才是屬於自己的知識遺產。例如一個簡單的數學公式，一個普通的物理定理，或一個化學反應方程式，前輩花了數十年甚至上百年的時間才證實它，你幾分鐘就領會了。所以說，讀書節約了我們的時間，省下的時間可以用於研究，創造和發展。 如何才能把書讀好呢？讀書不是識字那麼簡單，要將書本中的知識吸收和消化才叫真正的讀書，過目就忘怎能稱得上讀書呢？讀書要講究方式方法，懂得融會貫通才能達到事半功倍的效果。那麼怎樣才能讀好書呢？我認為，讀書首先要注意以下幾個方面： 一、讀書一定要有興趣，為興趣而讀，不要強迫自己為某個目的而讀。我們知道，在大腦興奮的時候，接受能力最強，記憶也最好。如果不感興趣，知識不進腦，不如去睡覺。這點大家一定有體會，興趣來了，觸發了靈感，半夜起來，揮筆如大江之水滔滔不絕。興趣沒了，靈感也失去了，整個星期寫不出一個字來。現在很多學生為了考試，強迫自己讀書，關在家裡埋頭苦讀，始終不見成效。提高興趣一定要知識面廣，不要以為少而精可以節省時間，走捷徑。恰恰相反，知識面窄等於患了近視，看不遠也看不清，不敢前進，怕摔跤，進步緩慢。久而久之，有興趣也會變得沒興趣了。知識面廣不僅視力好，還配有望遠鏡和顯微鏡，可以放心大膽地往前走，進步快了，興趣也跟着來了。 二、要堅持讀書，天天讀，不讀就渾身不舒服，要達到上癮的程度。金庸先生曾這麼比喻，如果有兩種選擇：一是什麼都滿足你，就是不准讀書和做與它有關的事；二是可以讀書，但要在牢裡讀。兩者二選一的話，他寧願去牢裡讀書。我們可以這麼認為：金庸先生讀書上了癮，就像一個吸毒鬼，一個不讀書寧願死的人。這種人還不少，魯迅先生病重時也曾說過類似的話，當時他被禁止讀書，他說他寧可病死。可見文豪都是些書癮君子。 三、要深入研究。知識面廣了，遇到問題迎刃而解，興趣也跟着來了。以後不妨選幾項自己有興趣的專長，集中精力，深入研究，有所突破，或成為自己的終生職業也未必不可。少而精必須在知識面廣的前提下才能有發揮得好，否則會被一些小問題絆繞不前，浪費時間。 四、要互相切磋討論。這點非常重要，一個論題，十個人就有十種看法，各有片面的部分，集中起來，便是全面了。大家再繼續探討下去，精益求精，最後的結果一定是滿意的。與朋友多交流，公開自己的作品，不要怕丑，也不要像藏寶似的，新的知識將與你的生命一樣會延續。 讀書也要有天分，不是人人一樣的。曾有人向我抱怨：那個優等生整天和我們一樣地玩耍，怎麼他的成績比我好許多？而我死命用功，卻不見進展，問題究竟出在哪？撇開其它的外部因素不說，也許與人的先天體質有關。比如，人生下來就有高矮胖瘦，這方面的差別我們肉眼可見。但人的腦部的差異，天生的聰明和遲鈍，卻是我們肉眼看不見的，想必也不盡相同。所以我們千萬不可勉強自己，逼迫自己與別人拼比。高人去打籃球，矮人去舉重，胖人去摔跤，廋人去跑步。能者多勞，智人多勞累，蠢人享清福。不妨這麼比喻：書中的知識如同一副武士的盾甲。一個強有力的武士，運用沉重的盾甲，既可以自衛，又可以攻戰。一個能力薄弱的人肩負了一身沉重的盾甲，反而不能行動了。所以天才能多讀書而不為學問所拖累，普通的人讀多了書，反而減少了常識，少了了解，只牢記書本中的死知識，不能運用，更不能理解。 “學而不思則罔，思而不學則殆。”孔子認為學思兼備很重要。學而不思者是指那些資質較差卻很用功的人，一味死讀書死背書。書本上的東西從不思考和分析，不論對錯一概接受，既不會融會貫通，更不求創新發展。也許這種人考試的成績很好，但一融入社會，什麼也幹不了，最多是個好老師，這種人“罔”。思而不學者是指一些過於自信的聰明人，總是好出風頭，質疑書本上的東西，把前人花了多少心血和汗水才得到的知識拋開不用，自己另闢途徑。結果走了彎路，浪費了時間，這種人“殆”。 書本上的知識畢竟是別人的，自己沒有親身經歷過，認識上難免會有誤差。所以要接觸社會，去觀察，去體會，去比較，去理解。社會也是一所大學堂，有很多沒讀過書的人在社會裡學到了生存之道，而且在某些方面甚至強過讀書人。有人這麼認為：讀書是拿別人的頭腦來代替自己的思想。書讀久了，會使自己的思想不能有系統的發展。我們的頭腦中充滿了許多外來的思想，這種外來的思想紛紛呈堆積狀，東一塊，西一塊，好像一堆亂石頭。比不上那些由我們自己心中親切體念發展出來的思想，可以自成一個有生氣的，有機體的系統。我們常以別人的思想作為自己的思想，以讀書為唯一思索方法。離了書本，就不能思索，有了書本，就如魚兒得水。這種頭腦是沒有用的，至多不過是一個雜亂的圖書館。所以我們要直接地向大自然中學真理，不要呆在書房裡，守着古人的幾篇陳言。我們要明白古人留下的書籍，好比是他在一片沙岸上行走時留下來的足跡。我們雖可以從他這足跡中看出他行走的道路與方向，卻不能知道他在道路上所看見的是什麼樣的景物。所發生的是什麼樣的感想。我們要了解這書中所述的東西，從中獲益的話，還是要自己按着這書籍所指示的道路，親自去走一趟，直接地看到這路上有什麼樣的景物，能產生什麼樣的感想。 總之，讀書不能勉強，培養自己讀書的興趣至關重要，只有為興趣而讀，人才能活得快樂。另外，人與人之間不能互相攀比，由於各人的頭腦發育不同，聰慧和愚笨因人而異。要承認世上有天才，有智商的差異，先天聰明的頭腦加上後天刻苦的努力相結合時才能獲得成功。當然，並不是說智商高的人可以懶惰，智商低的人就沒有前途，龜兔賽跑的道理大家都明白，後天努力仍起關鍵性作用。只有經過不懈努力才能改變自己的命運，讓我們為自己的美好未來而奮鬥吧。
休里 April 22， 2015
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