這個瓷盤是孫兒在學校手工課的作品:
盤子中部有他的“名片”,用幾個橘子蓋住,順帶也給盤子增色幾分。 孫女的作品是個“腐乳碟”:
盤子中部有他的“名片”,用幾個橘子蓋住,順帶也給盤子增色幾分。
孫女的作品是個“腐乳碟”:
娃兒是自己的乖。小小的娃兒能夠做出個盤子,碟子之類的日常用品,在我看來,就是A的成績。動手能力的培養,是這裡教育的長項。能夠看到兒孫成長時期,得到如此進步,讓人十分欣慰。 把他們在學校里的手工製品收藏起來,成了我的“小兒科”愛好。 朋友看到我上面的 “收藏”後哭笑不得。為了讓我迷途知返,把自己的藏寶給我過目。這裡發幾張照片給行家,高手們鑑賞:
娃兒是自己的乖。小小的娃兒能夠做出個盤子,碟子之類的日常用品,在我看來,就是A的成績。動手能力的培養,是這裡教育的長項。能夠看到兒孫成長時期,得到如此進步,讓人十分欣慰。
把他們在學校里的手工製品收藏起來,成了我的“小兒科”愛好。
朋友看到我上面的 “收藏”後哭笑不得。為了讓我迷途知返,把自己的藏寶給我過目。這裡發幾張照片給行家,高手們鑑賞:
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