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“感性思維”者視事實為玩具

有網文寫道：“今天是中國的建軍節，特色當局的國防部長在節慶招待會上發表了一篇祝酒詞，特色軍報上也發表了一篇社論。兩篇東西有一個共同的特點，就是隻字不提這隻軍隊的締造者毛澤東......”。前幾天我在一篇文中將蘇格拉底誤寫為柏拉圖而改過來，有網文告我這個改正“不重要”。

習在這種場合不需要毛，習就不提他。誰不喜歡習，就用毛當年的存在來否定習的現在。從這幾個例子中，我們可以看出，從上至下，一種共同思維方式：“感性思維”- 事實不過是個玩具罷了，事實不重要。中國人說“大事化小，小事化了”，“公說公有理，婆說婆有理”，也是這個意思。事實既然不重要，那麼什麼重要呢？當然是人們的願望了。這種願望，在古代就是“指鹿為馬”，就是看你的“態度”而定。在毛時代，這個態度就是“跟人”。在今天就是“共同做夢”-習的“中國夢”。

所以，“五四運動”到今天快一個世紀了，中國人還是不懂什麼是“德先生”與“賽先生”，毫不奇怪。感性認識不能發展到理性認識，認識能力不增長，就像一個孩子長不大一樣：侏儒。

理性思維，是感性思維的發展階段。理性思維的能力是科學地認識世界的“三步曲”，的根本條件：“事實-知識-真理”。事實的發現必須全面。沒有客觀地“全面的事實”，就沒有主觀地建立“公平和公正”的根基。社會的發展就不穩定，不成熟。這是不是共產黨統治中國六十年的現狀？共產黨六十年來，哪時哪刻，什麼時候沒有擔心過自己政權的垮台？毛澤東什麼時候不懷疑過自己的位置處於危險中？而消極防禦不如主動進攻-這就是中國歷來的獨裁者愛幹的事。在今天，這個“進攻戰役”的代號叫“反腐”。

事實既然可以被挑挑撿撿，可以根據人的喜好而定，當然就沒有什麼“事實必須全面”這個觀念了。根據主觀需要而挑選的事實，是片面的事實。在片面事實上所建立的知識，只能是有限的，片面的知識。這就是中國人五千年了- 到今天仍然是- 唯一懂得的方法，西方人稱為“歸納”的邏輯方法。不用說，對歸納方法的缺陷，西方人看得很清楚。中國人不懂什麼是“思維方法”，只是在自己無意識地談論“思維內容”，如“道德”等，當然也就沒有什麼，抽象的，真正的，分析方法，和公理方法的使用得來的知識了。“感性思維者”並不知道自己的思維方式特點- 直到見到“理性文化”下的“理性思維者“。就像侏儒並不知道自己矮小-直到看見正常人。

這就是今天的中國人，從上到下，從“骨子裡”，不是“嘴上”，在西方人面前自卑的根本原因- 從蔣介石毛澤東開始到今天。一個例子：大陸今天高校招聘“高級人材”，要根據“被SCI、EI、ISTP受錄”和國外獲獎情況而定。SCI、EI、ISTP，哪個是中國人搞的？中國人並不覺得自己這個“邏輯”丟人- 因為中國人自己的“貓膩”太多，都是不懂什麼是“公平和公正”概念的“非理性思維”者吧。