沒有想到，我的文章“中國教育的死穴和申請美國名校的命門”會成為一個非常有意義的社會實驗。

雖然工作纏身，我拿不出時間和讀者互動，但這並不意味着我漠視讀者。我每天都會上我的博客，看一下有沒有新的讀者評論，尤其文章剛貼出去，我會不止一次回來瞄上一眼。雖然我無法回復網友，但我很感謝那些提出評論的朋友；他們的評論讓我更深地思考。

於是發生了兩件很有意思的事。

“中國教育的死穴和申請美國名校的命門（下）”貼出後，一個網站的一位網友發了評論，提出了反證，但第二天，這個評論消失了。後來，又一個不同的網友發了評論，但隔一天也消失了。這兩個評論都涉及一些負面的例子，也有些情緒化。

我對讀者評論持開放態度，不會刪別人的評論；我也不相信網站的管理人員會管這種事——這類評論網上到處都是。這隻有一個解釋，是讀者自己刪的。

網絡是個很有意思的空間，很多人戴着面具，很多時候，上網就是為了放鬆、偶爾發泄一番。但這兩位讀者都自己主動做了清潔，為什麼？

我的解釋是：我說話，想清楚了再說；我議論，有證有據；我碼字，認認真真；我斷句，標點符號也不隨意。他們可能不同意我的觀點，但他們看到了我的態度，給了我一個面子，覺得不能在我面前拉屎撒尿。

雖然我發博文多花了點時間，按一些中國人的觀點，太認真了，有點“迂”，但是，我確實正面影響了別人，而這竟然發生在一個沒有約束的虛擬空間。這讓我進一步相信，人都有廉恥之心，都有判斷力。如果自己先做好，對別人正面寬容些，別人會感受得到的，也會投桃報李。中國人還是有救的，別老是看不起中國人，別老是把別人和社會看得那麼醜惡！

我曾經在中國接受教育，我現在自己在美國做教育，我有一個很深的感受：教會學生一個概念，那是最起碼的謀生本事；點燃學生心裡的火苗，讓他們積極正面認識社會，那才是真正的成就。

那會不會把孩子教傻了？我在“中國教育的死穴和申請美國名校的命門（下）”里，有一句話：“美國教育，通過社會、學校和家長的互動，在引導學生建立積極正面、客觀務實的健康人格和向社會過渡方面，做得很到位，有時也很機巧微妙。”這裡的“客觀務實”“機巧微妙”八個字，是很有深意的。你看美國人傻嗎？