上初中後，雖然那時“讀書無用”論甚囂塵上，但老師還是喜歡學習好的。因我的“歷史”和家庭問題，我除了學習好，別無它長，說白了就是，躲進書本里給自己一點自尊。那時我身兼數學，物理，和政治課代表，後來有了生物，我就又兼了生物課代表。但我不是班幹部，更不能入紅衛兵和共青團。有些同學很奇怪，我這麼好的一個學生，怎麼入不了紅衛兵和共青團呢。每次紅衛兵分隊或團支部開會，都會討論我的問題，但上面永遠不批。平心而論，學校的革委會還挺人道的，並沒有把我和家庭的 “問題”告訴班裡同學。班裡的紅衛兵分隊長是我的“鐵杆粉絲”，不管上面怎樣拒批，她都要上報。後來有個叫淑敏的同學打聽到原委，在其他同學又提名我時，淑敏就對那些同意我入隊的人說，你們知道她是什麼人嗎？你們知道她的家庭是什麼玩意嗎？分隊長說，我們不管，我們就同意她入紅衛兵。淑敏鄙夷地說：選劉少奇你們也同意?偏偏分隊長的父親是九大代表，根正苗紅，天地不怕的，就對淑敏說，你不同意可以保留意見，不要給同學上綱上線。選劉少奇？恐怕你還沒資格。 

這個淑敏，在班裡是個極討嫌的人物。小小年紀，就對當官特感興趣。但班裡同學都不買她的賬，別說班長，副班長，就是小組長也不選她。但她就愛在班裡發個言，表個態，管個人什麼的，樂此不疲地當着她的編外幹部。 我們班有四十三個同學，無論選什麼，我基本得票都在40票左右。除去我自己，再有一兩個缺勤的，可以說總是滿票。如果少了一兩票，就會有人私下問，誰沒投，什麼意思嘛？也就是說在民間，我的威望是蠻高的。淑敏也不敢犯眾怒，所以她每次也會投給我的。 淑敏知道了我的底細後，猶如中了大獎。在自己把自己當棵蔥地站在講台上時，嗓音比平時高了八度，語音里掩飾不住的興奮和幸災樂禍。她說：毛主席教導我們說，階級鬥爭要天天講，月月講，年年講。我們班就有階級鬥爭，我們班有一個隱藏很深的階級敵人，她的父母是現行反革命，而她本人竟敢反對我們偉大的領袖毛主席。。。。。在她還在唾液橫飛地滔滔不絕時，分隊長把班主任叫來，制止了她。班主任對她，也對全班同學說，你們還是孩子，是祖國的接班人。你們要關心國家大事，更要把建設社會主義的本領學好。你們要接受工人，貧下中農和人民解放軍的革命教育。要在工農兵組成的革委會的領導下進行複課鬧革命。我們班有沒有階級敵人，由革委會說了算，不是什麼人都可以隨便扣帽子的。讓一個階級敵人和你坐在一起上課，你置革委會於何地？念你年輕幼稚，就不報告革委會了，下次再這麼信口雌黃，只怕你的家庭也要受連累。臊的淑敏微黑的臉成了豬肝色。 

初二下半學期，班裡來了個新同學，叫遠革，永遠革命的意思。這孩子我認識，她父母和我母親在一個幹校勞改，因此我在縣城的故事她一清二楚。來了兩個星期後，對我在班裡的威信很不以為然。心想你個什麼東西，竟在這裡這麼春風得意。得把你的老底揭給同學們看看，看他們再選你這個“劉少奇”不。（因為劉少奇是埋藏在毛主席身邊的階級敵人，以那時的認知程度，也就知道個劉少奇，所以就把我喻為劉少奇了。現在說起來，還高攀了呢）。 

遠革從淑敏那裡知道，老師們都很護着我。班裡的幾個幹部也對我很尊崇，尤其分隊長。而分隊長她是不敢惹的，背景太硬了。這遠革還有點軍事頭腦，攻克敵人要從最薄弱的環節下手。那時誰最薄弱呢？老師。

 數學老師，留過蘇，屬反動學術權威的那種，別提多欣賞我的解題思路和風格了。我找了一些前蘇聯留下的數學題，做的津津有味，而他判的興高采烈，忘形時還會給我一個俄語的“歐氣哈拉碩”（很好的意思）。但他曾說一些毫無思路的同學“朽木不可雕”-------好大的膽子，竟敢污衊無產階級革命事業接班人為“朽木”？一張大字報，就讓他剛抬起的頭又低了下去。 

物理老師，曾是全區模範教師，因他寫了一些物理教材，是讓我眷抄的，也被貼上走白專道路的標籤，蔫蔫的在教室里再也沒有以前的風采。他在我們同學中有很多職業性笑話。一個是說在公共汽車上，因緊急剎車，沒站穩，撞到了一個女的身上，被撞的女人不好意思，說了句“德行”，咱這物理老師馬上回道：不是德行，是慣性。