说到平等话题。在美

国许许多多个体遵从take 

turns 原则。做事基本与他

人take turns 为原则。帮忙

你一次，我一次，义工，你

一段我一段。工作你几次，

我几次等样样事情尽量做到

公平。如学校教学从普通

班，到特教到差区，好区，

AAP老师大家风水轮流转式

教学方式。只是工作机会，

大家共同分担体会。包括管

理部门及校长都釆用流动

制。所以一些家长打听AAP

课及资深老师下学期教哪

班？我会说: 八月下旬学校

统一安排后才知道。老师按

教育大纲及计划及下学期名

单档案准备教学。和国内凭

经验不一样。档案起到非常

大作用。所以学生任何事情

都写成文字入档以便下一任

老师了解学生。及新学期学

生自己的表现能力决定了解

过程及内容。所以对亚裔孩

子普遍内向，不主动展示自

我的特点比较不利。

        年年换老师。高中后学

校只与学生单线联系时不少

家长与孩沟通不畅后会有不

小压力。

        小女之前游泳队发生过

几起初中以上队员游队只与

队员沟通不与家长直接联系

后有沟通不畅时。家长非常

negative 指责游队不重视孩

子。

            这个问题上家长要多

适应，初中后学校及兴趣处

釆取只对孩子负责的态度一

是增加孩子责任感。二是培

养独立处理问题及沟通能

力。三减少与家庭矛盾。

           责任感是好有好的结

果，不好时自己学着接受。

独立及交流能力的提高是在

矛盾解决中才能体会。家长

护孩观念不在少数。

这些家长需要有❤️理准备，

不是学校及兴趣处不关❤️孩

子，是想让个体得到更多的

锻炼机会自己解决问题。

我们家长在孩子有negative 

结果时，先不要急着下结论

谁对谁错。让孩子冷静分析

一下是什么原因造成的结

果。如有任何疑问，疑惑，

让孩子自己去沟通校方或机

构成员。如还无满意答复家

长再介入不迟。不见意家长

一上来就判断对错或替孩代

孩去解决问题。那样对方会

比较反感后，对问题解决不

起正面作用。这个问题上我

们的文化会有家长被不尊重

的倾向。

         我两女从二年级起就鼓

励她们有问题找成人说明或

讨论。慢慢习惯主动找他人

沟通习惯。这样不会有被动

感及挫折感，误会感等。感

情不易被轻易伤害。

            不少孩子缺少与他人

沟通勇气而使自身要求得不

到满足后感觉很不好。这点

上家长要多多支持，帮助及

鼓励。这样他们才有勇气去

自己面对问题，解决问题而

不是依赖成人帮助。