一篇华人误判优秀

文我联想到：周边大多数华

人告诉我， 我们中国人诚

信，善良，谦虚等。 可十年

百校一观察，这标准只比差

区的人成立。

          我们不谦虚，不好

学，不诚信，不乐观，带有

色眼镜👀人，👀事不客观，

不冷静，爱定性对人对事，

不爱交流，爱跟风，爱攀

比，爱显摆，爱评论他人，

胆小怕事，做事无原则，马

虎，无兴趣，不遵纪等等等

等还听不得负面评论。哈哈

哈我都有引导孩子我们需要

改进学习他族更好的特点。

这样才能进步。他人指出的

问题需要客观接受，好的，

自己有的长处，保留就是何

需他人夸。不好的，他人提

醒后改进。这样才能认清自

我后自醒。在认清自我，不

骄不躁，客观👀问题上喜欢

差式教育。常常引导孩子及

学生站在公正立场上，冷静

剖析自我及他人。这样是好

的学习态度。

         我们整族人中绝大多数

失去了这个自我剥析态度。

对待反面信息相当negative 

，正面信息又不好好利用。

造成了骄，燥，不上进，不

自醒，盲目自大或自卑。实

是教育引导的不足。

        美国教育对人性，道

德，荣誉，挫折，❤️理教育

相重视。教育中三分之一💰

和时间在这些方面才使民众

素质有所保障，不得不说好

教育体制。

         这里的文凭货真价实，

高文凭，高修养，高道德。

而国内不直接体现。不少高

文凭者也是不遵守纪律规

则，不尊重他人，不自觉维

持秩序等还自以为是认为自

己高高在上。教育出了问

题。

          感慨好区多数成人以

身作则维持秩序，维护环

境，遵守道徳，支持公益。

就promise, commitment, no 

lies 多少成人可守陈规， 我

们的确差太远。哈哈哈我紧

学慢学破了不少财总算有些

小信誉。做到上面那三条不

易。我们在利字上已彻底教

育失败。多少身边的美国个

体不是为了利在帮人，在义

工，在奉献❤️心。是兴趣，

是❤️心，是执着支持他们而

我们有几个可以这样？利益

熏心是社会现实。哈哈哈所

以我在华人圈做义工，义务

帮助这些年被人当成傻瓜也

可以理解。不但傻还不可

信，经常被问： 什么目的？

什么企图？什么毛病？哈哈

没毛病不收💰？💰太多了！

可事实上美国大多数人，不

管穷人，中产阶级，富人也

多是这样有毛病。可想而知

我们已被潜移默化到连真

心，真爱，真理都不相信

的地步，有多可怕！我们的

改变可以引导下一代更善

良，更客观，更诚实，更公

益。否则他们还会与我们一

样。环境不改变人，观念改

变。要不差区的大人小孩子

绝大多数怎么还在那。西裔

的家庭不少不支持孩子受教

育。而我们还是高分万岁。

多少亲戚劝我不要再干傻

事，不能省点时间，精力，

💰给自己家庭？哈哈哈我就

不明白了大家都这么自私自

利这美国哪会更好。会不会

成为国内现在这样人倒无人

扶状态？好环境也得自觉维

持，好风气也得自觉加入。

这样才能更好。光沾便宜能

沾到哪一天？自己有能力，

有时间帮助他人none of 

other people\'s business . 想

想连做好事，义事都这么

难。我们的道德标准在哪个

水准？这里做义工，义事，

好事大家分享，鼓励，支持

才有更多的人加入。想我们

那种劝人更自私的环境还有

几人可以坚持干好事，义

事。我引导两孩不管什么

level 都有义务帮助他人，但

level 越高，💰越多可以帮更

多的人。哈哈哈这不就成挣

钱动力。国内人认名不认

命。👀高👋低。👀好的，想

好的就是他们的目标。不顾

自己孩子的level ，特点及长

项有名即是好。被名，利引

导得完全崩溃式教育。同样

的问题也在美国新移民教育

下一代中存在。名班，名

校，名次让多少孩子十几年

困在䃼习班而非社会大环境

中。缺少社会性能有多少竞

争实力？

不少妈妈亲临现场指挥多年

某比赛，孩子恍恍惚惚连自

己是为什么做不了好人好事

都在犹豫。伟大的母亲一厢

情愿付出。他们很有成就感

可孩子没有。几个妈妈于孩

子同学考试有高成绩后，积

累了丰富的研究考题经验开

班招生继续她们的䃼习教育

事业。精神可佳。

          凡是补习过的一律谦

虚孩子自学成才。傲视群

雄。倒成了我说我孩无补后

成为大😄话。伱自己是在学

校怎么不知道䃼习？哈哈哈

我道： 正是我在学校才发现

䃼习误人子弟。如果不补，

一切自然能力。一步步提高

多踏实还被信任。而䃼来䃼

去，连孩子的level 都定不

下。还遭怀疑，不合算。美

国不是国内，一切能力是自

己的原始能力为荣，自己靠

自己为荣。低，差不会受人

不尊重，假，欺骗被人不

齿。搞清这点，可能对我们

育孩会有帮助。

         有常识的成人都知道需

要引导孩子方法，思维让他

们自己一点点提高而不能给

答案或替做，替代。那样的

结果不是他们真实能力的体

现。如果你被那样的成绩满

足了，那你的孩子就容易会

虚荣，会浮躁，不踏实。这

也是学校不鼓励䃼习，帮孩

子学，帮孩子做的原因。而

我们几乎一族人都在干这事

儿。不了解自己真实能力最

可怕。高不成低不就。这正

是目前大多数䃼习后华孩的

状态。高level 学不了，适合

自己的又👀不上。家长同样

是这❤️态。小女，大女学校

针对亚裔增多已连续为家长

开沟通会。但几乎无亚裔家

长参加。那套什么能力理论

只有观念接受后才有可能理

解。否则低估，岐视是感

觉。这些年就这么👂着，👀

着华裔家长们喊着，叫着不

免想: 大家来这么多年都学

了什么？👀到了什么？有真

正学到，👀到美国社会精华

吗？还是一直在找它的缺

点，短处？如果是后者那还

真是麻烦大，美国的缺点多

得不比中国少。

希望大家多👀多观察周遭环

境好的原因，👀为什么美国

可以相对民族宗教自由？为

什么道德，法制相对健全?

而不是只👀到黑人乱，西人

笨。我们孩子的确比西人，

黑人，白人中一些智商高，

学习努力。但那不是自傲的

标准。但不少剩余的孩子比

我们的孩子会想，会解决问

题，会与人沟通，会解决问

题，会享受生活。还是好好

学习怎么让他们也那样才没

白在美国受教育。我引导两

女不自卑，不自傲好好向周

围各族人学习大家的优点长

处，改变自己的不足。这样

才能更好地适应环境。👀低

及羡慕他人他族都不帮助自

己提高。对负面信息保持分

析头脑，是良言可以用于改

变。这在华人文化中需要加

进。我们已经没有能力👂负

面新闻了。正面的也多是炫

耀。这需要重新开始调整。

美国大数人👀人以遵不遵守

道德规范？是不是平等对待

他人？有没有实际帮助改变

过社区，社会得好处？来横

量优秀。这和我们的优秀标

准是有差距的，也是很难做

到的。所以请不要以优秀标

准强迫孩子去达到标。水到

渠成式教育更合理。优秀不

优秀无人会评论。成绩不

好，能力不高，有缺陷等也

无人会评价。自己及家庭的

business. 弄清这个状况，干

嘛去改变他人观点证明什么

优秀与否？作茧自缚。几个

高中华孩的困惑他们受教育

环境是做义工，义事是善举

可家庭认为他们傻，笨不务

正业而使他们迷茫，困惑，

不解，压抑。我们的小环境

请大家支持真，善，美教

育。我们文化的正业就是拼

学分学习。那不是不对而是

不能使孩子们找到人生价值

及意义。社区的高中生各自

有志，有的成绩好，有的不

好。可普遍有奋斗目标。

问华孩十有八九不知道目标

是什么？家长如果不了解学

校教育至少可以以观察态度

👀问题。无需负面评论学校

教育。这样对孩子的影响很

大。出一些误解，误会后引

导孩子自己去解决问题，而

不是定性学校。我们自己对

很多民族，种族及事情的观

念是不够客观的，理智的。

让孩子自己去学着判断是非

很重要。