新中國的教育，前２０年基本是前蘇聯，文革中斷１０年，後３０年比較複雜，但傳統基本都斷掉了。人文教育，基本缺位。

前蘇聯的教育，其實並非沒有可取之處，一個特點就是基礎紮實.

美術素描就是一個例子，但有意思的是，雖然美國藝術教育不再強調素描，但有些老美依然能兩三筆就把把素描關係畫的特別的好。

科學上例子就更多了，７７級學物理的，很多都做過基米偌維奇，其實那本來是給學數學的人做的。物理系學習好的，都拿來一條一條的攻。其實蠻有意思的。

大陸的老一輩子老師，其實基礎並不差，缺乏的是前沿信息。不知道國際上在做什麼。或沒有做研究的經歷。回去的一些老海歸，很多其實在西方做研究的時間也不長。但能發揮作用，一個原因就是基礎特別好，特別紮實，比如老清華那些人。留蘇回來的也一樣。

李楊拼命讚揚大陸頂尖學校的本科，也是因為學生基礎好，雖然後來表現的不那麼理想。原因探討過很多次，就不再說了。

現在網絡上的附加題熱，還是前蘇聯的教育留下來的影響，老美那怕中學生，就知道一定要做前沿，idea最重要。就象我們做物理的，強調的是這題目裡面有沒有物理。