領導與老師是兩個在字典上完全不同但在現實中常被混淆的概念。在學校老師是學生的領導這一點毋庸置疑，大家也都能接受。但是在一般的社會生活中，領導與老師其實是兩個非常不同的社會職能，但人們卻常常將這兩個職能進行混淆。導致這種狀況的主要原因其實很簡單：領導希望在自己的管轄範圍內最大限度地使自己的意志得到實現，因而希望被領導的人都按照自己的想法去做，這樣一來領導常常就很自然地扮演了老師的角色，而被領導要想直接在領導手下混飯吃也常常很自然地會將領導看作老師。

這種領導與老師的角色合一在小範圍的組織中的存在是有着一定的天然合理性的。但是，隨着領導職責所涵蓋的範圍的增大，這種合一的天然合理性就開始逐漸減少；尤其是當領導的職責涵蓋了整個社區甚至整個國家或多個國家的廣大的地區範圍時，領導與老師的職責之間的天然合一性就已經非常之小，因而領導與老師的職責在相應的範圍內的差別也就越來越大；換句話說，在大範圍內只有明確具體的領導職責與為人師的功能之間的差別才能真正做好一個領導（不論是否還能繼續為人師），否則，如果繼續持有想通過為人師來進行領導這樣的想法並努力實現之就可能會導致各種領導不當的後果。

我們知道在今天的世界上的各種為權力而進行的選舉中，雖然普通人手裡握有一定的選票，但是候選人卻都是非富即貴，即便是曾經貧窮過，也一定是已經富貴的一段時間之後才能贏得選舉登上權力的寶座。這種經濟地位的差別很容易造成選民們與候選人之間的距離感，更重要的是容易產生選民們對於候選人的不信任感。在這種情況下，作為習慣了富貴生活的候選人來說，最要不得的一點是忘記了自己的領導身份而試圖做選民的老師。

選民們並不期待着用自己手中的票來選出一個告訴自己應該怎麼做的老師，而是要選出一位能夠體諒自己的處境和生活的挑戰因而能夠帶領社區或國家或地區創造出一個有利於自己和家人生存及發展的環境。實際上，如果身處候選人所在的富貴環境很多選民可以做的比候選人更出色，因此他們需要的不是一個對他們的實際生活挑戰缺乏了解卻期待他們象富貴人家一樣行事的老師，而是一個能夠帶來社會創造一個 對自己來說沒有那麼多艱難的挑戰的生活環境的領導。

所以，任何候選人如果想要真正獲得更多的選民的信任，應該走出自己的富貴模式去體諒普通選民的生活及他們的所思所想，而且切忌試圖教導選民如何應對他們的人生挑戰。這不是說試圖教導他人就一定不對，而是一來在短短的競選階段你教不會別人什麼，而只會從你的教導中顯露出自己對於選民的生活處境之缺乏了解以及作為富貴者的傲慢，二來選民的數目越大，政客們作為個人老師的資格就越低因為選民集體智慧就相應地更大。

當然，這並不等於說候選人就應該將選民當孩子來哄。選民需要的是真誠與尊重。這聽起來像是大道理，卻是每個人都會具有的真實感覺。。。。。。