小满年纪虽小,却已经有了很多的理想。能与海洋生物共舞的diver，在小学生心目中有绝对权威的老师，探索宇宙奥妙的天文学家，这些都侧面展示了他心智的成长过程。而如今小满的理想清单中又多了一个：国际象棋大师。

一月份开学，学校为三年级的学生在课外活动（CCA）以外，又开设了特别兴趣课程。这个课程每两个月会换一个主题，旨在拓宽学生视野，寻找有兴趣和潜质的学生继续深入学习。头两个月是和象棋协会联办的国际象棋课程，教导学生最基本的国际象棋规则。从此以后，小满每天回家就开始喋喋不休，满嘴的“Castling”、“Promotion”、“En Passant”、“X-Ray Attack”，当然最多的还是“Check(将军)”和“Checkmate”。我以为这只是小孩的三天热情，人来疯而已。没想到他竟然边学边教，把家里的阿姨培养成了他的陪练。一个月后，阿姨竟然下不过他了。我看到小满的这股热情，就主动找一些棋谱和他一起看，他也去Youtube上自己找一些他心目中的偶像（自学成才的象棋大师）Elloitt Neff的教学视频看。

有一天放学，小满把一封学校的信交给我，原来学校为了检验这两个月的效果，要举行三年级象棋车轮大赛。小满坚定地说：“我一定要参加。”在我同意之后，他兴奋地告诉我：“如果能在七轮快棋比赛中赢四轮，我就能进校队训练了。”在之后的两个星期，小满一心备战他的比赛，有时竟然连家庭作业都敷衍了事，只为腾出时间下棋。

比赛当天，小满早早就起来。从不吃早餐的他因为担心饿肚子影响发挥，竟吃了半根香肠两块面包，还主动要求带些零食以备不时之需。到了学校，发现场面还真不小，足足开了五十桌，还聘请了校外专业的裁判团队，加上送孩子的家长和帮忙的校工，随家长来的为哥哥姐姐加油的弟弟妹妹，乌泱乌泱的。

上午十点，车轮赛正式开始。比赛采用积分循环制（瑞士制），每轮四十分钟（每人20分钟），中间午餐一个小时。家长们在第一轮开始五分钟后被请出赛场，孩子们要独自享受剩下七八个小时的体力和脑力的挑战了。

下午五点再回到学校，比赛已经结束。孩子们唧唧喳喳地席地坐在教室前排，从他们略显疲倦的脸上看到的全是兴奋和满足。经过简单的总结和颁奖之后，校队教练告诉家长，表现好的学生在之后的三到五周会收到校队的邀请函。这时，孩子们齐齐地发出了向往的轻呼。我一直以为兴趣是最好的老师，只要坚持，孩子们一定会有收获，哪怕不是现在想要的“国际大师”。

回家的路上，小满兴奋之余略显遗憾地告诉我，“七轮我赢了六轮，第四名。输的那一盘棋对方用的是Schoolar’s Mate,我明明知道这招却输了！”我告诉他：“你的表现完全超出我的预期，而且更让我开心的是你很享受这次比赛，这比输赢更重要。”