《中國最具爭議的人溫家寶全傳》(8)

劉鉞聲

溫家寶進入南開中學，以校友周恩來為楷模

溫家寶1954年跨進並就讀六年的南開中學，是南開系列學校（大、中、小學、女中）的發祥地。創辦人嚴范孫、張伯苓，1904年將舊學塾改建新學堂。周恩來1913年至1917年在此讀書。一所中學培養出兩位新中國的總理，絕無僅有。
南開中學首任校長張伯苓任職46年，宣導教育救國，締造了南開精神。南開中學訓練學生注重五個方面：一、重視體育。“強國必先強種，強種必先強身”，體德兼進，體與育並重；二、提倡科學；三、團體組織。訓練學生做事能力、服務精神；四、道德訓練。特別注重於人格教育；五、培養救國力量。學生在求學時代，必須充分準備救國能力。五項訓練歸結為“公能”二字，即“培養學生愛國愛群之公德”和“服務社會之能力”， “允公允能，日新月異”作為南開校訓。用今人的闡釋，南開精神就是“愛國、樂群，敬業，崇尚科學，追求發展。”南開中學第六任校長康岫岩說，濃厚的愛國、樂群、敬業的公德價值觀氛圍，強烈的崇尚科學、追求發展、服務社會的責任感，這就是南開中學的特色，以此鍛造學校的人文精神。
南開的校牆特選青蓮紫色，寓意學子出污泥而不染，氣質高潔。至今，在南開中學的教學樓門口懸掛著創始人嚴范孫為學生制定的“容止格言”：“面必淨，髮必理，衣必整，紐必結；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；氣象：勿傲，勿暴，勿怠；顏色：宜和，宜靜，宜莊”。
官方媒體評論稱，在南開的人文精神薰陶下，在天津以及抗戰期間遷址重慶，一批批優秀的學子走出校園，成為社會的棟樑和中堅。
據不完全統計，南開中學近百年的歷史培養新中國的總理2人：周恩來（1917——屆別，下同）、溫家寶（1960）；副總理1人：鄒家華（1941）；全國人大常委會副委員長4人：林楓 （1930）、吳階平（1932）、鄒家華（1941）、周光召（1947）；全國政協副主席5人：屈武（1922）、王昆侖（1923師範班）、孫孚淩（1938）、萬國權（1938）、朱光亞（1941）；中國科學院、中國工程院、中央研究院正副院長6人；中國科學院、中國工程院、中央研究院院士，外籍院士和國外的院士55人。
另外，社會各界的許多著名人士也都是出自南開，比如著名歷史學家范文瀾，著名作家、藝術家老舍、曹禺、黃宗江、端木蕻良、周汝昌、金焰、韋君宜、張肖虎、沈湘……等等。
特別值得一提的是，南開中學歷屆畢業生中還出了兩位清華大學校長。
2003年4月才因為年齡原因辭去清華大學校長職務的中國科學院院士、中國科學院技術科學部主任、北京市人大常委會班主任，著名核能專家王大中是南開中學1953年畢業生。
南開中學培養出來的另外一位清華大學校長是著名教育家、中研院院士梅貽琦。他於1909年畢業於南開中學的前身“南開中學堂”，考取清華大學遊美學務處選派的首批赴美留學生，1915年回清華學校任教，後任教務長，暫代校務，清華大學留美學生監督處監督等職。
1931年10月至1948年12月梅貽琦出任清華大學校長，到職後多次闡述“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”、“師資為大學第一要素”等辦學至理，並積極延聘國內國際著名學者來校執教。他認為：大學“應有兩種目的，一是研究學術，二是造就人才”。在他的主持下，清華大學發展為一所在國內外頗有影響的學府。
八年抗戰期間，梅貽琦仍是清華大學校長，並主持西南聯合大學的校務（任聯大常委）。西南聯大的存在和發展，在中國高等教育史上寫下了重要篇章。抗戰勝利後，清華大學回到北平，梅貽琦繼續擔任校長，直到1948年12月清華園解放前夕。在他任校長的17年裡，清華大學得到長足發展，全校設有文、理、工、法、農等五個學院26個系，在校師生2400多人。
梅貽琦於1955年由美去臺灣，用清華基金籌辦“清華原子科學研究所”（後擴展為新竹清華大學）。1962年5月19日病逝於臺北。
溫家寶在回憶自己的南開生涯時，清楚記得入校的第一天，班主任教師便向同學們講述了“南開中學校友的最傑出代表”周恩來在南開求學的經歷，要求他們以周恩來為楷模，力成大器。
官方媒體曾這樣評價稱：周恩來的事蹟在潛移默化中影響著溫家寶的世界觀和人生觀。溫家寶的為人和行事頗有周恩來風格與此當不無關係。
周恩來，字翔宇，號飛飛。祖籍浙江紹興，1898年3月5出生於江蘇淮安。1910年春天，12歲的周恩來隨堂伯父周貽謙到奉天銀州（今遼寧鐵嶺），入銀崗書院讀了半年書。秋天，伯父周貽賡接他到瀋陽入東關模範學校學習。這時，少年周恩來在老師的教育和《革命軍》、《猛回頭》等書刊影響下，已樹立讀書救國的大志。
1913年8月中旬，周恩來考入天津南開中學。周恩來入學初期，國文、英文成績欠佳，經過奮發努力，很快趕上，各科成績均優。在課外，他非常關心時事，經常閱讀具有愛國民主思想的報刊、書籍，如《民權報》、《民立報》、《大公報》和明末清初著名思想家顧炎武、王夫之的著作，以及西方啟蒙思想家盧梭的《民約論》、孟德斯鳩的《法意》，赫胥黎的《天演論》等。他還積極參與敬業樂群會、校風報社、新劇團、演講會等學生社團的活動，擔任各種負責工作。
1917年6月，周恩來從南開中學畢業。經過南開四年的學習培養，周恩來不僅成為熱心公益，各科成績優秀，德智體全面發展的好學生，而且成為一位極為關心國家民族命叩膼蹏�者。
同年9月初，他抱著“邃密群科濟世窮”的決心，為尋求救國良方，東渡日本留學。周恩來在日本度過了一年半的留學生涯，1919年4月，他在得知南開學校即將創辦大學部的消息後，決定回國學習。9月入南開大學文科，學號是62號。
周恩來入南開大學期間，正是“五四”反帝愛國邉硬粩喔邼q之際。他和廣大進步青年一起，從“五四”邉右槐�發就投身偉大洪流之中，主編《天津學生聯合會報》，發起成立“覺悟社”，組織天津學生赴北京總統府請願。在校內，他負責“南開學校學生通訊處”工作，聯絡海內外南開校友，他還協助張伯苓校長推進學校的改革工作。1920年1月，他組織領導南開大學、北洋大學、直隸工業學校、直隸女子師範、南開中學等天津愛國學生三千多人向直隸省公署請願，被反動當局逮捕。出獄後，於1920年11月由南開大學“范孫獎學金”資助赴歐洲勤工儉學。
在旅歐勤工儉學期間，周恩來、趙世炎等發起組織旅歐少年共產黨（後改稱為旅歐中國社會主義青年團），1922年轉入中國共產黨，正式開始了他中國共產黨人的政治生涯。
1949年10月1日，中華人民共和國政務院成立，周恩來出任總理。1945年9月政務院改稱國務院後周恩來繼任總理。直到1976年1月病逝，周恩來擔任了26年多時間的國務院（政務院）總理職務。
據明鏡出版社的《溫家寶傳》一書描述，在南開中學求學生涯裡，好學上進的溫家寶對被譽為“南開楷模”、“後生風範”的周恩來一直懷有高山仰止的無限崇拜。當然，少年時代的溫家寶雖時常被父母和老師教導要樹立遠大志向，但絕不會想到自己會成為中國共產黨第四代領導人，更不會預料到他溫家寶會在第一任總理周恩來去世27年以後，成為中華人民共和國第六任總理。
細算起來，周恩來當年從南開中學畢業到出任中華人民共和國首任總理，中間歷經了32年多的時間。溫家寶日後從南開中學畢業後到出任中華人民共和國第六任總理，中間也歷經了32年多的時間。