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· 象形書法:奮(奮)= 我是一隻小
· 最有趣的漢字: 同與興(興)
· 象形書法:行到水窮處
· The origins and evolution of C
· 象形解字:走之底
· 中國畫:葫蘆
· 書法在中華文化中的地位
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【漢字藝術與象形書法】
· 象形書法:奮(奮)= 我是一隻小
· 象形書法:行到水窮處
· The origins and evolution of C
· 書法在中華文化中的地位
· 象形書法:五福臨門
· 象形書法:鯉魚跳龍門
· 傳統書法:春節快樂,馬年吉祥!
· 美國人為什麼Respect 中國書法
· 象形書法:從猿到蘋果時代(From
· 象形書法:瑞雪兆豐年
【象形解字】
· 最有趣的漢字: 同與興(興)
· 象形解字:走之底
· 象形解字:節(節)
· 象形解字:春
· 象形解字:拜
· 象形解字:年
· 象形解字:元與旦
· 象形連解:感恩
· 象形解字:隹,雀,維,進(進)
· 象形解字:行,街,衡,衛(衛)
【象形識字】
· 象形識字:牙
· 象形識字:齒(齒)
· 象形識字:車(車)
· 象形識字:手與毛
· 象形識字:龜(龜)
· 象形識字:目與眉
· 象形識字:樂(樂)
· 象形識字:角
· 象形識字:舟
· 象形識字:羽
【中國畫】
· 中國畫:葫蘆
· 中國畫:絲瓜
· 中國畫:童年記憶
· 中國畫:棗香蝶舞
· 中國畫:恬靜
· 中國畫:秋楓送爽
· 中國畫:花園
· 中國畫:百合花
· 中國畫:後廚
· 中國畫:秋海棠
【老書童象形天地】
· 象形書法:閱兵
· 老書童書法:萬馬奔騰
· 老書童書法:學富五車
· 老書童書法:看山是山
· 老書童書法:安與家(大篆)
· 老書童書法:也趣
· 老書童書法 ”登鸛雀樓“
· 老書童解字:東(東),杲,杳
· 老書童解字:月與夕
· 老書童解字:並,並,普
【百家姓象形釋義】
· 百家姓象形釋義:曹
· 百家姓象形釋義:陳(陳)
· 百家姓象形釋義:馮(馮)
· 百家姓象形釋義:吳(吳)
· 百家姓象形釋義:孫(孫)
· 百家姓象形釋義:錢(錢)
· 百家姓象形釋義:趙(趙)
【童年往事】
· 童年往事:羅恢灼老師
· 童年往事:姚翠珍老師
· 回憶父親當年的一件小事
· 童年往事:在文革教育回潮的日子
· 童年往事:啟蒙老師秦淑潔
· 童年往事:小松
· 我的特殊的歷史老師
· 童年往事:何家爺爺和奶奶
· 童年往事:保姆王姨
· 童年往事:航測隊
【美國故事】
· 房產經紀人培訓班上的海地同學
· James的博士夢
· 清潔工Mary
· 鄰居老頭(三)越戰老兵Bob
· 鄰居老頭 (二)二戰老兵Spiro先
· 美國故事:我的海地同學
· 看美國老闆怎麼微服私訪
· 我的美國朋友Jane(二)
· 我的美國朋友Jane (一)
· 大教授的小動作
【活在美國】
· 70%美國大學畢業生找不到工作,
· 從當年中國阻燃材料廠訪美看中美
· 為什麼李安六年找不到工作?
· 為什麼美國的華人總體不如印度人
· 夏令時弊大於利,可以休矣
· 活在美國:在Marquette學政治的
· 活在美國:好狗蘭博
· 活在美國:警察故事
· 活在美國:讓我們辦所中文學校吧
· 活在美國:好友 J君
【77級校園點滴】
· 77級校園點滴:英語快慢班
· 77校園點滴:迎新會
· 77級校園點滴 (8) 運動會三連冠
· 77級校園點滴 (7) 學跳交誼舞
· 77級校園點滴(6) 學英語與“寶
· 77級校園點滴(5) 室友情
· 77級校園點滴(4) 張滂先生的講
· 77級校園點滴(3) 數學課
· 77級校園點滴(2)包伙
· 77級校園點滴(1)半夜驚魂
【健康與生活】
· 間歇性斷食與“珍珠翡翠白玉湯”
· 大數據揭示:中老年人總膽固醇越
· 間歇性斷食(Intermittent Fasti
· Baby formula 的迷思
· 戴口罩與系保險帶
· 從新冠肺炎分布和與薩斯的比較看
· 談談太極拳對膝蓋的保健康復作用
· 10 分鐘太極操 -簡單,易學,有
· 平反高膽固醇食物的意義
· 請慎拔智齒
【子女教育】
· 象形識字 vs. 看圖識字
· 漢字的藝術與文化
· 象形書法與海外書法教學
· 為什麼說以考試為導向的教育是窒
· 白人小女孩為什麼要學書法?
· 為什麼有心理問題的華人學生比率
· 中國近代史上為什麼沒有重大發明
· 海外中文學校第一天為什麼沒有文
· 制定一個適合你孩子的Individual
· 一位中國男孩寫給中國父母的信
【他鄉故事】
· 花旗參的今與昔
· 你會說英文嗎?
· 人民的醫生,社會的良心
【永恆的愛】
· 媽媽留給我的精神文化遺產
· “陪你一起慢慢變老“,說起來容
· 追姑娘的日子(下)
· 追姑娘的日子(上)
· 心中的紅櫻
· 隨你去遠行(下)
· 隨你去遠行(上)
【往事如煙】
· 爸爸當年的驚人之舉
· 為什麼“癩蛤蟆躲端午,躲過了初
· 籃球場外指導
· 往事如煙:整黨時期的作風問題
· 二姐馮里英
· 相聚七七 - 紀念七七級入校四十
· 又見鄭緒嵐
· 擁抱希望,青春無悔 - 記77年高
· 感受李德倫
· 沸騰的校園
【魂系故鄉】
· 當年聽趙忠祥的《動物世界》解說
· 芷江七里橋:侵華日軍俯首投降的
· 涼粉與龍井水
· 回國行(四) 帶病游桂林
· 回國行(三) 小城趣事
· 回國行(二) 沒法通車的橋梁
· 回國行(一) 行李超重被罰
· 家鄉的春天
· 回國雜感:請得起保姆,打不起電
· 芷江鴨
【雜辣椒】
· 青春回憶:北京餛飩的里有沒有餡
· 終生伴侶與剩女
· 大道至簡,順應自然為成功之道
· AI為什麼不能勝任接線員的工作
· 與Chatgpt討論Wash Sale:它犯錯
· 拜登四年的功與過
· 聽聽AI對房地產的“高見”
· 美國的兩件奇葩事
· 書法與生活:You 兔,Me 兔
· “中南大學”的前世今生(來點輕
【過去的故事】
· John與英語拗口令
· 哥們亦華 (下)
· 哥們亦華 (上)
· 我與曉洪的故事(三) 別無選擇的
· 我和曉洪的故事(二) 不是冤家不
· 我和曉洪的故事 (一) 我叫“陳曉
· John和他的英語拗口令
【文化與生活】
· 為什麼第二次簡化字失敗了?
· 刀郎是音樂家
· 自尋煩惱的中國式家庭稱謂
· “年”字的象形解釋和傳說
· 夏至-父親節有感
· 甲骨文:世界上最具藝術特徵的文
· 櫻花時節有感(隸書)
· 享受慢讀書
· 太極的困境與出路
· “福”字到底是什麼意思?能倒掛
【知青往事】
· 知青往事(5):修水庫與知青匯演
· 知青往事(4): 下隊勞動
· 知青往事(3):跳蚤,疥瘡事件
· 知青往事(2):土法制茶記
· 知青往事(1):走進茶場
【青蔥歲月】
· 籃球場外指導
· 一對灑脫的同學夫妻
· 青蔥歲月:小弟阿敏
· 青蔥歲月:張步賢老師
· 青蔥歲月:建湘
· 劉婉珍老師
· 青蔥歲月:陳桂平阿姨
· 表哥賀偉建
· 77級校園點滴:工農兵學員
· 批判薩繆爾森的大學生
【體育與人生】
· 中年人鍛煉秘訣:循序漸進與循序
· 大媽廣場舞與體育經濟學
· 沉重的金牌- 寫在劉翔摔倒之後
· 林書豪一鳴驚人,書寫NBA傳奇
· Go, Packers! - 寫在Super Bowl
· 難忘的十項全能比賽
· 划過藍天的銀槍-記康振偉老師
· 易建聯,新澤西歡迎你!
· 給易建聯進言
· 沸騰的校園
【“友好鄰居”風波】
· “友好鄰居”風波 (九)餘波遠去
· “友好鄰居”風波 (八)K校長敗
· “友好鄰居”風波 (七)學校的許
· “友好鄰居”風波 (六)M大學封
· “友好鄰居”風波 (五)Mark的忠
· “友好鄰居”風波 (四)激辯“友
· “友好鄰居”風波 (三)相煎何太
· “友好鄰居”風波 (二):K校長
· “友好鄰居”風波 (一)
【經濟與生活】
· 想在美國創業?推薦你看這個電視
· 讓經濟專家們汗顏的美國房市
· 稅率與效率
【媽媽的眼淚】
【我的文章】
· 同性戀婚姻:不妨換個名稱試試
· 告別高膽固醇(三)
· 告別高膽固醇(二)
· 告別高膽固醇(一)
· 我在美國的TA生涯(二):與Jason的
· 不求千招會,但求一招熟
· 多給孩子買書,少給孩子讀書
· 抗戰勝利之城-芷江
· 學中文的白人孩子
· 與眾不同的新加坡教育
【老爸與自閉兒】
· 老爸與自閉兒(三十七),家長會
· 老爸與自閉兒(二十一) 搬離還是
· 老爸與自閉兒(十七) 明槍暗箭齊
· 老爸與自閉兒(十五) 躲不過的禍
· 老爸與自閉兒(十四) 秀才碰到兵
· 老爸與自閉兒(十二) 多事之秋
· 老爸與自閉兒(十) 中國之行
· 老爸與自閉兒(九)尋找合適的體
· 老爸與自閉兒(八)陽光男孩
· 老爸與自閉兒(六)關注自閉症
【中文教學】
· 漢字演變中的兩次飛躍 - 四百多
· 漢字的演變與綱目漢語教學法
· 漢語,中文,國語,華語,那個名
· 漢語:世界上最有趣最簡單的語言
· 小丁與Santa
· 國語,華語,中文,都應該叫做漢
· 漢字為什麼不需要造新字?-兼談
· 孩子記不住漢字有解決之道嗎?
· 甲骨文象形在漢字教學中的嘗試和
· 漢字童話:魚與魚
【人生感悟】
· 70%美國大學畢業生找不到工作,
· 青春回憶:北京餛飩的里有沒有餡
· 大道至簡,順應自然為成功之道
· 別較勁,享受比賽,享受玩
· 瓊瑤為什麼要自殺?
· 一場本可避免的悲劇?-也談愛達
· 生活的哲理:Do nothing is bett
· 繼父的禮物
· 懺悔與寬容
· 美國的英雄主義
【海外劇場】
· 相聲:您貴姓?
· 相聲:數字的學問
· 相聲: Chinglish與中式英文
【八十年代】
· 八十年代:播音員
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青蔥歲月:鄉村籃球隊
   

1977年春,我和陳曉洪從插隊的芷江水寬拾擔大隊農科隊調入大隊小學做非正式民辦老師,就是沒有工資,只記工分。我教初一的語文,化學,音樂,體育。曉洪和先我們進來的知青楊躍明在小學部。

生活是清苦的。除了米飯可以吃飽,其他都急缺。蔬菜,食油都不夠,更沒有肉吃。文娛生活則完全沒有,沒有報紙雜誌,沒有電視,電影隊幾個月來一次,放映的都是放過幾十遍的《南征北戰》,《地道戰》,還有樣板戲。白天放學以後也無處可去,學校前面的簡易公路,偶然開過一輛拖拉機,或拉煤,拉木材的解放牌汽車。遠處田裡有些勞作,或挑着擔走在田埂上的農民。到了晚上更是一片寂靜。我們住在學校,背後是山,前面是梯田。晚上一眼望去,黑黝黝的山川,和散布在山川山坡上幾十棟農家發出微弱的燈光。

唯一算得上消遣的活動就是打籃球。

學校籃球場極其簡陋。不但沒有標準場大,地還不平,有些地方的石頭沒有完全整平。籃球架顯然是自己做的,高度差了很多,加上年久失修,柱子前傾至少10度,球框鬆了,下墜15度。我腳尖一踮,就可以摸到籃圈。而標準籃圈,我全力跳也只能勉強摸到。這裡,我輕輕一跳便可以扣籃。

雖然不標準,但有勝於無。我常常在放學以後,或星期天沒事之時在球場上投投籃,扣扣球。有時曉洪也一起來打,算是我們的唯一的娛樂了。

到校不久,公社通知要舉辦全公社小學籃球賽,學校領導讓我組隊參加。我就變成了籃球教練,選拔了十幾個男生(只有男生的比賽),每天放學後組織學生訓練。

我初中時曾經混進校籃球隊一年,接受過一點訓練。因為當時太瘦弱,個頭不算高,球技也不出眾,第二年我就被落選了。但我家住在學校,去籃球場打球很方便,比一般同學有更多的機會練習和觀看比賽。我當時19歲,比初中學生大5,6歲而已,連正式籃球賽都沒有參加過,當籃球教練,指揮比賽更是屬於趕鴨子上架了。

農村孩子完全不知道怎麼打球,連稍微正式一點的籃球比賽也沒有看見過。我就把自己學過的一些籃球基本技術,如運球,傳球,投籃,三步上籃教給他們。練了兩個月,他們剛剛有點進步,比賽就開始了。

比賽在公社中學進行。我請楊躍明做助手,主要是幫助做飯。我們帶學生走了二十里路去了公社中學,在事先安排的一家農戶里安頓下來。我帶學生去中學參加比賽,躍明留下給大家做飯。

第一場比賽不久,我的隊員因為基本功不好,也沒有比賽經驗,打得一團糟。我暫停了兩次,但情況並沒有多少好轉。覺得一點希望都沒有,我一生氣就離開了,不管學生了。過了二十分鐘才回來。學生仍然堅持比賽,很努力,但最後還是輸得很慘。就這樣我們被淘汰了。

回到農家,我很生氣。學生看見我鐵青的臉,也不敢做聲。躍明安慰我,說輸贏沒有關係,友誼第一,比賽第二嗎。等大家吃了躍明做的中飯,我們就打馬回巢了。

這事學校沒有說什麼,因為本來條件就很差,根本就沒有期待拿名次。

過了很多年後,我反思自己,覺得當時做得很不好。尤其作為教練,中途離開,是極不負責的表現。說明當年我很不成熟,心理上有問題,輸不起。

不久,懷化中方那邊有一所小學,邀請我們去他們那裡打友誼賽。他們有幾個喜歡打球的老師,經常約周邊學校打比賽,已經打遍能邀到的學校無敵手。聽說我們這裡來了兩個知青(曉洪和我)會打球,就邀請我們去打友誼賽。

我們幾個老師一合計,決定接受邀請。有老師說,他們早就邀請過,但那時我們沒有來,整體水平不高,就沒有接受。現在,我和曉洪加盟,實力大增,沒有理由不接受。

於是,在約好的那個星期天早晨,吃了點東西,我,曉洪,躍明,加上三,四個其他民辦老師一起,走了二十幾里山路,大概11點,到了中方那所小學。

我們老遠就看見他們的球場。平展的水泥地面,很新的標準籃球架,地上的線非常醒目。與他們比,我們的球場都不能叫做球場了。

幾個年輕人正在打半場,個頭都比較高,最高的可能有一米八五,運動服很艷麗,動作優雅漂亮。我們納悶:這是他們的球隊?那我們可不是對手。

這時有老師走向我們,簡單寒暄以後,帶我們走進辦公室。經過詢問,才知道,那些年輕人不是他們學校的老師,是這附近一家三線工廠的子弟。

當年因為與蘇聯,美國關係都很緊張,很多軍工廠都搬到湖南西部,貴州,四川,號稱三線。一線是邊界和北京上海廣州等地,二線是長沙武漢鄭州等中等內陸城市,三線是邊緣山區小城離前線比較遠,山區,比較安全。這些工廠都用代號,比如331廠,770廠。一般人不知道他們是做什麼的。

稍事歇息,我們便開始比賽。

他們是東道主,以逸待勞,我們遠道而來,有點疲憊。在我們那極不標準的場地混久了,一下來標準球場,一下籃筐高了很多,我們投籃找不到感覺。他們熟悉場地,投籃很準,一度大幅領先。但我們慢慢找到感覺,而且我和曉洪都是一米七七,七八,身材比他們高,籃板球占優勢。慢慢適應後,我們越打越好。我和曉洪一搶到籃板,躍明就已經飛奔對方場地,一個長傳,沒等防守隊員反應過來,他已經接球順勢上籃得分了。後來他們專門留人在中場防我們的快速反擊,我們就改打打陣地戰。籃下優秀加上外圍投籃越來越准,逐漸將比分追平。下半場我們堅持能快則快,內外結合,打得順手。他們很頑強,而且配合默契,一度與我們相持。但我們畢竟年輕體力好,基本功紮實,逐漸將比分拉開,最後贏得了比賽。

打完以後,已經1點了。東道主準備了中飯,請我們一起吃飯。正當我們準備去吃飯,一直在球場邊看我們比賽的那幫年輕人中的那個高個,走過來問:能不能與他們打一場比賽?

我們感到驚奇,問為什麼?他說,你們的球打得很好,這裡很少有這種水平的球隊,我們想能與你們切磋一下。我說,我們剛打完一場,還沒有吃飯,可能沒有體力了。他說,你們先吃飯,在休息一下,我看你們的體力完全可以再打一場。

大家交換了一下意見,覺得吃飯以後可以和他們打一場。

於是,我們就去學校食堂吃飯。他們很熱情,專門買了肉,做了一些好吃的菜。當年肉是憑票供應,城市居民一個月一斤,我們知青和農民是沒有的。只能等到偶然哪裡有農民殺豬時,去買點高價肉來吃。但因為糧食少,農民養豬也不多,殺豬的時候很少,所以即使有錢也常常買不到肉。我們只有回城時,父母用自己省下來的肉票買肉給我吃。但我們一般一個月才可能會去一次,兩三個星期沒有肉吃是常有的事。所以有肉吃如同過節了。當地人的風俗,對於邀請來打球,或演出的人都會買肉招待。我們來打球,潛意識裡有來這裡搓一頓的想法,只是大家都不明說罷了。

席間東道主隊長表示很高興能與我們打球,說我們是他們碰到的最好的球隊,打得很過癮。我們感謝他們提供這樣的機會,能夠一起切磋球藝,很有意義。

我們聊得很高興,吃得很滿意。吃完後稍微坐了十分鐘,我們就出來了。外面那幫年輕人正在等我們,而我們也希望早點打完回家。

於是,我們還穿那身濕透了的背心短褲,又披掛上陣,與這幫年輕人打起比賽來。

這些小伙子身材高,動作好,投籃也准。但因為是學生,或剛剛當工人的青年人,家庭條件好,沒有吃過苦,與我們經常干農活,修水庫,挑重擔的知青,或農村出生的民辦老師相比,力量差很多。一碰撞,他們就會失去重心,搶籃板,投籃都大受影響,而且很難防住我們的快攻。我們逐漸占據優勢。到了下半場,他們體力不支,動作走形。我們也放慢節奏,保持體力,不再全力猛跑,只要維持領先就可。最後,我們還是以較大的優勢取勝。

打完以後,年輕人表示非常佩服我們的球技和體力。喝了點水,我們告別了他們往回走。雖然走了兩個多小時,又打了兩場籃球,我們似乎不覺得累,說說笑笑地走了兩個多小時山路回來了,到家6點多了。

這一打,使得周邊一些學校知道我們這個球隊不錯。又有人來請我們去打球,我們也去過幾次,都輕鬆贏來下了,也順便改善了生活。

放暑假後,全體教師去城裡參加縣教師暑假培訓。這個培訓班時間長,至少兩三周,有時可以長到一個月。培訓時期的伙食很好,現在不記得當年學了什麼,但卻記得那時天天有肉吃。

培訓期間有籃球賽,以公社為單位組隊參加。我們水寬公社隊由我,曉洪,躍明,加上公社中學的體育老師,和其他小學幾個籃球打得好的老師參賽。結果出乎意料地過關斬將,一直打進決賽。決賽時的對手是芷江二中隊,全部都是體育老師,都是我們熟悉的老師。我們上半場還咬得很緊,直到下半場體力下降,才被經驗豐富的體育老師們將比分拉開。但我們的表現還是讓大家大吃一驚,也創造水寬教師隊在縣教師籃球比賽中的最好成績。


 
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