不久以前，中國領導人發表講話，要求中國社會科學界的人士努力創造理論，解釋中國建設的道路自信。認為只有擁有自己的理論才能獲得國際話語權。以後，不斷有學者發表文章或講話，呼籲創造中國特色的政治理論和社會發展理論。他們一邊呼籲學術界創造理論，一邊也在講述如何創造理論。他們說理論來源於實踐，所以，一定要根據中國社會主義建設的實踐來創造理論。他們還說，一定要針對中國社會主義實踐過程中出現的問題創造理論。也有一些學者寫文章呼籲政府以寬容的心態對待探索理論問題的人。不管這些發表文章的人或發表講話的人多麼急切地盼望最終能夠創造理論，一個突出的現象是，那些理論工作者自己沒有去創造理論，而是呼籲他人創造理論。而且還有這樣的人指導他人創造理論。他們提出一些創造理論的方法，似乎他們懂得如何創造理論。那麼，他們自己為何不去創造理論？

我們經常看見，一個會騎自行車的人教另一個不會騎自行車的人怎樣騎自行車；一個會開汽車的人教他人怎樣開汽車。我們沒有看見一個不會騎自行車的人教他人怎樣騎自行車或者一個不會開汽車的人教他人怎樣開汽車。在中國，不會創造理論的人教他人怎樣創造理論。這是多麼奇怪啊。

說老實話，任何創造理論的人都不是在別人指導下創造理論的。中國出現這種情況就說明，中國的那些學術界的人們沒有能力創造理論。他們能做的就是指導別人創造理論。他們要有所動作。至少，他們顯示，他們也想創造理論，但是，既然無法創造理論，就指導別人創造理論。萬一有人創造了理論，他們也會說，是在我的指導下創造理論。你看，這些人很聰敏。但是，只是小聰敏。沒有大智慧。