新中国最伟大的成就是教育

数学

我说的教育，远不止是大中小学校教育，而是对全体人民的教育，也包括了大中小学校的教育。

新中国给人类提出了一个课题，这个课题可以借助于外星人研究如下。假设有一个很落后的外星球，上面有外星人，但是，完全不懂牛顿力学，蒸汽机，无线电，汽车，火车，轮船，疫苗，细菌，这样的一系列科学概念。如何以最快的速度让其现代化？我以为是教育。

这种广义的教育，是指的现代化的所有的重要的信息，在全社会快速流动，流动得越快，越全面，越好。

但是，我下面其实是要讲一个新中国的现代化过程中的一个教育分支，就是普通话教育。这个普通话教育，是新中国的现代化成功的特别的关键。现在我们呆的这个中国，从南到北，从东到西，从境内到境外，都是普通话通行无阻的。

印度为什么现代化要落后于中国？它的语言构成障碍。虽然印度人是说印第语，但是印第语有四种，谁也听不懂谁的。于是印度人倒是想办法把英语做全面推广。我也相信，印度的英语推广得越远，印度人的现代化程度就越高。

我当年当兵的海南岛，那个海南话我是一点也听不懂。例如，海南岛的一二三四，他们说的是压落答滴，你看这和一二三四差到哪里去了。我也就学了这么四个字，其它的一律不会。

我还是先讲英语的学习吧。改革开放以后，大量中国人去了英语国家谋生。这里谋生的关键就是，你懂英语吗？你只要懂英语，你就能够挣到钱。

此外，我要讲的是，教育的投入并不是按投入的钱财来算的，而是应当根据实际效果来进行估值。我下面要讲道理。

假设两个家庭，各自都有儿子，而且聪明程度一样。假设这两个家庭都处在一个教育不免费的社会，因此他们都要投资给他们的儿子教育。甲家投入一千元人民币，乙家投入一万元人民币。但是如果甲家和乙家的孩子同时考入清华大学，成绩不相上下，甚至甲家的成绩还要比乙家的好一些。那么，乙家的一万元假设是值的，是市场经济公认的结果，则我们要认为甲家的实际教育策略值九千元钱。你完全可以认为甲家的GDP少算了九千元，明白？

例如，假设日本一个棋手，从小到大他家人花了几十万日元培养出这么一个棋手。另一个家庭在中国，没有花钱培养，但是孩子去上山下乡去兵团了，回来以后横扫日本一切棋手。那就要得出结论，上山下乡的教育总值是几十万日元，而且效果还更好。

我知道改革开放以后许多上山下乡的知青到了美国成了教授。而美国本土地人也是很难当上教授的，非常难，美国的富人家庭要在教育开支上花很多钱，才能够把他的儿女培养成教授。那么中国的知青没有花这么多钱，只好认为是上山下乡的实际教育效果的GDP总值是美国家庭培养出一个教授那么多钱。

从这个角度讲，上山下乡实际获得的教育GDP，是被远远低估了。

其实，另一种可能的“理想”（对右派来讲是理想）情况是，凡是当年上山下乡过的人，和他们的子女相比，基本上可以认为是智力低下，生存能力差，如果这样，倒是可以千骂万骂上山下乡了。但是实际情况呢？敢不敢去来一个统计？现在的知识分子敢不敢面对上山下乡的教育效果进行全面估计？

此外，还是来讲语言教育吧。我们知道去英语国家谋生的关键就是英语好不好，能不能讲？只要能讲，那个赚钱能力就有了。所以，在美国加拿大澳大利亚，都有英语学校，英语学校让你交一笔钱，然后经过一段时间的学习，你就会英语了，你就能够谋生了。而这些英语学校的GDP，也是根据市场经济的规律来的，是多少多少美元。

在国内也有许多商业英语班，我也去过。我曾经去过一个蛇口的语言村，在里面必须是几个学生和一个美国人居住在一起，封闭在村子里，必须在两周内只说英语，不说汉语，而且学校有专门的食堂，里面你要买什么菜什么饭都用英语讲，在饭桌上老师和你一边吃一边用英语聊天。而且成天那个老师就和五六个学生在一起聊英语。这个价格是六千元人民币。

而一个老师教五个学生也就相当于两周的GDP是六千乘五等于三万人民币。

而当年的知青上山下乡，相当于免费地当了当地人的普通话教师，导致了后来改革开放时期几千万农民工的普通话是知青教的。如果把这个潜在的GDP算下来，那是多少钱？

还有就是小广播。在大约新中国的五十年代之后，全体农村都有小广播，小广播每天一早一晚都播送中央人民广播电台的政治新闻，是标准的普通话听力练习。而且，因为是政治，所以不关心不行，因为政治都是很严肃的事情，关系到人民的命运，这就保证了所有人特别认真地练习普通话听力。那“阶级敌人”就更关心，更仔细地听了，那更关乎他们的命运。

而如果是市场经济社会，那我相信广播里充斥着令人讨厌的广告，大家都不爱听，那个语言教育的效果就差多了。

所以，全国普通话大普通投入的教育，相当于GDP多少多少，那是可以算出来一个很大的数字的。

接着谈新中国的普通话教育

上一篇讲到新中国的现代化的一个重要因素就是大量的普通话普及，而且我用英语的一些口语班的效果来考虑，知青就是广大农民的普通话听力和对话老师，加上全国全面覆盖的小广播，导致多少亿的中国人民的普通话迅速普及。这里面的潜在GDP是惊人的。

那么，再继续谈广大知青的和农民交谈过程中的普通话培训。

我已经提到过我在蛇口上过一个英语语言村，在里面一个老外带五个人，每周生活在一起，一天到晚谈英语。这个价格是两周七千元，或者说这个老外的GDP是三万五千元两周。

按这个价格来计算知青对于农民的普通话培训，可以计算出一个大量的GDP来。

那么，南方和北方，我们知道南方有一些省，例如湖南，翻过两座山，相应的湖南话就不一样，而且不说普通话在城市里没法交流。可以认为知青在南方的普通话培训是特别重要的。

但是北方呢？北方许多省的话距离普通话不远，是不是培训普通话的作用就小一些呢？

还是来用我去的英语培训班来作为例子。其实我去上这个班的时候，英语阅读都没有问题，大量的专业上的电脑说明书我都能够迅速阅读，而且以前的一些口语训练也都做过。因此我是有一定程度下的自我决定英语再想办法弄得好一些。就这样英语也是这个价格。

再用我的一个小时候的朋友的例子来说。这是真实的例子。就是我的朋友后来是分开了，再后来，改革开放时期，我听到的消息是，他并没有考上大学，下乡回来后也不去就业了，在家里努力学了两年英语，居然就上了英国的剑桥大学，后来就定居在英国，且是教授。多少英语家庭花那么多时间培训不出来的，他居然学个英语就行了。

其实呢，学语言的过程也是现代化过程。例如新概念英语从第一册到第四册。后面的第二册开始，课文中就含有大量的现代化信息，可以说学英语也是在学现代化。

那么，知青讲的普通话这个听力训练，也是这样。就是说，知青的言谈中有许多现代化信息。

正如我当年上的英语班，班里并不是简单地说什么你好，对不起，你叫什么名字这样的无聊东西，而是更多的现代社会的信息在流动。比如说，在某一个上午的课程是，我们几个人装作公司决策层，接收到了几份来求职的简历，我们用英语讨论哪个人更能胜任我们招聘的这个工作。这都是属于现代操作，多少年生活在中国农村里的人，没有经过这样的训练，可以认为是现代化很缺少的。

一些闭塞的村子里的人，讲起话来也就是张家长李家短的那一套。如果你给他们一笔钱，他们很可能都不知道如何周游世界，就光是乘飞机的整个过程，有许多规矩，他们都不是清楚的。

所以，村里来了许多外来的人，则本村人一定好奇，也会和他们聊天，问外面的世界，这就是一种语言培训过程。正如改革开放以后，我的一些朋友同学到了国外，我也关心他们在国外遇到了什么事情。

甚至可以认为，一个人的现代化语言到了什么程度，也是国家的现代化到了什么程度的重要标志。

接着谈新中国最大的成就是教育

我已经就新中国的教育成就讲过两篇文章了。今年是新中国成立七十周年，但是我不喜欢凑日子，所以到了国庆的时候我反而懒得搞纪念了。现在就说说。而且，我讲的教育，基本上不讨论学校的教育，而是说全体人民的教育。

我前几天有一个文章叫指令社会，指出，一个现代社会的人，是知道各种复杂的指令且不断发送和接收指令的，包括对自己的手脚的指令。其实劳动就是一系列的发送和接收指令。因此，改造社会其实也就是改造每一个人头脑中发送和接收指令的方式

比如说，在中国，能够看到一些人等在公共汽车站旁，这是等待他所希望的某路公共汽车到来，到来以后，他就给自己的手脚发出指令，登上汽车。他知道什么车能够登上去，什么车不能够登上去。也有人选择打的，就是看到某一种外表象计程车的车，他就招手，然后车停下，他就给自己发出上车的指令，打开车门，进入计程车，再向司机发出指令。而一般的汽车，他不会上去就打开车门的。正如上公共汽车的人，不会路边有一辆大巴他就要爬上去的。他知道该上什么车不该上什么车，整个社会运行次序良好。其实现代社会就是这个样子。

来说印度，我在网上查了一下，印度确实直到现在，乘火车时，车里塞满了人，车顶站满了人，火车头前面也站满了人。因此，可以认为印度人的头脑中的指令系统，和中国人的不一样。中国人乘火车，会不会理直气壮地就爬到车顶上？可能根本就没有这个概念。哪怕是前些年春运特别紧张车厢里都挤得象沙丁鱼罐头那样，也不会爬到车顶上。就是说，中国人的头脑中的指令系统是不包括爬到车顶上的。

而我就研究，如果我是一个印度人，且是领袖人物，我热爱印度，我希望印度现代化，我就假设自己当了印度最大的官，比如说总统，能够有权力下一切命令。

我现在就想从第一件事情做起，就是停止印度人乘火车爬上火车顶的指令系统，或者习惯。当然还有很多的其它的指令系统也需要改变。但是我就先说这一点吧，如果一点都做不到，那几千点几万点也做不到。

第一种办法我想到的，就是屠杀，下令在某一天开始，所有爬火车顶的人格杀匆论，因此调用军队，每次有人往火车顶上爬就机枪扫射，一打一大片。

这个办法过于残忍，缺少人道主义。而且军队是否会听我的命令？万一军队要杀的人民中有其中军官和士兵的家属呢？万一军队因此倒戈呢？

这种办法有可能在实施的头几天屠杀几十万印度人，当然和十亿印度人相比也还算少数。相信大多数印度人还是活下来了。

第二种办法就是逮捕，遇到爬火车的人就抓起来，估计头一段时间监狱里新增几百万爬火车的犯人。如果监狱里还有吃的，不排除有人故意爬火车让人逮捕。

我以为，动粗的办法不好。因此，毛泽东的办法还是好，那就是劝说，不断地宣传，且让共产党员带头，劝说群众不要再往火车顶上爬了。

而且，印度人这么爬火车，你认为是他们的传统观念？不通。因为火车是现代产物。所以是在火车出现之后，印度人养成的习惯。

当任何一个国家，人民头脑中都是现代化的指令时，那这个国家就是现代化国家。

那么，当初中国就没有象印度那样的某些习惯了吗？其实也是有的，非常恶心的习惯。

例如女人裹小脚，虽然在民国成立后就有宣传不要再裹脚了，但是，其实解放前还是有许多人家妇女是裹脚的。现在的电视剧一演清朝，就完全不对，因为清朝满大街都是残疾妇女，你看着不恶心吗？

再说台湾省，直到中国改革开放以后很久，台湾省的雏妓都是世界闻名的，如果有当时的电视像，会看到台湾省的马路边黑压压一大群十三四岁的小女孩，一见到外国人就拥上去，白人叔叔阿姨，来嫖一嫖玩一玩我吧，这个景象难道不令人恶心？而我在新中国长大，一直没有看到过这种黑压压的景象。

上世纪九十年代，越南处处学中国。当时就有一个越南共产党的高级领导认为，要牺牲一代越南妇女来让越南现代化。(日本真的干了， 台湾也）

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