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· AI在美國為什麼遭遇阻力?
· 象形解字:七與十
· 即興書法:好久不見 - Long time
· 象形書法:單身狗 - Lonely Dog
· 象形書法:酒壺,茶壺,水壺
· 八十一年前,侵華日軍在這裡向中
· 象形書法:黃河之水天上來
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【漢字藝術與象形書法】
· 即興書法:好久不見 - Long time
· 象形書法:單身狗 - Lonely Dog
· 象形書法:酒壺,茶壺,水壺
· 象形書法:黃河之水天上來
· 象形書法:飛流直下三千尺
· 書法:1,獨立節;2,Freedom is
· 書法:家
· 象形書法:晚禮服 - 創作分析
· 象形書法:奮(奮)= 我是一隻小
· 象形書法:行到水窮處
【象形解字】
· 象形解字:七與十
· 象形解字:於,由,宇,宙
· 象形串解:大,申,奄,淹,醃,
· 象形解字:旗幟旁
· 象形解字:幾與幾
· 最有趣的漢字:囍
· 漢字的獨體結構
· 最有趣的漢字:屍
· 象形解字:商
· 象形解字: 永遠有多遠?
【象形識字】
· 象形識字:牙
· 象形識字:齒(齒)
· 象形識字:車(車)
· 象形識字:手與毛
· 象形識字:龜(龜)
· 象形識字:目與眉
· 象形識字:樂(樂)
· 象形識字:角
· 象形識字:舟
· 象形識字:羽
【中國畫】
· 中國畫:金魚
· 中國畫:葫蘆
· 中國畫:絲瓜
· 中國畫:童年記憶
· 中國畫:棗香蝶舞
· 中國畫:恬靜
· 中國畫:秋楓送爽
· 中國畫:花園
· 中國畫:百合花
· 中國畫:後廚
【老書童象形天地】
· 象形書法:閱兵
· 老書童書法:萬馬奔騰
· 老書童書法:學富五車
· 老書童書法:看山是山
· 老書童書法:安與家(大篆)
· 老書童書法:也趣
· 老書童書法 ”登鸛雀樓“
· 老書童解字:東(東),杲,杳
· 老書童解字:月與夕
· 老書童解字:並,並,普
【百家姓象形釋義】
· 百家姓象形釋義:曹
· 百家姓象形釋義:陳(陳)
· 百家姓象形釋義:馮(馮)
· 百家姓象形釋義:吳(吳)
· 百家姓象形釋義:孫(孫)
· 百家姓象形釋義:錢(錢)
· 百家姓象形釋義:趙(趙)
【童年往事】
· 爸爸的長手電筒
· 童年往事:羅恢灼老師
· 童年往事:姚翠珍老師
· 回憶父親當年的一件小事
· 童年往事:在文革教育回潮的日子
· 童年往事:啟蒙老師秦淑潔
· 童年往事:小松
· 我的特殊的歷史老師
· 童年往事:何家爺爺和奶奶
· 童年往事:保姆王姨
【美國故事】
· 房產經紀人培訓班上的海地同學
· James的博士夢
· 清潔工Mary
· 鄰居老頭(三)越戰老兵Bob
· 鄰居老頭 (二)二戰老兵Spiro先
· 美國故事:我的海地同學
· 看美國老闆怎麼微服私訪
· 我的美國朋友Jane(二)
· 我的美國朋友Jane (一)
· 大教授的小動作
【活在美國】
· AI在美國為什麼遭遇阻力?
· 為什麼語音AI搞不下去了?
· “Senior only” 招聘政策難以為
· 別賺孩子的錢,給他們希望
· 小費的前世今生
· 70%美國大學畢業生找不到工作,
· 從當年中國阻燃材料廠訪美看中美
· 為什麼李安六年找不到工作?
· 為什麼美國的華人總體不如印度人
· 夏令時弊大於利,可以休矣
【77級校園點滴】
· 沸騰的北大
· 77級校園點滴:英語快慢班
· 77校園點滴:迎新會
· 77級校園點滴 (8) 運動會三連冠
· 77級校園點滴 (7) 學跳交誼舞
· 77級校園點滴(6) 學英語與“寶
· 77級校園點滴(5) 室友情
· 77級校園點滴(4) 張滂先生的講
· 77級校園點滴(3) 數學課
· 77級校園點滴(2)包伙
【健康與生活】
· 什麼是健身太極?
· 一篇顛覆高血壓測量標準的科研報
· 間歇性斷食與“珍珠翡翠白玉湯”
· 大數據揭示:中老年人總膽固醇越
· 間歇性斷食(Intermittent Fasti
· Baby formula 的迷思
· 戴口罩與系保險帶
· 從新冠肺炎分布和與薩斯的比較看
· 談談太極拳對膝蓋的保健康復作用
· 10 分鐘太極操 -簡單,易學,有
【子女教育】
· 象形識字 vs. 看圖識字
· 漢字的藝術與文化
· 象形書法與海外書法教學
· 為什麼說以考試為導向的教育是窒
· 白人小女孩為什麼要學書法?
· 為什麼有心理問題的華人學生比率
· 中國近代史上為什麼沒有重大發明
· 海外中文學校第一天為什麼沒有文
· 制定一個適合你孩子的Individual
· 一位中國男孩寫給中國父母的信
【他鄉故事】
· 花旗參的今與昔
· 你會說英文嗎?
· 人民的醫生,社會的良心
【永恆的愛】
· “寶寶,如果沒有了媽媽,你可怎
· 媽媽留給我的精神文化遺產
· “陪你一起慢慢變老“,說起來容
· 追姑娘的日子(下)
· 追姑娘的日子(上)
· 心中的紅櫻
· 隨你去遠行(下)
· 隨你去遠行(上)
【往事如煙】
· 八十一年前,侵華日軍在這裡向中
· 爸爸當年的驚人之舉
· 為什麼“癩蛤蟆躲端午,躲過了初
· 籃球場外指導
· 往事如煙:整黨時期的作風問題
· 二姐馮里英
· 相聚七七 - 紀念七七級入校四十
· 又見鄭緒嵐
· 擁抱希望,青春無悔 - 記77年高
· 感受李德倫
【魂系故鄉】
· 當年聽趙忠祥的《動物世界》解說
· 芷江七里橋:侵華日軍俯首投降的
· 涼粉與龍井水
· 回國行(四) 帶病游桂林
· 回國行(三) 小城趣事
· 回國行(二) 沒法通車的橋梁
· 回國行(一) 行李超重被罰
· 家鄉的春天
· 回國雜感:請得起保姆,打不起電
· 芷江鴨
【雜辣椒】
· 小費的前世今生
· 青春回憶:北京餛飩的里有沒有餡
· 終生伴侶與剩女
· 大道至簡,順應自然為成功之道
· AI為什麼不能勝任接線員的工作
· 與Chatgpt討論Wash Sale:它犯錯
· 拜登四年的功與過
· 聽聽AI對房地產的“高見”
· 美國的兩件奇葩事
· 書法與生活:You 兔,Me 兔
【過去的故事】
· John與英語拗口令
· 哥們亦華 (下)
· 哥們亦華 (上)
· 我與曉洪的故事(三) 別無選擇的
· 我和曉洪的故事(二) 不是冤家不
· 我和曉洪的故事 (一) 我叫“陳曉
· John和他的英語拗口令
【文化與生活】
· 為什麼第二次簡化字失敗了?
· 刀郎是音樂家
· 自尋煩惱的中國式家庭稱謂
· “年”字的象形解釋和傳說
· 夏至-父親節有感
· 甲骨文:世界上最具藝術特徵的文
· 櫻花時節有感(隸書)
· 享受慢讀書
· 太極的困境與出路
· “福”字到底是什麼意思?能倒掛
【知青往事】
· 知青往事(5):修水庫與知青匯演
· 知青往事(4): 下隊勞動
· 知青往事(3):跳蚤,疥瘡事件
· 知青往事(2):土法制茶記
· 知青往事(1):走進茶場
【青蔥歲月】
· 籃球場外指導
· 一對灑脫的同學夫妻
· 青蔥歲月:小弟阿敏
· 青蔥歲月:張步賢老師
· 青蔥歲月:建湘
· 劉婉珍老師
· 青蔥歲月:陳桂平阿姨
· 表哥賀偉建
· 77級校園點滴:工農兵學員
· 批判薩繆爾森的大學生
【體育與人生】
· 中年人鍛煉秘訣:循序漸進與循序
· 大媽廣場舞與體育經濟學
· 沉重的金牌- 寫在劉翔摔倒之後
· 林書豪一鳴驚人,書寫NBA傳奇
· Go, Packers! - 寫在Super Bowl
· 難忘的十項全能比賽
· 划過藍天的銀槍-記康振偉老師
· 易建聯,新澤西歡迎你!
· 給易建聯進言
· 沸騰的校園
【“友好鄰居”風波】
· “友好鄰居”風波 (九)餘波遠去
· “友好鄰居”風波 (八)K校長敗
· “友好鄰居”風波 (七)學校的許
· “友好鄰居”風波 (六)M大學封
· “友好鄰居”風波 (五)Mark的忠
· “友好鄰居”風波 (四)激辯“友
· “友好鄰居”風波 (三)相煎何太
· “友好鄰居”風波 (二):K校長
· “友好鄰居”風波 (一)
【經濟與生活】
· 想在美國創業?推薦你看這個電視
· 讓經濟專家們汗顏的美國房市
· 稅率與效率
【媽媽的眼淚】
【我的文章】
· 同性戀婚姻:不妨換個名稱試試
· 告別高膽固醇(三)
· 告別高膽固醇(二)
· 告別高膽固醇(一)
· 我在美國的TA生涯(二):與Jason的
· 不求千招會,但求一招熟
· 多給孩子買書,少給孩子讀書
· 抗戰勝利之城-芷江
· 學中文的白人孩子
· 與眾不同的新加坡教育
【老爸與自閉兒】
· 老爸與自閉兒(三十七),家長會
· 老爸與自閉兒(二十一) 搬離還是
· 老爸與自閉兒(十七) 明槍暗箭齊
· 老爸與自閉兒(十五) 躲不過的禍
· 老爸與自閉兒(十四) 秀才碰到兵
· 老爸與自閉兒(十二) 多事之秋
· 老爸與自閉兒(十) 中國之行
· 老爸與自閉兒(九)尋找合適的體
· 老爸與自閉兒(八)陽光男孩
· 老爸與自閉兒(六)關注自閉症
【中文教學】
· 再談漢語語法為什麼非常簡單?
· 漢字演變中的兩次飛躍 - 四百多
· 漢字的演變與綱目漢語教學法
· 漢語,中文,國語,華語,那個名
· 漢語:世界上最有趣最簡單的語言
· 小丁與Santa
· 國語,華語,中文,都應該叫做漢
· 漢字為什麼不需要造新字?-兼談
· 孩子記不住漢字有解決之道嗎?
· 甲骨文象形在漢字教學中的嘗試和
【人生感悟】
· 70%美國大學畢業生找不到工作,
· 青春回憶:北京餛飩的里有沒有餡
· 大道至簡,順應自然為成功之道
· 別較勁,享受比賽,享受玩
· 瓊瑤為什麼要自殺?
· 一場本可避免的悲劇?-也談愛達
· 生活的哲理:Do nothing is bett
· 繼父的禮物
· 懺悔與寬容
· 美國的英雄主義
【海外劇場】
· 相聲:您貴姓?
· 相聲:數字的學問
· 相聲: Chinglish與中式英文
【八十年代】
· 八十年代:播音員
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孩子記不住漢字有解決之道嗎?
   

我有一個朋友,孩子上7年級,趕上奶奶過生日,她要兒子寫一個生日卡片給奶奶。結果從“奶奶”開始,每一個字都得問她怎麼寫。把她氣的,學了6年多的中文,一個生日卡片的一句話都寫不了。一氣之下,讓他退學了。至少省得再浪費時間。

她的孩子並非個例,這樣的華人孩子是海外中文學校非常普遍。學了6,7年,除了課文,其他中文基本不能讀,幾乎不會寫。

我做過四年華夏中文學校八年級,九年級老師,對於海外中文教學的問題有比較清晰的認識。

當然有人會說,我的孩子學得很好啊,我的鄰居孩子也不錯啊。我承認有一些學得不錯的學生,一般都是家長抓得緊,暑假儘可能回中國參加夏令營,孩子也很努力。但從統計角度看,大部分孩子不到八年級就退學了,而且離開中文學校後,很快就把學到的那麼一點點中文也全部忘記了。

海外中文學校的老師大部分還是很努力的,學校領導也重視教學培訓,經驗交流。中文教學的研討會很多,研究文章也不少。如何提高學生興趣,如何把課講得生動,教師大會,教學經驗交流大會,都很多。大家都是下了功夫的。

但是,我發現這些中文教學研究,經驗總結幾乎都是關於漢語教學方面的,不是漢字教學方面的。

中文教學分為兩大塊:漢字教學,漢語教學。

漢字教學簡單地說就是漢字的認讀。所有其他則是漢語教學, 包括語法,詞彙,詞組,課文分析,作文,等等。

你必須認識漢字,才可能學語法,造句,填空,分析課文,作文。而我們說的認識漢字,不是靠考前突擊,考後就忘記的那種認識,而是至少要記住幾個月以上。不然你只能說是學過漢字,而不是學會漢字。而我們大部分孩子最後都是學過漢字,但沒有學會漢字。

沒有牢固的漢字基礎,漢語教學則是空中樓閣。學得再多語法,造句,比喻,排比,誇張,課文分析,但你不懂,也寫不出,那有什麼用呢?

海外的孩子為什麼記不住漢字?因為我們用的死記硬背的方法讓孩子記漢字,遺憾的是,海外中文教學二十幾年的經驗說明:這條路走不通。

為什麼國內中文教學也是死記硬背卻能夠走得通呢?為什麼我們的前輩,幾百年,上千年都是死記硬背,都能學出來呢?

死記硬背學漢字需要中文環境。我們過去不是學出來的,是中文環境把我們熏出來,浸出來的。想想看,我們的漢字有多少是在課堂上學的?

但海外沒有中文環境,沒有了不學好中文就寸步難行的壓力,更不可能每天都上中文課的條件,於是死記硬背就變成了記憶與遺忘的拔河比賽:比記得快還是忘得快。事實上絕大部分學生忘得更快。

我在美國大學做過數學講師,發現很多學生數學學不好不是因為不懂微積分,而是中學數學基礎太差。比如1/2 + 1/3 = 2/5, 根號2  + 根號 3 = 根號 5,這樣的錯誤非常普遍,一做題就錯,還談什麼學得好,連及格都不能。輔導他們主要就是幫他們補習中學數學,你把每一步中學/小學的運算都做對了,你才可能得到正確答案。

可能有人會問:我們怎麼能有中文環境?是,我們不可能有國內那樣的中文環境。

那海外漢字教學有解嗎?答案是:有。

漢字是獨特的象形文字,這些字都是起源於象形,追溯到甲骨文都是抽象畫,非常好懂。但漢字的演變,從象形慢慢變成現在的宋體字,完全失去象形。現在流行的漢字教學將漢字起源,演變全部省去,只留下完全不象形的宋體字,你記住就行。好像是一條捷徑,其實是陷阱。就和你學水稻,不講播種,施肥,澆灌,壯苗,收割,直接把稻穀拿出來:這是水稻。甚至直接把大米拿出來:這就是稻穀變來的。那麼你學到了什麼呢?

沒有中文環境的薰陶和浸泡,靠死記硬背的捷徑是不可能把漢字搬入大腦並停留下來。

學漢字沒有捷徑可走。死記硬背短時期可能可以記住幾十個,甚至幾百個,但很快就會忘記。老老實實地學習漢字象形,漢字演變,看似慢,但學會了長久都不會忘。如同龜兔賽跑,慢龜贏在最後。

這幾年我系統地整理了300多漢字的象形和演變,把它們發在我網上的英文博客上,叫做“Amazing Chinese Characters”。我用這套漢字教材,從象形與演變入手教過幾個私教學生,效果非常好。學生喜歡,學過的字都理解,所以記得很牢。不敢說他們學過了就永遠不忘,但學過後幾年不忘是沒有問題的。

我也應邀去美國學校給學中文的學生講,他們也很喜歡,學得很來勁。

最近兩年,我陸續地以“神奇的漢字”在中文博客發帖,介紹這些漢字,有些讀者應該讀到過這些帖子。

我不是說學好了漢字就可以了,不是的。學生還需要學漢語知識,語法,造句,等都需要學,這些都是需要的,但漢字基礎不牢,其他都是空談。我們要讓海外的孩子學會漢語,不是學過漢語。而學會漢語的保證就是學會漢字。

從象形學漢字是學漢字不是唯一學漢字的方法,但現在看來是一個比較好的辦法。我希望有人可以找到其他的好方法。總之,死記硬背學漢字的方法在海外是不可能學好的漢字,從而也不可能學好漢語的。

下面是我的一些博文,裡面有從漢字象形學漢字的詳細介紹。有興趣的朋友可以看看

1,從中英文的區別探討漢語教學中的問題

https://blog.creaders.net/u/622/201808/327363.html

2,神奇的漢字:象

https://blog.creaders.net/u/622/202008/380874.html

3,神奇的漢字:集

https://blog.creaders.net/u/622/202007/380071.html

“神奇的漢字”,是一個系列。讀者可以在我的博客中選自己感興趣字,點擊鏈接選讀。


 
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