讀了胡捧和俗語兩位的文章，我順便回憶一下７０年代那會我都在幹嘛，有沒有什麼可說道的。

那時候我正讀小學，學文化不受重視，甚至紙、本都缺乏。課本一般在下一年才到，只有借上一級學生的用。我就讀的是公社的小學，只有半天上課時間。大家以玩為主，兼學別樣。我們經常要去學農，比如，按季節有拾禾穗、挖花生、幫采中藥（金銀花等）這樣的勞動。回學校老師會給顆糖或一本練習本什麼的。後來小學高年級了，就干稍微重的活，比如去學校的農田裡插秧施肥，甚至砍竹子、去窯上挑磚瓦之類。那就可以犒勞一碗綠豆湯了。我當時體質不大好，缺營養也缺鍛煉，每到勞動的場合，同學和老師會稍微照顧一下，少分派一些任務。當時的觀念中，怕苦怕累怕髒是資產階級的作風。所以碰到勞動的時候，我心裡多少有點慚愧。只有在學習上才揚眉吐氣。另外，老師也會派點別的事，如去學校大會上念什麼“學朝陽趕朝陽”、“舉紅旗反潮流”的決心書，還有就是文藝表演。

記得就是那回戰戰兢兢地上台念“學朝陽”決心書，是老師寫的稿，其中說要打到野心家林彪，老師給寫了兩個“彪”字。我念完一個“林”，接下去就猶豫該念一個“彪”還是兩個，字認得，但終歸沒有聽過大人說有“林彪彪”這個人。我僵在台上，老師趕緊過來看，輕聲讓我往下念一個“彪”字。我發言後，老師趕忙把稿子收回去。後來長大些，我還想過要是當時暴露了，老師他會不會被當做犯了政治錯誤。

政治帽子在那個時候是比較容易戴上的。大家習慣了，有時也拿這個嚇唬孩子。有一次文藝活動要唱歌。 “大海航行靠舵手”這些歌，反覆唱了很多次，學生都開始不耐煩。有個小女孩信口說這樣唱歌沒意思，連喝冷水的味道都不如。老師聽到，厲聲說：“什麼？宣傳毛澤東思想比不上喝冷水！”大家立刻規矩起來，繼續唱歌。