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方方的博客  
我是马来西亚的方方 谨此与您分享感悟身心灵的整合性体验 - 我走过的心路历程 让心自由飞翔  
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方方
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注册日期: 2011-07-19
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· 愿于人心核心深层意识的点线面表
· 人心自由处在身心灵·心思--从善
· 人心自由的核心素质人心表征
· 人心自由的核心化意识觉醒表象
· 概说人心自由 修改篇
· 人心自由的天性核心习得和建设
· 人心自由于心灵和心智的能为和善
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分类目录
【人心自由2】
· 愿于人心核心深层意识的点线面表
· 人心自由处在身心灵·心思--从善
· 人心自由的核心素质人心表征
· 人心自由的核心化意识觉醒表象
· 概说人心自由 修改篇
· 人心自由的天性核心习得和建设
【人心自由】
· 人心自由于心灵和心智的能为和善
· 人心自由之于人心原生性的善良定
· 人心自由之于人心核心和谐互补性
· 人心自由处在心脑一体智能化的全
· 人心自由的内容细项概览
· 人心自由细项内容
· 人心自由的天性关注
· 概说人心自由
· 人心自由从何而来
【自觉人心之用】
· 何以人心自由--自由大有作为
· 人心与人身处在生命的系统性运作
· 人心自由之于道法自然的自主对接
· 人心自由的意识觉醒
· 人心自由的意识觉醒于表里整合的
· 人心自由的意识觉醒于里-“感觉-
· 人心自由的意识觉醒于身心的体验
· 未来人心的展望——人心善用·人
· 人心之用之于素质教育效益--人心
· 何谓人心之用
【心流概说2】
· 心流开放对接心图方圆-维稳心路
· 心流的作为表征全程善为对接人心
· 心流的用心和用脑自主善为表征于
· 心流与意识编码之于人心维度演算
· 心流底蕴处在身心欲求表征的意识
· 心流表征于人心气度的心性三重觉
· 心流的内开外放对照心图的内方外
· 心流良善对应心智和心灵于人心核
· 心流分阶作为之于人心的意识原生
【心流概说】
· 心流流程的信息化人心编程过程
· 心流对接意识的转化状态--显化人
· 心流之于意识觉醒作为的心智升维
· 心流作为的本质理性和本质感性的
· 心流处在“能为-有为-作为”的意
· 心流作为曲线对照人心成熟曲线
· 心流作为的意识觉醒表现于:常人
· 心流能为转化心流有为的流程作为
· 人心的心流简约性能为之于觉知
· 人心的心流能为于全面向的善为作
【人心概说3】
【人心概说2】
· 人心的觉知之于感知和认知整合的
· 人心的历练和觉知对接于心田拓展
· 人心气度对接能量守恒的维稳把控
· 人心的能量守恒于人心善良的道化
· 人心的终极自由讲求之于素质教育
· 人心的人性进化能为和升华作为之
· 人心的本能和智能的心性转化之于
· 人心的成熟维度内在深层演化
· 人心的成熟维度内在意涵
· 人心的成熟维度
【人心概说】
· 人心的开动于“能量-信息-意识-
· 人心的无限量算法之于爱欲的心路
· 人心的心力设成之于善而有为的心
· 人心的素质效应对应于最佳的心灵
· 人心内外在显态之于心灵和心智的
· 人心的心灵和心智于表里内在显态
· 人心的自由世界
· 人心的心脑自主和人心设成
· 人心的人为世界
· 人心的自然世界
【人心·智能智造3】
· 良善人心编程于人心之用
【人心'智能智造2】
· 人心之用
· 全面向人心构成概览
· 人心设成之于人心善为的感知和认
· 人我设成和个我设成的心脑自主化
· 稚龄期人心素质的心灵陶养和心智
· 素质之于人心智造兼同心脑自主智
· 中国三个时代典型的人心智造信息
· 人心智造的信息化编程善为显态
· 漫谈人心智造
· 人心智造的智能化善为显态
【人心·智能智造】
· 人心素质的内化内隐形态和外化外
· 人心意愿的善为有心之于意义意向
· 人心全方位善为之于深层意识心智
· 人心志向之于身教与言教的深层潜
· 人心的把控取舍——放任流放或调
· 人心全方位善为对开之于素质教育
· 诚信的深层意识意涵之于善良人心
· 心律与意向性意识心智的关系和对
· 为何人心要讲求深层意识的善良
· 心要善良——人心智造的主体首要
【素质话语】
· 人心素质的内化内隐形态和外化外
· 人心品质之于素质表征
· 心律与意向性意识心智的关系和对
· 素质智能化意涵表征于心脑调校
· 素质之于人心智造兼同心脑自主智
· 素质于在情在理的情理善为整合
· 素质的原生性和延伸性的意涵善为
· 素质与本质的阶段性对接处理于素
【用心和用意】
· 人心之用的感知和认知于觉知
· 人心志向之于身教与言教的深层潜
· 人心的把控取舍——放任流放或调
· 诚信的深层意识意涵之于善良人心
· 人心品质之于素质表征
· 为何人心要讲求深层意识的善良
· 素质与本质的阶段性对接处理于素
· 用心和用意对照人心完善表征
【概说素质教育3】
· 人心全方位善为对开之于素质教育
· 素质智能化意涵表征于心脑调校
· 心脑调校之于素质教育
【概说素质教育2】
· 心脑自主的体验与体悟以及感觉与
· 心律相应四角作用致意心田拓展
· 心律致意对应于四角作用
· 心律致意对应于四角作用
· 四角作用和内方外圆的对接调整于
· 心律的意立
· 全面向心脑调校致意良善人心格局
· 人心的本质意涵之于善而为之
· 终身教育的“心·意”处在人心的
【概说素质教育1】
· 优质教育的工作处理
· 本质教育的工作处理
· 素质教育工作处理
· 身心平衡处理之于素质教育
· 心脑智能调节之于素质教育的人心
· 素质教育的最为完善效应人心表征
· 素质教育工作的心脑全面向区块整
· 素质教育概览
· 素质之于人心原生性的“点·线·
· 心脑自主与素质教育全面向对接意
【自主心脑2】
· 心脑智能自主化的处在心路历程
· 心脑智能自主化的心力构成
· 心脑智能自主化全面向架构
· 心脑智能自主化架构
· 心脑智能自主化的能为和作为
· 自动化和自主化的心脑一体智能化
【心脑自主2】
【心语话说7】
· 潜能之于心语表述的开发
· 心语通述的心脑一体智能化机制
【人心善为】
· 心意分流调整之于心语表述
【自主心脑1】
· 心脑自主与素质教育全面向对接意
· 心脑智能自主化于心脑对接调节
· 心脑一体智能化对开对接调节
· 心脑对开情理兼之全脑神经联结
· 心脑本体性对口原点调节
· 善为调节与作为于心脑对口
· 心脑对口之于神志与意识的作为话
· 自主心脑
· 全心之于心脑一体智能化的对调相
· 心意善为与心脑智能化的相互作为
【心语话说6】
· 美真而善和情知而意的人心显态
· 用心用意善为的心脑智能化自主性
· 当下的情理显态本于心语基点面向
· 心语通述的心路历程于人心的“点
· 心语通述的人心编程于心意构成
· 心语通述的善心与良心
· 心语通述的身教与言教
· 心律作为的据情据理
· 心语通述的在情在理
· 心语意涵之于心意的圆满表述
【心语话说5】
· 心体的善意话语
· 全面向智能商数之于心语通述
· 心语通述的心意意涵表述
· 心语通述定义的 “快乐-开心·幸
· 力不从心的深层意识剖析
· 心语通述之于基点智能内观善为
· 心田拓展之于心语通述心脑智能化
· 心语通述的心脑智能化运作
· 心语通述面向的基点和亮点表述
· 心语的系统与架构的关联盘点
【心语话说4】
· 瞬间当下的心语基点形态
· 心语的由来
· 心语通述的基点面向
· 最为优化人心内在动力之于心语通
· 活络人心于爱心善成
· 智慧的内涵之于心语通述
· 心语“心·意”的教育效用之于素
· 心意拓展与内方外圆的处在心语表
· 心语表象于人心的善而为之
【心语话说3】
· 人心的生化运作于身心灵
· 自我的意识形态构建于“心·意”
· 人心的调教于意向性意识心智
· 现代化中国人心的话语——心语架
· 心语架构注解
· 人心的良善开拓于本能和智能的统
· 内观人生不如意之事十之八九
· 系统化话说心语
· 人心处在人事物的心语善养——安
· 内在动力和信心相互交接影响的关
【心语·架构概览注解】
· 错过,放过
· 心如水,善达则通流
· 心语架构概览
· 系统化话说心语
【儿童自闭症】
· 儿童自闭症处在心脑智能化一体性
【内在动力-压力与活力3】
· 如何缓解压力
· 良善人心素养与得当内在动力——
· 内在动力的创造力之于情理的良善
· 内化和质化的心力处在人心内在动
【自己·自我】
· 内在动力和全心心力处在自我的全
· 找到自己-活出自己——自己实证
【内在动力-压力与活力2】
· 人心高低置放和内在动力的得体配
· 如何调整或调教人心内在动力于情
· 内在动力和全心心力处在自我的全
· 内在动力和通透心力的全方位拓展
· 人心内在动力之于本能和智能的关
· 内在动力的创造力与通透心力的对
· 人心内在动力态势的心力外化行为
· 良善内在动力之于人心的善而为之
· 性行为之于内在动力的深层意识形
· 人心内在动力态势--生产力或破坏
【内在动力-压力与活力】
· 人心内在动力的通识图解
· 信守诚信--良善调度人心建设内在
· 内在动力的良善集成于诚信——善
· 人类智慧和内在动力--创造力根本
· 生命内在动力·人心内在动力
· 内在动力和信心相互交接影响的关
· 内在动力--人类于人心的智慧的开
· 推动力和反动力与心力的对比关系
· 人心内在动力——压力与活力
· 压力表征之于“心·意”流程的剖
【心语话说2】
· 内在动力--人类于人心的智慧的开
· 推动力和反动力与心力的对比关系
· 人心内在动力——压力与活力
· 压力表征之于“心·意”流程的剖
· 心的内方与“思·想·意”的对接
· 气度处在深层意识的意识心智内涵
· 善为人欲之于善良的心
· 心的微观和中观显态之于人心的心
· 自我良善身份认同的构建过程
· 心胸豁达的人生历练
【心力话语】
· 素质教育的最佳统合心力——创造
· 心力与思维最佳场化设置
· 通透心力善为之于心体界面质化
· 通透的心力
【心语话说】
· 人心之于四环作用与四角作用的对
· 蕴含于中国文字中的人心显态内涵
· 心体处在"人心融合-心意构建-质
· 人生是一个人心肯定与否定的再肯
· 人心良善再肯定的三大意识心智表
· 人心的肯定与否定和再肯定
· 人类智慧的可塑性
· 盘点心路历程之于矩阵演算可能性
· 圆满善为人欲-成就绝对理性
· 素质和气度——人品构成的基调
【心体界面内心话语2】
· “致心·格局”的爱欲善为
· 人心和内心与之心体的质化善为历
· 生命活力和自由意志之于“致心·
· 心的体系架构
· 善心持守善为的内心
· 幸福的定义——是一种心体内心界
· 快乐和开心的区别定义于人心深层
【心体界面内心话语】
· 心中的爱——“人心·内心”于心
· “人心·人欲”——人类恒古不灭
· 质化的心体分程与分流——讲求善
· 心的质化分程分流架构——中国心
· 内心与本心的内在对照话语
· 内心界面内化的内在话语
· 善待善为善行心体界面的质化感觉
· 心体界面的质化感觉
· 内心的质化感觉
· 内心渴望的人心意愿细项性剖析
【善心话语4】
· 孩童先天心脑条件不足的调理--善
【善心话语3】
· 养生和养智的固本善养于善心
· 心体信息编程效应于人类情怀和思
· 人心的“点·线·面·体”--泛见
· 良善的心田拓展和人心构建于善心
· 善心心路历程之于“点·线·面·
· 全心的养生和养智之于善心表意
· 善心守护的“感觉·想法”——靠
· 想法的明确性之于善心的感觉——
· 善心的“致心·格局”和现代化致
· 善心的用心和用意
【善心话语2】
· 善心感觉之于高心灵和高心智处在
· 心脑一体智能化的作用之于感觉和
· 善心——人心的圆通 · 爱的圆通
· 古人讲求善心的用心成效——可见
· 人心跟着感觉走,需要一个善心感
· 善心化解人性的对立轮回--善而圆
· 人心良善开显之于善心的观心与观
· 善心表意的全面向度良善开展之于
· 美与情绪和真与语言之于心脑一体
· 本心的爱欲之于情理的良善开展于
【爱心话语】
· 爱情是一个情种人心全然投放的过
【善心话语】
· 人心善意深层意识意涵—中国文明
· 善养人心之于身心灵
· 走个中国心之旅—观想天下间人心
· 美与真——人心的素质陶养和品质
· 善意人心素质--优化品质
· 中国人心的博大精深意涵
· 善心表意与善心表象之于人心模组
· 善心表意的心脑一体智能化作用
· 善心随缘壬寅年
· 随缘新年寄语
【心际话语】
【性·心·意——善心2】
· 平静的心与专注的脑——人心可以
· 人心的初化显相形态于情绪的剖析
· 人欲的心田拓展
· 超动物性和动物性的人欲平衡——
【性·心·意——善心】
· 本体性心力-内在驱动力——自我
· 此性非彼性的本体性生命内在驱动
· 本体性用心之于善心
· 善心·禅修
· “性·心·意”系统性的演化之于
· 善心表意的崇高人心格局
· 以善心开发本心
· 新论善心 善心--人心处在“性·
· 人心处在“性·心·意”的系统架
· “性本善-性乃迁”的深层意识内
【素质教育--人心·思维】
· 善心——善养一个全心全意的人心
· 中国心的现代化整体内涵的拓展开
· 善心表意之于情理维度的整合
· 素质教育的传统意旨与现代化意旨
· 自我成长的心力调控
· 想要力能从心,就要知道人心如何
· 人心何以生化
· “性本善-性乃迁”的深层意识内
· 用心——人心良善的置之于心,为
· 人心处在内在实证实质意义的生命
【素质教育17】
· 素质教育——人心处在本质素养的
· 情理两线思维--良善开发于本心
· 心田拓展--人类智慧·自由意志—
· 思维形态和多元智能思维形态
· 思维之于心路历程的对接
· 本心的良善开发于身教和言教
· 养心之于情绪弥漫作用的基调调理
【素质教育16】
· 人心的善意和心意
· 内化的心与外化的心 ​
· 意识·自我--心脑一体智能化——
· 爱的终一和爱的二分
· 善为人生历练的体验和体悟
· 信息时代的人心编程全方位调控
· 心力集成之于人心编码编程
· 内心的人心编码编程
· 初心的善美真——人心原生态开局
· 初心的人心编码编程
【素质教育15】
· 内方外圆到位之于全心良善本质内
· 人心编程--情理两大线路数据化编
· 心田拓展——心意基模的拓展
· 中国人心本质的智慧密码架构
· 自我成长的问题和调教
· 信息化时代的人心编程调控
· 良善的身教和言教——讲求明确性
· 人心编程对接心意构建——同步构
· 现代人心智能化的数据编程
· 人心意涵的现代化认知
【素质教育14】
· 心路历程与人心编程
· 未来最佳思维形态展望之于中国现
· 人心良善格式化和智能化——思维
· 现代化人心信息数据化编程之于现
· 人心格式化和智能化--处在心脑一
· 人心智能化—对比—人心格式化
· 现代人心的数据化编程之于信息编
· 现代人心的数据化编程之于信息编
· 心路历程的全息面向
· 信息爆炸-信息编程·心路历程
【素质教育13】
· 自我成长之于中国式的心路
· 现代人心的核心内建之于心的基本
· “心·意”构建之于心的基本面向
· 心意外延的人生维度心路历程
· 三维向度人生——00 后未来的碎
· 爱的变味,越来越没有人情味和人
· “心·意”构建对接“心-脑”构
· 现代化情怀觉醒的整体面向
· 现代化情怀觉醒之于素质教育调理
· 从心主神志到情怀觉醒的心路历程
【素质教育12】
· 情怀觉醒之于善为心路历程 R
· 从心主神志到情怀觉醒的心路历程
· 从心主神志到情怀觉醒的心路历程
· 现代化情怀觉醒之于素质教育的构
· 中国情怀的现代化觉醒
· 三次向度的中国情怀觉醒
· 中国思想构建过程的架构图解
· 中国思想有关象形文字智慧的延伸
· 情理两线思维形态之于思想的意识
· 思想的不确定性作用——思想作为
【素质教育11】
· 中国文字密码内在话语的智慧
· 思想如何构成
· 思想之于一个“思·想”和“心·
· 情理的感知和理解处在意识层面中
· 心脑智能化--心·意构成--爱的心
· 心中有爱,就有现实和理想追求的
· 爱欲之心良善立意的一心一意
· 爱心和爱欲之心兼之于后现代问题
· 神志清明,阅历归零——心语感悟
· 审视爱心,调节爱欲之心
【素质教育10】
· 思之,于"思"--深层意
· 爱心的三个面向
· 人生的学习之道
· 修行中实用性的学习之道——等同
· 《弟子规》教育和素质教育的对接
· 人类智慧的"生化-内化-内外
· 生命智慧的破译于中国文字和中国
· “思想意”对接“四角作用”与“
· 全心全意与一心一意——爱的联想
· 整体心意的母爱和父爱以及恋爱
【素质教育9】
· “心·意”的内化——整体心意构
· 情绪感染——生命智慧之窗
· 天性本善之于母爱和父爱
· 心脑一体智能化作用与素质教育的
· “思·想·意”的神经联结架构
· 本性至善立意的爱欲
· 爱欲之于生念--“思·想·意”的
· 节欲在一种反思后的立意替代考量
· 爱欲与活力之于四角作用和四环作
· 内观心意—生念的“心·意”——
【素质教育8】
· 心的四角作用与四环作用的对接作
· 内方与“思·想·意”的关联
· 念立而志立——为何会志立不成?
· 先立念后立志——当可志立
· 心的善为和善行——有所住而立念
· 志立于内方外圆
· 心的"思·想"和"
· 完善为之的心意——内在意涵和构
· 理性凝聚的四个关联架构
· 本质理性和本性理性的对质
【素质教育7】
· 理性凝聚构建的理性——真正的理
· 理念·心灵 -- 德行·心智——四
· 爱欲之于内方外圆的用心和用意
· 爱欲的生化过程
· 性需求与感情的爱欲交集作用
· 内在的冲突和协和关键在于“止于
· 心·心主神志·人类性作用·用心
· 心·思·思而行·三思而行·三思
· 内在冲突根源来自用心和用意的对
· 自己·自我——自己实证·(自我
【素质教育6】
· 多元智能之于赤子之心的内方·外
· 思·想——心力
· 思而行·思而善行
· 思而行·三思而行
· “三思”的用心和用意之于内在冲
· “三思”的用心和用意之于内在冲
· 中国智慧内在话语的心脑智能化全
· 四环作用效应之于中国话语的内在
· 素质教育之于四环作用内在话语的
· 内方外圆·延伸形态的构建架构之
【素质教育5】
· 四环相互作用的人类智慧格局架构
· 内在冲突根本上发自于中国话语主
· 中国话语的主体面向架构
· 心灵与心智的构建架构--修订版
· 心灵与心智的构建架构
· 内在冲突之于中国理念的内在静态
· 中国话语的理念解构
· 中国话语的理念 -- 贯通性的实践
· 自己与自我的内涵区别
· 孤独中的内在话语
【素质教育4】
· 赤子心·赤子情——素质教育·本
· 赤子心·赤子情——内方之用心
· 赤子心,赤子情,惜之,护之
· 情绪的惊人力量
· 赤子心--思路图图解
· 赤子心之死
· 素质教育·心脑调度--理念善为·
· 爱与欲的划分·注解
· 心路历程你我他
· 爱与欲的划分
【感受生活4】
· 自己实证与自我实现——话说白一
· 五种生活感悟
· 什么东西最保值——新年新展望
· 通过视频未经亲身体验的经验相对
· 心中有爱—爱中有心,为人父母有
【认识你自己2】
· 真正的自由,西方人看不懂,一直
· 气度——素质教育的教育效应指标
· 当代最为欠缺的教育——素质教育
· 素质教育——架构图解
· 善-唯善-至善理念体系的点线面架
· “善—唯善—至善”理念意涵概括
· 看懂中国人当前有潜在大作为的可
· 善-唯善-至善的理念延伸阅读·人
· 初谈以“善—唯善—至善”的理念
· “善-唯善-至善”理念
【素质教育三】
· 全心境界与情理调整的关联
· 每个情绪背后都有故事
· 情归何处,情堪何解
· 知心者,能知多少?
· 爱,一开始就在那里开始失落?
· 人活在意识中的意识主体面向——
· 美的感怀
· 心的境界--心力
· 心物合一·爱欲圆融
· 力不从心,善而为之
【素质教育二】
· 知人知面不知心
· 一生的爱和欲两头烧
· 中国话语的人类智慧之于人类精神
· 爱欲两难分的后现代(二)
· 爱欲两难分的后现代(一)
· 匮乏有理念的爱的后现代——感悟
· 良心·良知——爱
· 体悟之于素质教育的心性体验面向
· 体验·体悟之于素质教育整体性意
· 体悟之于深层意识的心性历练和统
【素质教育】
· 体验与体悟之于深层意识
· 心主神志与自我觉知——调理·调
· 这就是素质教育:心主神志与自我
· 素质教育——当代最为欠缺,最为
· 素质教育——当代最为欠缺,最为
· 这就是素质教育——“善而至善”
· 这就是素质教育——心处在理念与
· 这就是素质教育——体系图解
· 这就是素质教育——架构(修订版)
【认识你自己】
· 图解-初谈以“善—唯善—至善”
· 初谈以“善—唯善—至善”的理念
· 人类智能模式处在深层意识的心脑
· 中国话语的自己实证对比西方话语
· 全息与非全息内涵之于生命信息场
· 深层意识初阶的内心话语
· 我们看不透的中国古代话语的深层
· 心灵和心智之于意识心智的全息与
· 从非全息走到全息的意识形态走过
· 认识你自己——全息图
【内心结构与历程】
· 内心的显相与纠结——人性纠结(
· 内心的显相与纠结——人之初(三
· 内心的显相和纠结——心性的纠结
· 内心的显相和纠结——就在你走不
【用心与用脑】
· 用心与用脑·3——用心与用脑之
· 用心与用脑 · 2
· 用心和用脑
【中国人当自强2】
· 中国话语的心和西方话语的自我
· 中国人,自我当自强——(十四)
· 中国人,自我当自强——(十三)
· 中国人,自我当自强——(十二)
· 中国人,自我当自强——(十一)
· 中国人,自我当自强——(十)自
· 中国人,自我当自强——(九)自
· 中国人,自我当自强——(八)自
· 中国人,自我当自强——(六)自
【感受生活3】
· 《无脸男》马来西亚年轻一代的音
· 静心
· 回家——新年最动人心扉的话语
· 爱在自我中(二)
· 中国人,自我当自强——(七)自
· 爱在自我中
· 心动了无痕
· 禅
· 新年感言——人老心不老
· 前半生与后半生
【中国人当自强】
· 中国人,自我当自强——(五)自
· 中国人,自我当自强——(四)自
· 中国人,自我当自强——(三)自
· 中国人,自我当自强——(二)反
· 中国人,自我当自强——(一)序
· 中国人会落后吗
【马来西亚热带风情】
· 马来西亚新一代唱作人音乐创作
· 这是我家——马来西亚西岭美景
· Vincent--無限譜創作比賽 Unbarr
· 花开富贵喜迎年
· 西岭湖——美注一方土
【人类生命话语结构关系的基本性问】
· 自由与自己——善,唯善,至善与
· 活着的最高意愿——善,唯善,至
【认识自己 从心灵开始】
· 认识自己,从心灵开始
· 心到——意识可以被觉知
【自我意识提升-安顿身心】
· 有知识,无智慧
· 品德与爱
· 爱的纠结根源
· 自我意识的爱之于脑和心态势上的
· 自我意识之爱
· 看一看那不停转化我们一生生命态
· 自我意识提升 -- 身心安顿的过程
【婆媳问题】
· 女人,始终是缺乏自信的人?
· 婆媳之争——女人奉献信念的不确
【生命的话语】
· 爱欲之道
· 静夜思
· 分子层次的初始自我演化
· 生命的话语
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· 本质教育——心脑一体化调理式深
· 本质教育——心脑一体化调理式深
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本质理性和本性理性的对质
   

本质理性和本性理性的对质

  当我们一心一意对待一切的人事物,这是本于自己的真正心意的对待,我们是用上一个整体的意识心智,就在这个境地的同时,我们也是用上一种理性,没有理性选择的理性,纯然的本质理性。

  当我们并非一心一意对待一切的人事物,这是没有本于自己的真正心意的对待,我们是用上一个局部的意识心智,就在这个境地的同时,我们也是用上一种理性,只有理性选择的理性,只是一个本性理性。

  本质理性和本性理性处在我们用心和用意的普遍性,是伴随着我们每一个人生命的全长时间,我们或能清楚知道所谓的一心一意,但是,我们或许是不知道这里头存有理性的牵涉,我相信我们多数人都会是集体无意识的。

  当我们面对这一个自然生成的心态,我们都会没有什么太大觉知它的存在,就像我们与自然的地心引力每天相处那样,并没有什么觉知。关于地心引力会造成的作用,只因我们不是科学家,我们是没有必要去深入认知。不过,有关这两个理性的认知,我们是必要的要清楚认知,因为我们对此认知的程度,如果是含混的,我们会处在某些用心和用意的被动引领,或许不能持有良善的心意来处事和处世,只能活得平凡,并且是活得庸俗的;反之,如果是明确的,我们则会处在近乎所有的用心和用意的主动引领,能够持有至善的心志来处事和处世,即使只能活得平凡,也能活出一个不平凡。

  因此,我们是必要去认知本质理性和本性理性,我们需要本质理性和本性理性来个对质,这会让我们更能明确地有所认知。

 

注:本质理性的整体构建于理性凝聚,可参阅下图的整个架构思路得以理解。本性理性只是属于下图图中四环内在话语其中心智模式的一部分——心智的两个属性:理性和感性,其一的理性。

img190.jpg

img190a.jpg

img190b.jpg

                                               


(一)前提——对比

  中国人的精神文明的集大成,在于理性可以凝聚,有所成就自身的本质理性。

  西方人的物质文明的集大成,在于理性可以选择,有所成就自身的本性理性。

 

  本质理性是成就于一个完整意识心智的用心和用意的内在话语智慧性凝聚。

  本性理性是成就于一个局部意识心智的用心和用意的内在话语模式性选择。

 

  中国人(华人)的先祖生活在大陆,历代的人都是一辈子经受大地富饶资源的恩泽,并经由几千年来的各个先贤的体悟,有所感悟一个天人合一的理念,让后人可以后续完善开发自己民族的具有内容博大,内蕴精深的辩证性以及讲求人文精神涵养的文化思想。

  西方人的先祖生活在海洋,历代的人都可能是一辈子经受海洋的海难折磨,他们的先贤必须经常在海洋中搏斗而求存活,就凭实际的生活体验,有所验证一个人的作为之于能够人定胜天的理念,其后人因而后续可以开发一个讲究验证性和实际性的实用于现实生活的文化思想。

 

(二)题解——对比

  中国人的精神文明的集大成,在于理性可以凝聚,有所成就自身的本质理性。

  这个本质理性是成就于一个完整意识心智的用心和用意的内在话语智慧性凝聚。(参阅上图)

  完整意识心智是涵盖了一个整体的意向性意识心智,整体上是包含有意识或无意识,是可以通过一个基点智能之于赤子心的启动有所开发出来的内省,以及另一个基点智能之于赤子情的启动有所开发出来的沟通,就在此境此地,以一个用心的内省和用意的沟通有所开发出来的。

  完整意识心智是构建于用心的善美真,以及用意的意情知,有所联通于内在话语的内省和沟通,进而有所整合成为一个智慧性的凝聚性内在话语。

  本质理性就是如此凝聚于一个整体性意识心智的开发和构建的过程。这个过程是处在深层意识中的“善而为之—善而唯善—善而至善”的善为中得以开通和构成。

  因此,中国人理念上的情怀——己所不欲勿施于人四海之内皆兄弟也先天下忧而忧后天下乐而乐”…..是可预见于一个大同世界的理想境界的情怀。这个理念上的情怀,存有一个内蕴精深的辩证性以及讲求人文精神涵养的文化思想背景,是经历几千年的一代代人的生命基因传承,已是积累在我们深层意识中,且在经历几千年的一代代人的生活方式传承中,积累在我们的文化思想中。

 

  西方人的物质文明的集大成,在于理性可以选择,有所成就自身的本性理性。

  这个本性理性是成就于一个局部意识心智的用心和用意的内在话语的模式性选择。

  局部意识心智只是涉及一个由深层意识初步进入表层意识的心灵模式和心智模式的意识心智层面中,这个具有意识心智模式的心灵和心智,已有自己本性的作为,还有自我个性化的自我作为,并且已是经已开通,但是并没有完善的,或没能成熟的,如此可能的,终究是一个还未成熟的意识心智,因而都会存在一些不确定性的意识心智作用,主要的,是个体本性的不够良善的作为,同时都可能被绑架之于一个性需求,自我偏执或个性偏执(一种自我防卫性的自我防御机制作用)的理性作为,进而最后在心智模式的取向作为,作出理性选择——可以为善或之于为恶。

  西方人或许是因为自己的先祖是生活在海洋,长期以来一直备受海难的历练,有所历练了一个如此的局部意识心智,是可以练就一个自我的心智来解决外在问题,当他们学会了逻辑思维,而后还学会科学和开发科技,因而非常自信自己是可以人定胜天的。今日皆因他们的至高科技表现,造就近几百年来的工业,电气以及信息的三个科技时代,他们的本性已被强化成为一个强人强势的自我做派,但是就是因为这个本性强势做派的不善作为,尽显了他们骨子里头的一个强人霸道人格,是可以甚至于流放到一个低态势动物性作为——弱肉强食。

 

(三)开提——中西方对比的总结   

  中国人的精神文明的集大成之于理性的凝聚,有所成就自身的本质理性,已在这几千年来有所积累而成熟,潜藏于每个中国人或华人的生命基因和文化基因里头。

  中国人的先祖而至一代代的后人,就此可以凭借自身的生命基因和文化基因中具备的博大精深文化思想的内蕴内涵,是可以守持于备用状态,也可以于一个良善作为来开放其深具辩证性素养的实力和效能。另一方面,中国人的古老文明在这几千年来,即使是历尽无数的天灾人祸的磨难,也可以屹立不倒,已在佐证我们这个文化思想的良好效能的长久积累,将能让中国人(华人)能够有所凭借这个理念的善为守持与善行守成,在个体的人生中,再次生化一个自身理性的凝聚,可以给力去发扬光大,终将中国人的精神文明后续,永存不倒。

        

  西方人的物质文明的集大成之于于理性可以选择,有所成就的本性理性,已在这几百年来,同样的潜藏于每个西方人的生命基因和文化基因里头。

  西方人的先祖生活在海洋,历代的人都可能是一辈子经受海洋的海难折磨,他们的先贤必须经常在海洋中搏斗而求存活,就凭实际的生活体验,有所验证一个人定胜天的理念,后续就开发一个讲究验证性和实际性的文化思想。这个文化思想是深具验证实力和效能的,因此西方人是可以凭此深具实证性实力和效能的生命基因和文化基因,可以直接且轻易地偏向实用性效能的思考,思考出一个逻辑思维,还有他们所谓的理性(不是本质性的理性,只是本性理性的选择性理性)思考,结果造就了人类今日的科技文明。不过,基于这个理性思考根基存有不够完善的地方,不管他们的逻辑思维和科技能耐能有多大强势的作为,从另一方面也是可以看到这个理性思考根基是存有本质上的缺陷,再加上他们历经近几百年来的本性不善作为的积累,显见已有一个趋向严重的精神上和道德上问题的存在。

 

(四)对比上的矛盾反思

  这个世界的动乱基本原由,在于本质理性的弱势对比于本性理性的强势,有所产生的失衡,有所延伸对冲碰撞态势的不确定世态。同时,基于人性处在这几千年来的没能进化,更难有约制动乱局势改善的可能性。

  本质理性的凝聚被“集体无意识”封闭之于一大部分的中国人,还有极大部分的西方人,经已促成本质理性之于一般上的无知无觉而被忽视,因此形成极大层面的人为弱势,至今还是无能持有优势作为。

  对比于本性理性选择的一个优质作为——造就当今科技世界的舒适生活环境,就足以促成极大层面人为强势的造势,世人因此把本性理性奉为至高无上的入世大作为的标榜指标。

 

  本性理性的强势作为,造就了当今科技世界,生产了极多的高水平物资,影响了人们心志低下流放到极为向往物质的追求,生成了心的心物态势发散,爱欲失衡,促成了充满不确定性的人心情态,因此,人们无意识中必须面对自身本质理性的被压抑,又一方面无意识地肆意开放自身的本性理性,就会造成人心的根本上矛盾,也因而众人的个体根本上矛盾的积累,是可以促使一个个国家自身的矛盾,再引发国家之间的矛盾,如果我们还是没能根本上正视这个世界人们和国家的矛盾,我们所有的人将会面对的是一个空前绝后的人祸天灾——人祸在非线上可以偶然间形成,天灾也会如此偶然间形成。

 

结论

  这个人祸矛盾的可怕之处,不容我们一而再再而三地质疑,因为矛盾的必然过程已在积累形成,,这个必然将会促成一个个偶然性的结果

,是可以就一个瞬间发生人祸事态。

        

展望

  当今中西方的可能性极端对冲局势,根本上就是一个中西方各个偏向的本质理性偏中和本性理性偏西的对质,基于我们已能开始逐步在科学科技与西方人追平,我们在这一百多年来的东渐西学的努力作为,显见成效,该是时候了,我们不需在西学中无意识地崇拜了西方的本性理性并给以绝对的延续,我们要看懂自身民族的本质理性相对于西方的本性理性的优势,我们大部分的人应该要醒觉,有所意识到这个优势的作为,是可以惠及个人,乃至国家和世界,凭此我们要开始强势化自身的本质理性话语权,作为一个世界可以认同和接纳的福泽性话语。

 

后记

  我们确实需要素质教育,为了让这个我们自身民族特有的本质理性,能够从弱势转化强势,有所作出未来更美好的展望。


 
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