二十年前，補習班在中國鮮有人聞，十年前，補習班在中國各大城市辦的如火如荼，再到往常小巷大街都是補習班的身影，特別寒假時期，怙恃熟人會晤扳談的話題之一就是“孩子上補習班了嗎?”毫不諱言，沒有哪個國家的補課“熱鬧度”能超過中國吧?既然熱鬧了，我們不禁想知道，孩子到底要去補習班，為什麼還要讓孩子去補習班呢?

黑格爾有句名言：存期近正當，意思是說事出有因。“望子成龍”是每個父母對子女最深沉的期盼，補習社，隨著物質生活水平的提高，父母對教育的投資也水漲船高，“課上學，課下學;學校學，家裏學”，學習成為孩子永恒唯一的主題，補課班也隨之應運而生。

不可否認，補習班在一定程度上對提高學生成績起到了很大的作用，確實解決了家長沒有時間照顧孩子學習的現實問題。然而，補習班帶來的一系列問題也引起了我們的關注。

一是學生的安全。學生在家裏受到父母的監督，在學校受到老師的監督。在補習班誰來監督他們?有人說，當然是補習班監護啊。

那麼，法律在這個層面上是否特別明確?補習班的資質有沒有經過相關部門的鑒定?門生產生事故，能否找到第一負責人?我想諸如對於此類的問題都需要進行解決好落實好。

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