为什么人都会讲话却非每个学外语者都会讲外语？

许多年前，中国就据说有三亿以上的人学英语，或学过英语。仅我家远近的二十几个亲属家庭成员中，几乎无人例外。从上小学的到八九十岁的长辈，都有过学英语的经历。但是我发现，最后真正可以流利讲外语的人不到五分之一，能流利讲外语的，都跑到国外来了。其他人，不是放弃，就是停止，总之学英语已经是昨日黄花了。

是其他人不够聪明吗？是没时间吗？是缺乏兴趣吗？还是失掉了学习动机？这些因素似乎都存在，但似乎又不是最主要的。大家都知道，开始学外语就是一项巨大的投资的开头。少则几个月，多则几年，要花这麽多时间，如果不算经济耗费的话。为什么人们会轻易的放弃呢？如果我们买股票亏了，我们是否马上卖出了事呢？显然不是，因为卖出就是放弃，就是“割肉”，疼啊！那么为什么放弃外语学习的投资却没有遗憾呢？

我思前想后，这些问题的因果关系应该是这样的。支持一个学习者开始学习的决定，一定是兴趣和动机。最后放弃学习决定的也是失去了兴趣和动机。为什么会失去兴趣和动机呢？因为学习者在没有学会前，都是在“黑暗”中摸索，既，不知道自己还有多长的路要走，也不知道学会的人是什么感觉。这种摸黑前行的努力是痛苦的。刚开始有这种感觉是正常的，久而久之，学习者就受不了了，由此导致了最终的放弃。

那么，学习者为什么一直在黑暗中摸索学习呢？这是因为他们没有一个，我叫它，“前进路上的闪电路标（Lightening Post）”，来照亮前行的下一程。也就是说，学习者看不到自己学习的进步，感觉不到学习进步的兴奋和愉悦。那么，这就是学习的方法问题了。现在的外语学习方法，少说也有几十种。每个人凭自己的感觉，使用“十八般武器”，结果是无一万能。这种结果暴露了现在我们所知的所有外语教学方法，都有一种根本的缺失，既，他们都不能教会学习者像学习第一语言那样学会第二语言。

范例语言入门系统（Instancology Language Acquisition Methodology），就是针对这些问题而出现的 – been there, done that, got the T shirt!