剛開始接觸英語的時候，我不知道從哪裏開始，對於聽、說、讀、寫等一系列的學習內容不知道如何投入精力去學習。EF english 好唔好這裏有4種方法可以幫助沒有基礎的學生提高英語學習效率。

方法一: 從正確的語音和標准的語調開始，壓縮基本技能。

學英語教學其實和咱們的母語一開始我們學習是一樣的，都是需要從中國聲音來拉近和一種通過語言的距離的。中文的學習活動一開始他們都是從聽媽媽說的話來慢慢感知中文，第一句中文教育就是：“媽媽”。然後在身邊的中文社會環境中慢慢對其他企業各種形式各樣的中文詞彙和句子可以進行一個被動的收聽。

學習英語也是如此。零基制的學生可以從一開始就從正確的英語發音開始。EF english 好唔好建議在聽美國語發音之前先聽英語發音。發音是否准確會影響以後學習各環節的聽、說、讀、寫。

所以從一開始就把基礎知識做好。 具體操作步驟如下：

1. 模仿英式英語的音頻發音練習，慢速和准確的聽力是關鍵。

說出音頻中所說的話，不管它是什么意思。重點是注意發音模仿，爭取發音一致。在發音過程中，注意發音位置和發音口型，是在舌頭前面還是後面，是否需要推舌頭或牙齒等。

比如摩擦音[θ]的發音不同部位主要就是將舌尖在上下齒之間，讓氣流可以通過舌尖和上齒之間的縫隙，然後我們才能不斷發出學生正確的音。

2.記錄你自己的發音，並與正確的發音進行比較。

當我模仿發音的時候，我總是覺得很標准，事實上，如果你把你的發音記錄下來，然後聽比較，你會發現會有很大的不同。 也就是說，你可以在比較中發現發音的不足，然後慢慢提高發音的標准程度。

3.聽語音符號和發音相似的單詞，並進行比較，找出它們的區別。

許多英語單詞和語音都很相似，如果不是因為具體的聽力練習就很難區分它們的差異。

比如音標：[e]和[]的發音就很相似，只有通過對比分析一下我們才能不斷發現對於後者比前者嘴型開合度更大些。

4.特殊情況下的發音需要在一個特殊的環境中區別對待。

在英語語音方面，如果遇到連續閱讀、閱讀能力差、吞咽的情況，單靠聽力練習是很難提高的。 一定要把這些特殊的發音情況放在某些句子中進行聽力練習。

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