昨天老大离开家上大学去了。我知道他心里是忐忑的，因为这是他第一次自己出远门。我尽量轻描淡写，只是提醒他，如果遇到问题开口问人。到了晚上，他打电话过来，说是一切顺利已经在寝室安顿下来。我心里终于松了一口气。

老大有点小聪明，学校成绩一向不错，有一两项他自己喜欢且坚持了很多年的EC，但都没有拿过什么大奖。我们从来没想过要把孩子按照大学招生的要求(说实话我们也不知道那是啥)来培养，对老大唯一的硬性要求是必须在家里做家务。他为人性格内向，一根筋，不能来事，不像是做LEADER的料。在他申请大学的时候，我们给他的定位就是大公校STEM专业。他最后去了一个还不错的大公校读CS。我们觉得挺好，但他心里有些不甘，觉得招生制度对亚裔不公。

回过头来反思老大的K-12教育，我的想法是:

• 资源还是要在能力范围内给的。老大的国际象棋是自学的。如果有一个好的教练，老大的国际象棋没准可以走得再远些。不过话又说回来，我们朋友的儿子也下棋，非常有天赋，家长的投入很大，但是家长推得太厉害了，他反而早早的失去了兴趣，不肯再努力。

• 要培养孩子自推。就是要明确他自己想要什么，然后教他如何达到那个目标。家长推不仅事倍功半而且会毁掉亲子关系。我们老大在学习成绩上是自推的，他的问题是不愿意跳出自己的舒适区，不能挑战自己。

• 学会如何为人处世很重要，一定要下大功夫推。做暑假工非常培养孩子这一点，而且帮助学会吃苦耐劳。我比较后悔没有早一点让他做暑假工。也许他会早一点成熟起来。

所以，家长还是应该推的，关键是推什么。我觉得应该推孩子追求卓越，终身学习的自我要求； 推孩子自律和自立； 推孩子跳出舒适区，挑战自己的勇气；推孩子的同理心和责任感。