本质教育的工作处理              图表修订23-4-2023

人与人之间的融洽关系之于

师生之间教学的情况，亲子教育的情况，人际共处关系的情况

备受人心本质的情绪形态和语言形态之间的转化良善情况，其过渡个中直接的影响

其影响层面之于基本乃至外化的好坏情况，于不够良善的人心本质形态处理

都会造就众我人心的纠结，心结，还有不时的闹事，甚至于恶斗等等的揪心问题，

一般上这都会难以获取彼此融洽关系的进一步改善和建设

素质教育是可以用于解除这个人心基本面影响和解决这个人心处在外化行为的问题

以达致彼此融洽关系的进一步改善和建设，尤其是老师和家长是可以参考给于用上处理