最近，江苏科技大学首席科学家郭伟被人举报只有高中学历，后被辞退。

令人震惊的是，郭伟这位高中毕业生获得了教授职称和博士生导师职称，还有各种学术头衔，如国际材料科学专家、俄罗斯工程院院士等，发表论文数百篇，并且指导博士生，骗科研经费。令人最感到震惊的是，一个高中生在指导培养大学的博士研究生。一位博士研究生至少已经获得一个硕士学位。高中生指导硕士毕业的人。高中生培养博士。他的学术头衔全是假的。

除了骗子钻漏洞外，学校用人不慎的一个原因是，学术界往往只看一个学者的头衔，而不对其实际学术能力做认真的评估。学校不重视学者的实际学术能力。

实际上，还有一个类似的问题：人们过度容忍一个学者的头衔和其实际学术水平的差距。具体而言，就是学者的学术水平并不怎样，但是其学术头衔过誉，但人们并不觉得不舒服。而是欣然接受。而且有的人还自吹自擂，实则位尊而德薄。有的人通过获得学校的领导职务提升自己的学术影响力。有的人认为，当上学校领导，学术水平肯定高。不一定。

还有，我看见中国一所知名大学引进一位美国名牌大学的社会学讲座教授，给与很多荣誉和地位，任命其担任系主任。但是，其学术水平有限，最多只是一位稍微高出一般社会学教授的平均学术水平而已。这位教授并不是什么杰出教授。用严格一点的标准看，这位教授也是平庸教授，尽管其自称其已功成名就。中国学术界不知道这位教授的学术水平并不高。

中国学术界没有见过真正有成就的人。于是，他们将没有成就但学术头衔耀眼的人视为具有学术成就。头衔成为衡量一位学者的学术水平的唯一标准。