2026-7-17
今天參觀中國科學技術館（中國科技館）新館和中國科學家博物館，兩館都需要提前預約。中國科技館從西門進東門出，人很多，暑假期間，主要是成群結隊從各地來的小朋友夏令營。統一的服裝，統一的帽子，統一的書包，老師或阿姨領着，或坐大巴，或坐出租，或坐地鐵，絡繹不絕。也有不少是由家長陪同前來的散客，多是打滴滴來的當地孩子。
中國科技館一樓是華夏之光主展廳，介紹古代中國科技發明，四大之外，加上了瓷器、中醫、建築、機械、航海、天文、數學、金屬冶煉和絲綢等類別。有十項重要發明，有明顯的時間段：1）養蠶，5000年前；2）耬車，公元前2世紀；3）造紙，公元前2世紀；4）水碓；公元2世紀；5）馬鐙，公元4世紀；6）織布機，公元5世紀；7）指南針，公元5世紀；8）雕版印刷的發明，最早在公元7世紀，到了14世紀才傳入歐洲；9）火藥，公元7世紀；10）活字印刷，公元11世紀。
當然，中國古代還有不少頗具特色的發明和創造，例如牙刷、牙籤、挖耳勺、痒痒撓等日常用品，並未列入其中。這些大概難以躋身中國古代十大科技發明之列。
算是趕上入館參觀的高峰時段，像是趕集一樣，人頭攢動。趕緊先坐電梯到四樓，是挑戰與未來主展廳，分太空、海洋、能源和地球家園四項。除了天宮一號空間實驗室、神舟飛船返回艙以及嫦娥探月工程有關展品之外，沒有什麼特別可看之處。
三樓是科技與生活主展廳，比較有意思的是醫學的發展，例如哪一年開始除四害，哪一年開始有赤腳醫生，哪一年消除了麻疹，哪一年開始有廣播體操等百科知識的漫畫展覽。另一個圖示是人們對於聲音的留存技術，從收音機揚聲器到CD的飛速發展，讓人目不暇接。
二樓是探索與發現主展廳，其中有機器人和機器狗的表演，但是比較過時，趕不上目前科技的發展。印象比較深刻的是生活中的科學部分，展板在介紹1713年伯努利提出的大數定律時，旁邊卻特意加了一個小欄目，說楊輝三角比伯努利早六百多年。兩者本來並非同一項數學成果，卻硬要放在一起比較，多少反映出一種急於證明我們祖上古已有之的宣傳思路。
或許是已經過了兒童啟蒙學習的年齡，總覺得科技館缺少了一些什麼。那些互動裝置雖然熱鬧，卻更多停留在科學現象的展示，較少涉及科學思想、科學史以及科學精神本身。走出科技館時，這種感覺仍然揮之不去，卻又一時說不清究竟缺了什麼。
參觀完中國科技館，出門向左轉，過一個紅綠燈，緊挨住的那一棟樓，就是中國科學技術傳播中心，也是新建成兩年不到的中國科學家博物館，空空蕩蕩的，沒有幾個人參觀。
相比之下，中國科學家博物館則顯得更為用心，史料的價值很高。從三樓展廳開始往下看，是中國科學家博物館館藏精品展，從清末第一個留美幼童容閎、第一位鐵路工程師詹天佑、第一個留洋博士秉志，到中國現代科技史的從化學、地學、生物學、物理、農業、氣象和工程技術各科奠基人，都敘述詳盡，圖文並茂，歷歷在目。
二樓有三個展覽，一個叫一生一事一方舟，講的是留美醫學博士顧方舟幫助國家消滅小兒麻痹症（脊髓灰質炎）的事跡。一個叫潛行與抉擇，講的是共和國勳章獲得者、中國核潛艇事業開拓者黃旭華院士的事跡。一個叫拓天鑄魂，講的是發展航天衛星的共和國勛臣也是留美博士的任新民。尤其是顧方舟的展覽，做得比較全面，值得一看。
中間還有一層，是介紹延安時期自然科學研究歷史的，雖然和宣傳抗戰中流砥柱是一個路數，但對於了解新中國科技發展史包括反右和歷次政治運動都有裨益。例如中國科學院早年的組織者丁瓚，北京農業大學的校長樂天宇，還有錢三強、武衡、嚴濟慈等等，都是早年延安自然科學運動的重要參與者，許多人後來成為新中國科技事業和中國科學院的重要領導者，並非沒有原因。
一樓是最近發起的採集中國科學家文獻資料和口述歷史的啟動項目，也比較有意義，展出了地質學家黃汲清、謝家榮等人的手稿和筆記。參觀結束後，我才意識到，中國科技館缺少的，恰恰是人——那些創造科學、推動科學的人。科學的發展不僅是一項項發明創造，更是一代代科學家的探索、堅持與奉獻。
相比於中國科技館側重科學知識的普及，中國科學家博物館更關注科學精神的傳承和科學史的梳理。前者更適合青少年進行科學啟蒙，後者則更適合成年人了解中國近現代科技發展的歷史脈絡。
若論個人觀感，我還是更喜歡後者。因為科學史不僅記錄科學的發展，更記錄了一代代科學家如何在時代中探索、堅持與奉獻。
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