邓小平这十个所谓“警告”（详情请参考本文末尾所附上其原文）不就恰恰客观事实的逻辑性坐实了：

    1）即便这十个所谓“警告”的内涵而言，客观事实上，也根本不是什么邓小平在其理论上的独创嘛！而纯属剽窃盗版了之前、早已具体地体现于毛泽东思想中的种种相关论述了嘛。而所有那所谓“十个警告”中所涉及的那些背叛马列主义政治宗旨，而涉嫌违法违规、乱政乱纲性复辟倒退、祸国殃民的胡作非为，不就全都是他邓大人明确地指示人们那么干的嘛！不就只能有他来承担今天这一切"特色”歪理邪说及其实践检验的因果恶效了嘛......
    2）同时，也在理论依据上，狠狠地以客观实践检验真理的事实，而打脸了邓小平那政治颜色革命性质而却粉饰性美其名曰“改革开放”下，所谓“要好好地补课资本主义”的歪理谬论及其倒行逆施的实践，而无异于政治背叛、而违法违规性明知故犯、知法犯法的具体表现了嘛！
    3）同时，也就客观事实性验证了毛主席临终前，预言自己百年身后必将发生“卫星上天，红旗落地”定论，英明远见而正确性了嘛！而“红旗落地”的具体操刀手，不正是毛主席临终前，所彻底政治性打倒的邓小平，并一再强调“要继续批邓，反击右倾翻案风”的遗嘱之根本所在了嘛.......
    4）而邓明知故犯性质的所谓“十点警告”之举，不就恰恰可以透过现象看本质地透视出：邓小平显然就意在政治潜台词性设局，而潜伏者两手思想准备，那就是：成则，可贪功自居；败则，可诿过卸责了嘛......
    5）然而，客观性的历史事实真相却是：所谓“改革开放”早就始自于毛泽东时代里，从无到有地建立起了社会主义制度性质的新中国，以及，毛主席所战略决策了国  家四个现代化建设的战略部署，并启动之、奠基之，而不断地渐进式逐步地实现之，并且，与时俱进、持之以恒地发展壮大而延续至今。故而，客观事实的真相性，根本就并非由后来的邓小平才开始，而可得逞其试图贪毛之功为己功......

    附文：《两极分化就是改革失败：邓小平对中国的10点警告》

    警告一 国民收入分配要使所有的人都得益

    ——我们是社会主义国家，国民收入分配要使所有的人都得益，没有太富的人，也没有太穷的人，所以日子普遍好过。（《争取整个中华民族的大团结》1986 年P161~162）

    警告二 如果搞两极分化，中国就会发生闹革命的问题

    ——共同致富，我们从改革一开始就讲，将来总有一天要成为中心课题。社会主义不是少数人富起来、大多数人穷，不是那个样子。社会主义最大的优越性就是共同富裕，这是体现社会主义本质的一个东西。如果搞两极分化，情况就不同了，民族矛盾、区域间矛盾、阶级矛盾都会发展，相应地中央和地方的矛盾也会发展，就可能出乱子。（《善于利用时机解决发展问题》 1990年P364）

    —— 如果搞资本主义，可能有少数人富裕起来，但大量的人会长期处于贫困状态，中国就会发生闹革命的问题。（《吸取历史经验，防止错误倾向》1987年P229）

    警告三 如果改革导致两极分化，改革就算失败了

    —— 社会主义与资本主义不同的特点就是共同富裕，不搞两极分化。（《搞资产阶级自由化就是走资本主义道路》1985 年P123）

    —— 如果导致两极分化，改革就算失败了。（《改革是中国发展生产力的必由之路》1985年P139）

    —— 现在我们搞四个现代化，是搞社会主义的四个现代化，不是搞别的现代化……社会主义的目的就是要全国人民共同富裕，不是两极分化。如果我们的政策导致两极分化，我们就失败了；如果产生了什么新的资产阶级，那我们就真是走了邪路了。我们提倡一部分地区先富裕起来，是为了激励和带动其他地区也富裕起来。……提倡人民中有一部分人先富裕起来，也是同样的道理。（《一靠理想二靠纪律才能团结起来》1985年P110~ 111）

    警告四 20世纪末，就应突出解决两极分化的问题

    —— 走社会主义道路，就是要逐步实现共同富裕。共同富裕的构想是这样提出的：一部分地区有条件先发展起来，一部分地区发展慢点，先发展起来的地区带动后发展的地区，最终达到共同富裕。如果富的愈来愈富，穷的愈来愈穷，两极分化就会产生，而社会主义制度就应该而且能够避免两极分化。……什么时候突出地提出和解决这个问题，在什么基础上提出和解决这个问题，要研究。可以设想，在本世纪末达到小康水平的时候，就要突出地提出和解决这个问题。（《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》 1992 年P373~374）

    警告五 城市搞得再漂亮，没有农村这一稳定的基础是不行的

    ——中国有百分之八十的人口住在农村，中国稳定不稳定首先要看这百分之八十稳定不稳定。城市搞得再漂亮，没有农村这一稳定的基础是不行的。（《建设有中国特色的社会主义》 1984 年P65）

    —— 对内经济搞活，首先从农村着手。中国有百分之八十的人口在农村。中国社会是不是安定，中国经济能不能发展，首先要看农村能不能发展，农民生活是不是好起来。翻两番，很重要的是这百分之八十的人口能不能达到。（《我们的宏伟目标和根本政策》 1984 年P77~78）

    警告六 思想文化教育卫生部门，都要以社会效益为一切活动的唯一准则

    —— 这种“一切向钱看”、把精神产品商品化的倾向，在精神生产的其他方面也有表现。（《党在组织战线和思想战线上的迫切任务》1983年 P43）

    —— 思想文化教育卫生部门，都要以社会效益为一切活动的唯一准则，它们所属的企业也要以社会效益为最高准则。（《在中国共产党全国代表大会上的讲话》1985年P145）

    警告七 如果教育问题解决不好，就会误大事，应要负历史责任

    ——我们多次说过，我国的经济，到建国一百周年时，可能接近发达国家的水平。我们这样说，根据之一，就是在这段时间里，我们完全有能力把教育搞上去，提高我国的科学技术水平，培养出数以亿计的各级各类人才。我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。

    一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。有了人才优势，再加上先进的社会主义制度，我们的目标就有把握达到。……中央提出要以极大的努力抓教育，并且从中小学抓起，这是有战略眼光的一着。如果现在不向全党提出这样的任务，就会误大事，就要负历史责任。

    ……还有相当一部分同志，包括一些高级干部，对于发展和改革教育的必要性，认识不足，缺乏紧迫感，或者口头上承认教育重要，到了解决实际问题时又变是不那么重要了。……忽视教育的领导者，是缺乏远见的、不成熟的领导者，就领导不了现代化建设。

    各级党委和政府，对教育工作不仅要抓，并且要抓紧、抓好，严格要求，少讲空话，多干实事。（《把教育工作认真抓起来》1985 年P120~121）

    警告八 中国要出问题，还是出在共产党内部 

    —— 中国要出问题，还是出在共产党内部。（《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》1992年P380）

    警告九 所有的改革最终能不能成功，还是决定于政治体制的改革

    ——不搞政治体制改革不能适应形势。改革，应该包括政治体制改革，而且应该把它作为改革向前推进的一个标志。（《在听取经济情况汇报时的谈话》1986 年P160）

    ——政治体制改革同经济体制改革应该相互依赖，相互配合。只搞经济体制改革，不搞政治体制改革，经济体制改革也搞不通，因为首先遇到人的障碍。事情要人来做，你提倡放权，他那里收权，你有什么办法？从这个角度来讲，我们所有的改革最终能不能成功，还是决定于政治体制的改革。（《在全体人民中树立法制观念》1986年 P164）

    ——要得到发展，必须坚持对外开放、对内改革，包括上层建筑领域的政治体制的改革。（《加强四项基本原则教育，坚持改革开放政策》1987年 P202）

    警告十 政治体制改革会触及许多人的利益，会遇到很多障碍

    ——我们提出改革时，就包括政治体制改革。现在经济体制改革每前进一步，都深深感到政治体制改革的必要性。不改革政治体制，就不能保障经济体制改革的成果，不能使经济体制改革继续前进，就会阻碍生产力的发展，障碍四个现代化的实现。……政治体制改革……触及许多人的利益，会遇到很多的障碍。……要通过改革，处理好法治和人治的关系，处理好党和政府的关系。不搞政治体制改革，经济体制改革难于贯彻。（《关于政治体制改革》 1986 年P176~177）

    ——改革是全面的改革，包括经济体制改革，政治体制改革和相应的其他各个领域的改革。……政治体制改革的每一个措施都涉及到千千万万的人，主要是涉及广大干部，不仅是我们一批老人。（《改革的步子要加快》1987 年P237~240）