从系主任办公室出来，我又兴奋又焦虑。兴奋的是在众多研究生中，得到系主任的垂青，我下学期的饭碗又有着落了；焦虑的是，这教数据库和教化学实验可差的远了。实验课上我只要讲个十到十五分钟的理论和注意事项，这个可是实打实的七十五分钟一节课呀。我找到同教这门课的老师G请教。G十分友好，告诉我可以用她的教学大纲，Powe Point, 甚至作业和 project。而且我的课是周二周四的，她的课在我前一天，如果我没有把握，可以先去听她的课。我千谢万谢后，心里有了些底。

正式教课前，我还得去研究生院给一位专门管外国研究生的老师试讲。其实在教化学实验之前，所有的外国助教都走了这一关，可以选择试讲，也可以选择考TSE (Test of Spoken English)，没有通过的还上了培训课。唯有我，因为是后来补上的，都不知道有这个过程，这次逃不过去了。我出国前考过TSE，只有4.5分，考过5分的就免试了。考TSE还要交钱，我当然选试讲了。

通过了试讲这一关，我全身心的投入到备课置衣为新学期的准备中。接下来的这个春季将是我的研究生最后一学期。我的这个Master，虽然每学期都修四到五门课，还是读了整整两年。因为我以前的专业不对口，要补许多的 prerequisite. 本科是同一个专业的人只要上十门课(我老公一年就拿到Master了)，我却读了两年，修了十七门课。当时老公已经毕业一年了，为了和我在一起，留在了学校所在的小山堡里。山堡小没有机会，老公是学税的，税季前帮人作税，税季后在银行做短工。老公实在憋不住了，在我春季开学前去了外地的一家公司正式上班，离学校开车要三个小时，他在那里另外租了房子。我一个人住着一居室的公寓，可派上用场了。周二周四上午我特地没选课，一个上午我都在家里一个人大声备课，七十五分钟的课我要起码准备三四个小时，还得费心想学生们会问的问题和解答，再加上改作业，答疑，自己上的四门课，每门课都有小组 project meeting，还要找工作，又是忙得连轴转，老公埋怨我，说我每次打电话都要急着挂。

第一次正式当老师，我有些太事必躬亲了。作业和project要求学生装Oracle的学习软件，Oracle不好装，对电脑的系统要求特别苛刻。我当时买了个WIN XP的电脑，结果那个学习软件只兼容WIN 2000，我只好又和厂家换软件，重新装。学生中有许多装不上的，我记得我起码去过三个寝室帮他们调，现在想想真是太尽心了。

学生分组也是个问题，当时都是第一节课时随机组合的，后来随着课程的进行，问题就出来了。答疑时间里百分之二十是学生来告状要求换组的。还有一部分打着问问题的幌子，想把作业的分数再提一些。大四的学生比我教实验课时的大一学生要油嘴滑舌多了，为了在分数上讨价还价，他能跟你聊天文地理，大一学生中我还真没有见过这样的。

学生中有一个业余时间做了两年的DBA(数据库管理员) ，这个学生很聪明，也是爱表现，每次上课我都提心吊胆的听他提问题。好在大部分时候都侥幸过关，问到我知道的东东。也有几次不得不说，你这个问题问得很好云云，可是我不是很清楚答案，等我回去查过再来和你交待。说了几次，也就不脸红了，呵呵

写paper的时候，每个小组要写一篇十五页长，关于数据库管理方面的文章。我担心自己的语言水平还不能达到给美国学生改文章的地步，就请G老师帮我批阅。G老师真是太热心了，毫无怨言地帮我批了十几篇学生的文章，又一次让我感激不尽。

平时做作业，学生之间的差距还不是太大，到了做project的时候，随着一步步深入，各个小组的距离就拉的很开了，DBA的那个小组遥遥领先，吃过肉的和闻过肉腥的就是不一样啊！他们组还老来办公室问问题，我又太爱才，结果他们的project领先的就不是一步了。

通过这次教书，我最大的收获其实就是自己在这门课上的进步。以前稀里糊涂的东西都搞懂了，以前要翻书才记得的句法现在闭上眼也可以写出来了。有时在楼里碰见以前教我这门课的教授，他都要调侃我几下，问我懂不懂自己在教什么，我也打哈哈，说不懂不懂，都怪你没教好啊。哈哈。我估计当时系主任给我任命前肯定也问过他的意见，毕竟他教了我这门课嘛。

拿到学生的教师评估时，我正忙着带我老妈去加拿大玩，只记得好的评语写的特别好，估计是常来答疑的，坏的评语写得特别坏，大部分是中间。当时对这个评估不是很满意，现在想想也释然了，自己付出了，别人怎么看就不那么太重要。我自己也认识到许多要改进的地方，要是让我现在再去教，一定会好得多的多。可惜毕业后一直在公司打工，没有再遇到教书的机会。新人倒是培养了好几个，每次他们夸我讲得清楚又耐心的时候，我还不忘王婆卖瓜，自卖自夸一句，那当然啦，俺教过书呢！