过了几天，老何收到了市政府的信，书面上确定了Jerry可以在ASCC呆到学期末。但没有提下学期能不能来的事。这对老何不重要，因为下学期他基本上不想让Jerry去了。这种让孩子不得安宁，大人也跟着受罪的地方不去也罢。

他早就在给Jerry找夏令营。夏令营大部分是美国人办的，也有少数中国人开始办夏令营。当时他犹豫是去中国人办的好，还是去美国人办的好。中国人办的夏令营主要好处是孩子可以学中文，美国夏令营就是孩子玩得好。但正常孩子大都觉得学中文枯燥无味，中文学校也好，夏令营也好，学中文对孩子来说也是不得不为之的苦差事。Jerry这种自闭症的孩子，语言能力本来就不好，两种语言同时学就更加困难。而夏令营的中文老师们都没有受过特殊教育的培训，根本不理解自闭症，完全不知道怎么教这样的孩子。老何以前也送Jerry去上过周末中文学校，他根本就不听，还不时在下面抱怨boring，扰乱课堂秩序，老师也不知道怎么办。老何只好让他退学了。

正在举棋不定的时候，ASCC说要开除Jerry了，这下让老何下决定去中国人办的夏令营了。因为他当时觉得，造成ASCC的老师们频频抱怨Jerry的原因可能是文化的差异，中国人把和孩子拥抱当成爱的交流，而在ASCC的人（严格说来是一些东欧来的中老年女性）却把被孩子拥抱当成性骚扰，所以老何觉得Jerry应该更适合中国老师。不过老何后来发现，美国大部分人还是欢迎孩子拥抱的。是S女士，Maggie等一些ASCC女老师心理肮脏变态，她们的行为并不代表美国主流文化。

最后定的夏令营是他认识的一个中国朋友和几个人开办的，租用了州立大学的亚洲文化中心。开车要二十五分钟，比较远。但近处也没有其他中文夏令营。老何去交了定金，从放假第二周开始。

既然下学期不送ASCC，那么下学期就要给儿子找个新的Day Care，因为夏令营开学以后就没有了。他开始查黄页，上网，一家一家的打电话给Day Care问情况。大部分After School Care要等到八月份才开始报名，而且基本上不提供交通车，家长必须要接送。老何将可以考虑的Day Care记下来，准备放暑假以后，带儿子一家家去看。要找一个不错的，对Jerry比较宽容，而且他也喜欢的Day Care。

接下来的日子里，ASCC的老师们的抱怨明显减少。日子一安定，过得就格外快。三个星期转眼即逝，很快就到了六月十八日，还差两天就放假了。老何这天照常去接Jerry，走到外面孩子玩耍的草坪边，看见Jerry正在和别的孩子玩。老何站在那里，不想马上惊动儿子，让他多玩玩。一位女老师走过来，对老何说：“何先生，好消息!”“哦，什么好消息？”“Jerry今天输了棋，却很平静，没有发脾气。”

“是吗？那真是好消息。”

看来儿子在进步，这位老师也注意到了，兆头很好。老师的话，父母的话Jerry还是听的，只是常常忘记。有时是控制不住，比如输了发脾气。但也在进步，过去是还没有输就发脾气，到后来输了才发脾气，现在是输了并不一定发脾气了。不过进步慢，有时有反复。只要老师有耐心，他是会变好的。

六月十九号，放假的前一天。明天就是六月二十，将是这个学期的最后一天。ASCC也在明天结束关门。老何上午送Jerry上了校车，处理了一些其他事情，去了公司一趟，开了一个会。下午3点钟，老何刚回家，突然接到Ms. S的电话。她说Jerry出了大事，家长必须立即到学校去见她。并且说她已先与儿子妈妈打了电话，报告了此事。让老何马上去学校见她。老何问：“是不是孩子受伤了？”

“不是”电话那头说。

老何觉得没有受伤，还能有什么大事，必须马上去？S女士每次来都没有好事。学校下午2：30才放学，她2点45就在学校给打电话，显然早就来了。以前她都是事情发生后过一两天才来，今天看来很反常。

来到学校，女士S 和Maggie在门口等着，都板着脸。一见面就将何老爸引到僻静处，对他说：“Jerry今天摸了一个女生的私处。”(He touched a girl's private area)。

老何的脑袋轰的一下差点没有晕倒，这可是重罪啊! 半天不知该说什么好。等缓过气来，才问：“他在哪里？”

她们带老何去了学校礼堂，Jerry正不知所措地坐在台上，旁边是一个从来没有见过的高大魁梧，穿着白衬衫，40岁的左右的男老师。

不知他们和儿子说了什么，Jerry显得很紧张，一见到爸爸就抱住他：“I am sorry. I won't do it again。”（对不起，我不会再这样了）

老何摸摸儿子的头，没有说什么。他相信儿子不会故意那么做的。

大家在台上几张椅子坐下。S女士告诉他，Jerry在游玩时，突然摸了一个女孩的私处，让女孩吓一跳。他们已经通知女孩的家长来了。老何很震惊，从来也没有经过这种事，真不知道怎么办。想了一下，他说：“我为今天Jerry做的事感到很难过。那个女孩是谁，我想见见她，也见见她父母，表达我的歉意，同时让Jerry向他们道歉。我想你们应该知道Jerry肯定是无意的，请你们理解，也请他们原谅。同时我也想知道事情的来龙去脉，孩子错了，我一定会教育他的。”

   S女士说：“我们必须保护当事人的隐私，你不能见他们。我们也不能将她的名字告诉你。”

她接着说：“我们必须开除Jerry, 不然无法向女孩的父母交待。我上次也说过了，如果再有类似事件发生，Jerry就不能再呆下去。”

老何说：“儿子绝对不是有意的，开除是不合理的。”

S女士毫无让步地说：“不可能。我们已经给了你们机会了。而且你应该清楚，Jerry下学期也不能再回来了。”

老何对于Jerry是不是做了像S女士说的事有些怀疑：“你说Jerry做的事，我没有看见。能不能告诉我谁看见了？你不让我见当事人，连名字都不告诉，是没有道理的。有没有可能是女孩子误解了？我做为他的父亲，有权知道真相，不让家长知道事情真相就开除他是没有道理的。”老何同时指出：“我早就要求你给我ASCC有关开除学生的规定，你一直就没有给我。你在这里做的仍然是没有任何处罚条例，没有程序，也没有证人，完全是你说什么是什么，你说开除就开除。这种做法是不对的”

S女士争辩说有人看见Jerry那么做了，但无须告诉老何是谁，也不用证明给他看，他也无权问是谁。S女士说：“开除的通知我们明天会寄给你的。”

老何说：“明天就放假了，你们非得今天开除他，到底是为什么？”。

那位男老师突然大声插话：“你根本不关心孩子。S女士曾经要你带孩子去看counselor, 你去了吗？”

老何不记得她什么时候说过。孩子需不需要看counselor，自然有特殊教育的团队建议。其实那些特殊教育的老师们都是合格的counselors。

老何回答说：“没有”。

他厉声质问：“为什么不去？”。

老何说：“他的特殊教育的老师们就是counselors, 他们并并不认为他还需要看别的Counselors。而且这与今天的事也没有关系。”

“不看counselor, 孩子当然就有问题!”男老师还在那里愤愤然。

S女士让老何赶快把孩子领走，不能再呆在学校了。男老师也站起来，对老何做出赶紧走的手势。老何站起身，拉上Jerry。对他们说：“孩子是有错，但是无辜的。你们做得过份了。是的，我知道你们不在乎你们这么做会对他会有什么影响。我是他父亲，我在乎，而且会永远保护他的。”

何老爸牵着Jerry的手往外走，一个年轻的ASCC女老师在门口看见了。大声喊：“Jerry, 我会想念你的！”(I will miss you!)。老何只知道这个姑娘常常和Jerry玩，从来没有告过Jerry的状，看上去是那种美国土生土长的姑娘，没有什么城府。她让老何感到一点温暖，觉得也不是所有ASCC的老师都那么没有同情心。

走出校门，老何胸口堵得慌，一股悲苍凄凉的感觉笼罩了他的心头，他思绪很乱，木然地牵着儿子的手，无声地向停车坪走去。