現在已是全職媽媽的我，當然比以前有更多的時間可以圍着孩子轉。這不，上個月小兒子的學校來了通知，學校決定要帶孩子們去海邊的一個小島郊遊。因為那個小島離我們所居住的城市有三個小時的車程，學校需要家長們幫忙，每個班需要有五名家長隨行。我立刻填了相關表格，表明態度：一定要隨同學們一起參加這次郊遊。到學校做義工不正是全職媽媽的一項重要職責嗎？

早晨五點多就起來了，不用叫，小兒子已經把自己準備好了。這是學校頭一次帶他們去這麼遠的地方郊遊，還是到海邊，他那興奮勁就不用提了，每天數着日子過，總算是盼到了出行的這一天，更何況這次還有媽媽同行。這不禁讓我想起了他小時候的一件事。。。

他念學前班那一年，學期快結束時，班上有一個慶祝活動，其中的有一項就是給到學校做過義工的家長發一張類似獎狀一樣的證書。沒想到，坐在我身邊的兒子嘆了一口氣，多少有些幽怨地對我說：媽媽，我們班的家長可能就你一個人拿不到這個獎狀（Mom，maybe you are the only one who will not get the certificate！）。孩子說的是實情。那時我們所住的小區里，一般美國家庭的媽媽都是不工作的。我們家的房子是在一個Cul-de-sac里，一共是六戶人家，只有我一個working mom，我的那些鄰居媽媽們會花很多時間在學校里做義工。兒子的這句話給我的印象很深。從那時起，我便也是學校各種活動的積極參與者，比如說到教室里給孩子們讀書，或者到學校圖書館幫忙等等，但每次去學校前，都需要給老闆打聲招呼：今天我又要去學校了啊。不象現在，不用向誰請示，自己提腿就可以走。

六點剛過我們就到了學校。向老師報道後，拿到了分配給我管理的五名同學的名單，兒子也在我的小縱隊裡。家長的任務其實很簡單，大家基本都是集體活動，只是要特別留意自己小組的成員，保證每名隊員都跟上整個班級的步伐就可以了。接着就按着老師事先安排好的座位次序，孩子們一個個坐好，天還未亮我們就出發了!

 出發得夠早的吧？

三個小時很快就過去了，我們來到了海邊，又改乘了一艘小油輪，向小島開去。到了小油輪上，孩子們在甲板上席地而坐，導遊開始上課。首先，導遊向孩子們介紹了這個小島的基本情況。現在這個小島是一片自然保護區，屬州政府所有。島上的自然生態保護得很好，孩子們可以看到不同的生物在這裡共生共存。接着，導遊講解了抓螃蟹的過程，以及螃蟹的生活習性等等。一提到抓螃蟹，孩子們心就更痒痒了，恨不得一腳就能踩到小島上。

 我們坐的小油輪

螃蟹是如何鑽進蟹籠的?

油輪行駛了四十分鐘後，小島總算出現在了我們的視線里。歐耶！我們來了！家長們先下船，列隊歡迎前來訪問的孩子們，靜靜的海灘一下子喧鬧了起來。

夾道歡迎

我們在海灘上的身影

導遊們把大家分成了三個小組，大家分頭行動。我們最開始的活動是了解島上的生態環境。當我們走進草叢中時，才吃驚地發現我們的腳底下竟有很多活的小動物，象小海螺，小螃蟹等等，孩子們興奮地在地上追逐着小螃蟹，分辨着公螃蟹和母螃蟹。導遊告訴大家，正是因為這個小島的環境保護得很好，島上的生物才如此地繁茂。

草叢中的小海螺

哪只是公的？ 哪只是母的？

接下來，就該我們這個組抓螃蟹了。與小油輪上演示的不一樣，這裡不用大蟹籠，用的是最原始的方法，在線繩的一端，綁上一塊魚，扔到水裡，等螃蟹咬住魚肉後，慢慢地把繩子往回收，快到跟前時，用抄網一兜，螃蟹就掉進抄網裡了。孩子們兩個一組，一個負責收線，一個負責抄網。沒想到還真的有了收穫，孩子們開心地樂了。

現場演示抓螃蟹

正要被抓的螃蟹

收穫不小吧

最後的一項活動是撿貝殼。導遊先講解了能在這個小島上找到的貝殼的種類，看看下面這張圖，然後孩子們便在海灘上認真而仔細地撿起了貝殼。每個孩子都要在自己撿到的貝殼中挑出一個，跟那個貝殼圖對比，找到所屬的種類和正確的名稱。平時看貝殼時，覺得它們都差不多，沒想到這裡面還有這麼多學問。

貝殼圖

愉快的郊遊就要結束了。其實這並不僅僅是一次好玩的郊遊，更重要的是通過小島之旅，讓孩子們知道保護生態環境的重要。相信孩子們一定會記得這個美麗的小島，還有小島上的主人們，也會懂得自然界中的每種生命都是美好和必不可少的。