有了雪山歷險的經歷之後，我跟項峰就徹底地打成一片了。 他激動的時候，他會把一隻手掌撐開重重地落在我的一個肩膀上，然後大喊一聲：“大將！”他的聲音充滿豪情。在這一聲之後，他才開始說下面的話。而每當這個時候，幸福就像山一樣浩大地裝滿了我的心。 他說：“大將，我昨晚夢見你和我們一起踢足球了！” 我聽了就忍不住地笑了。那時候在我們學校還沒有過女同學踢足球的。女同學都有不方便的時候，誰能像他一樣整天迷戀在操場上的馳騁？不過，他坦誠豪邁的目光告訴我或許是他真的忘記了我的性別了。這不奇怪，他本來就是一個粗心人，一個快活的八爪魚，他只懂得在淺水裡尋求簡單的快樂。 我望一眼窗外厚厚的積雪，心想如果他這時說‘我們去踢足球吧’，那麼我也會毫不猶豫地跟他去。只要跟他在一起，幹什麼我都願意。 於是，我傻傻地問：“你想踢足球了？你想啥時候去踢？” “我天天都想踢！現在就想踢！可是老天爺不讓。”我的話把他逗樂了，他伏在桌子上大笑起來。 而我，在他淺淺的快樂里得到深深的滿足。 然而，像山上的白雪一樣慷慨美麗的愛的羅曼曲，在新年來臨前一天的元旦聯合會上嘎然而止。 每年元旦到來之前的最後一個上學日的下午，學校里的各個班級都會開元旦聯合會。在這一天的中午放學後，同學們就迫不及待地把桌子沿着教室的四面牆圍起來。等到下午來了之後，老師在每個桌子上撒上瓜子花生和糖果，一年中最開心的一個下午就開始了。 那天下午項峰來的時候，他隨身帶來了他的吉他。自從雪山回來那天他答應我說教我彈吉他，他還一直沒有落實呢。我也沒有再提起過，因為我一想起來那些豆芽菜，我的腦袋就犯暈了。 聯歡會上的一個經典節目就是擊鼓傳花。那天的花傳到了一個男同學那裡，他實在賴不掉了，只好站起來說：“我什麼也不會，什麼節目也沒有準備，所以我就想了個謎題。我給你們猜謎語，這算不算？” “那要看你這個謎語有啥說頭？看大家樂不樂意猜。”馬玉環說。 連着兩年都是馬玉環主持聯歡會。我們的班主任那時快退休了，他樂得悠閒，把這檔子事下放給馬玉環來干，馬玉環則是樂此不彼。 “好，那我就說。謎題是：‘峰水環繞’。打一地名兒，打倆兒同學名兒。” “你這是什麼小兒科啊？那地名不就是‘妙兒溝’？這還用猜嘛？至於同學名兒嘛，這班裡有幾個峰呀水的，你這個不算，你得表演一個。”馬玉環不等大家用用腦子，就武斷地給出結論。 “那我啥也不會咋辦呢？要不，我給你們學兩聲狗叫。”他無比誠懇地說。大家一聽，也都被無比誠懇地逗樂了。然後，大家饒有興致地等着看這個同學怎樣過厲害的馬玉環這一關。 “我來給你出個主意吧。”馬玉環說。她如此一說，大家都沒有料到。 “嗯，嗯。”馬玉環故弄玄虛地清了清嗓子，然後在一片瓜子花生‘嗑嗑’的伴奏下，揚聲說起來：“既然你提到了峰呀水呀，我們就看看峰呀水的願不願意幫你一個忙。如果他們倆願意一起表演一個節目呢，就算替你了，要不你還是要想一個節目，這個主意咋樣？”不等大家有反應，馬玉環又接着鼓動起來：“妙啊妙！峰水環繞，珠聯璧合。看看，人家是咱們班的明珠和翹楚，這樣的節目你們想不想看，啊？” “想……..。”大家終於明白了馬玉環話里話外繞了這一大圈的良苦用心，於是會心會意地拖着長長的音附和着。其中還夾雜着絲絲的怪音說：“想死了，想死了。”那是男同學捏着鼻子發出的怪音。 在這個氣氛下，所有人的興致都被挑動起來了，一時間大家的目光在項峰和林若水之間跳來跳去。 馬玉環這時又發話了：“項峰，男子漢大丈夫，趕緊的，你主動點兒啊。” 我盯着項峰，我注意到他的臉上划過一絲羞澀。不過，很快地，他甩了甩頭髮，然後把他面前桌子上的瓜子花生和糖果往兩邊攏了攏，然後抱着吉他坐在桌子上，再然後一個旋轉就跳到桌子外邊，來到了教室的中央。他手撥弄着吉他轉了一圈，對着大家說：“要不，我來唱一首歌吧。” 這時，同學們在馬玉環的帶領下，拍着手嚷着：“林若水，二重唱，林若水，二重唱。”只見林若水在座位上扭捏了幾下。時不時地端端架子，那是林若水的常態。項峰繼續站在那裡撥弄着吉他，但是他的眼睛卻也對林若水流露出期許。 林若水終於站了起來，她說：“唱就唱，又不是沒唱過。”然後她從一排同學們的身後出來，到了教室中央，站在了項峰的邊上。 項峰輕聲地問林若水：“你想唱什麼歌？” “你會什麼歌？”林若水問。 “要不唱‘請跟我來’？”項峰問。 “那就‘請跟我來’吧。”林若水點點頭。 在項峰的吉他伴奏下，項峰先唱起來： 我踩着不變的步伐
是為了配合你到來
在慌張遲疑的時候
請跟我來
我帶着夢幻的期待
是無法按捺的情懷
在你不注意的時候
請跟我來
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別說什麼
那是你無法預知的世界
別說你不用說
你的眼睛已經告訴了我
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當春雨飄呀飄的飄在
你滴也滴不完的發梢
戴着你的水晶珠鏈
請跟我來
----- 教室里一下安靜了下來，同學們忘記了嗑瓜子剝花生。那歌聲喚起的夢幻情境吸引了所有人。他們兩個人就像是事前排練過了似的，唱得那麼契合。他們的目光偶爾交集，項峰的音色仿佛入戲般的滿含深情，林若水則流溢似夢似幻的如水情懷，他們兩個人把這一首歌所表達的意境推到了極致。 歌曲結束了，可是那旋律和意蘊似乎還在項峰和林若水之間激盪。項峰的眼睛似乎更加清澈明亮，他頭髮上的一撮慢慢地耷拉下來，像是想要親吻他的眼睛。項峰甩一甩頭把眼睛前面的頭髮趕走。似乎是在甩頭的瞬間，他順勢看了林若水一眼。那眼神，他看林若水的那個眼神，我太熟悉了。我看到了不一樣的眼神。那是用心，用熱情在看。就像我每次偷偷地看他一樣。 聯歡會在馬玉環的傾力主持下，進行得有聲有色，笑聲不斷。 聯歡會結束後，我卻揣上了越來越沉重的情緒。 那天我是和林若水下午一起來的學校，說好了聯歡會結束後，一起回家。 聯合會結束了，大多數同學相互說過“明年見”之後就離開了教室。我環顧教室，看見林若水不知什麼時候坐到了項峰的邊上。 我聽見她說：“我聽我爸說想要學樂器，比如像鋼琴，吉他這樣的，就得要先學會五線譜。我爸不會五線譜，所以我還沒有機會學五線譜呢。” “你想學五線譜？好說啊！我教你！很好學。你這麼聰明，我保准你很快就能學會。”項峰盯着林若水熱誠地說。 “要不，你來彈一彈，先找一下感覺。”項峰又熱忱地把吉他推到林若水面前：“你就試試麼，有什麼關係？彈不好也不罰你鑽桌子。” “是這樣嗎？”林若水接過了吉他，做了個懷抱吉他的姿勢。 項峰俯身上前，稍稍扶了扶吉他，像是在糾正林若水的姿勢。 這時，林若水披在肩上的紅圍巾落到了吉他上，項峰用手輕輕地把紅圍巾抓起來，他有些出神地盯着林若水，忘記了把紅圍巾放下來。林若水看見他的樣子就嬌笑起來，並用手掩住了嘴，她的半張臉只剩下兩隻水汪汪的眼睛。那一刻，我跟項峰一樣，看見的是黑頭髮，紅圍巾，烏黑水汪的眼睛，秋水盈盈的目光，桃花般粉嫩的臉龐。像一幅圖畫。 那一剎，我好像也會醉了，迷了，忘不掉了，刻在心上了。 用手掩嘴笑，那是林若水的拿手好戲，我怎麼都學不會。我感到我完蛋了！ 馬玉環帶着幾個人在整理桌子。 我感到很難受，說不出的難受。教室里的空氣都好像被項峰和林若水吸引去了。我感到窒息。我快步地走出教室。 教室外面又是灰濛濛的天空。雪來了，又來了。 紛紛揚揚的雪啊，像是肆虐的嘲諷劈頭蓋臉地襲來。 | 
