將數學和歷史混着學，會讓人失去自信。 

    因為教孩子的原因，我重新學習了一些初等數學。與小時候的學習有些差別，不只是注意了數學的技巧與方法，還注意了一些更基本的問題，如數學是什麼，以及數學發展的歷史。學習到一個很殘酷的事實: 在人類兩千五百多年數學發展的歷史中，華人對數學的貢獻，微乎其微。

    相信有千百種理由，來為之解釋與辯護。但無論如何，對如此重要的學科，兩千多年幾乎接近於零。其文化一定有嚴重的問題。文化的真正載體是人，這種文化培養與薰陶出來的人，一定傳承着某些問題與頑疾。我們所學的看的，聽的想的，說的做的，歌頌的批判的，都值得懷疑。常常看到人，斬釘截鐵理直氣壯，振振有詞地給他人勵志與啟蒙，給人灌輸價值觀人生觀世界觀，好生羨慕。這哥們咋這麼有豪情和自信？

（參考資料：數學三分鐘系列）